苏教版四年级数学下册第9单元期末复习第2课时“用计算器计算和运算律整理与复习“说课稿

苏教版四年级数学下册第9单元期末复习第2课时“用计算器计算和运算律整理与
复习“说课稿
一. 教材分析
苏教版四年级数学下册第9单元期末复习第2课时“用计算器计算和运算律整
理与复习”，主要内容是通过计算器的使用，让学生熟练掌握加减乘除等基本运算，以及运算律的应用。

本节课是学生在学习了计算器的使用和运算律的基础上，进行的一次复习和整理，旨在提高学生的计算能力和运算律的应用能力。

二. 学情分析
在四年级的学生中，大部分已经掌握了计算器的使用方法，能够进行简单的加
减乘除运算。

但是，对于运算律的应用，部分学生可能还存在着一些困惑。

因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习情况，通过举例和讲解，帮助他们理解和掌握运算律的应用。

三. 说教学目标
1.让学生掌握计算器的使用方法，能够熟练地进行加减乘除运算。

2.让学生理解和掌握运算律的应用，提高他们的计算能力和思维能力。

3.通过复习和整理，让学生建立良好的学习习惯，提高他们的自我学习
能力和归纳总结能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：计算器的使用方法，以及运算律的应用。

2.教学难点：运算律的应用，特别是在复杂计算中的运用。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等多种教
学方法。

同时，利用多媒体教学手段，如PPT等，进行教学。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个实际的计算问题，引出本节课的主题，激发学生的学
习兴趣。

2.讲解：讲解计算器的使用方法，以及运算律的应用。

在讲解过程中，
结合具体的例子，让学生理解和掌握。

3.示范：通过示范，让学生了解如何利用运算律简化计算过程，提高计
算效率。

4.练习：让学生进行相关的计算练习，巩固所学知识。

5.讨论：让学生分组讨论，分享彼此的学习心得和经验，互相学习和提
高。

6.总结：对所学内容进行总结，帮助学生建立良好的学习习惯，提高他
们的自我学习能力和归纳总结能力。

七. 说板书设计
板书设计主要包括计算器的使用方法和运算律的应用两个部分。

在计算器的使用方法部分，板书出计算器的各个按键的功能和用法；在运算律的应用部分，板书出运算律的定义和应用方法。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、练习情况和总结反馈来进行。

对于课堂表现，主要评价学生的参与程度、提问回答等情况；对于练习情况，主要评价学生的计算准确性和计算速度；对于总结反馈，主要评价学生的归纳总结能力和自我学习能力。

九. 说教学反思
在教学结束后，我会对整个教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的使用、学生的学习情况等，以便于在今后的教学中，更好地提高教学效果。

同时，我也会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
1.计算器的使用方法：本节课主要让学生掌握计算器的使用方法，包括
各个按键的功能和用法，如数字键、加减乘除键、等于键等。

学生需要熟练操作计算器，进行简单的加减乘除运算。

2.运算律的应用：运算律是数学中的一种基本规律，包括交换律、结合
律和分配律等。

在本节课中，学生需要理解和掌握运算律的应用，特别是在复杂计算中如何运用运算律简化计算过程，提高计算效率。

3.加减乘除运算：学生需要掌握加减乘除的基本运算方法，能够熟练地
进行计算。

同时，学生还需要了解和掌握运算律在加减乘除运算中的应用，如结合律在多个数相加或相乘时的运用，分配律在乘法运算中的运用等。

4.运算顺序：学生需要了解和掌握运算的顺序，包括同一级运算从左到
右依次进行，两级运算时先算乘除后算加减等。

这些运算顺序对于学生正确计算和运用运算律非常重要。

5.括号的运用：括号在数学运算中可以改变运算的顺序，学生需要掌握括号的运用方法。

例如，在复杂的计算中，学生需要学会如何使用括号来简化运算过程，使计算更加简便。

6.小数和分数的计算：本节课还涉及到小数和分数的计算。

学生需要掌握小数和分数的加减乘除运算方法，以及运算律在小数和分数运算中的应用。

7.实际问题应用：在本节课的教学过程中，我会结合实际情况，让学生解决一些实际问题，如购物计算、长度换算等。

这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们解决实际问题的能力。

8.估算和检验：在计算过程中，学生需要学会进行估算，判断计算结果的正确性。

这要求学生掌握估算的方法，以及如何通过反向运算来检验计算结果。

9.学习方法和策略：本节课还旨在培养学生良好的学习方法和策略。

学生需要学会如何合理安排学习时间，如何有效地进行复习和总结，以提高学习效果。

10.合作学习：在教学过程中，我会学生进行分组讨论和合作学习。

这样既能培养学生的团队合作精神，又能让他们互相学习和提高。

11.自主学习：本节课还要求学生具备一定的自主学习能力。

学生需要在学习过程中主动探索、发现问题，并通过自己的努力解决问题。

12.归纳总结：在课程的最后，我会引导学生进行归纳总结，帮助学生建立良好的学习习惯，提高他们的自我学习能力和归纳总结能力。

13.教学反馈：在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。

14.教学评价：通过学生的课堂表现、练习情况和总结反馈，对学生的学习情况进行全面评价，以便于在今后的教学中更好地调整教学策略。

15.教学反思：在教学结束后，我会对整个教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的使用、学生的学习情况等，以便于在今后的教学中更好地提高教学效果。

同步作业练习题：
1.选择题：
（1）计算器上哪个键用于输入数字？
A. ON/C
（2）下列哪个运算律可以用于简化计算？
D. 所有上述选项
（3）23 + 17 的计算结果是？
（4）56 ÷ 8 的计算结果是？
2.填空题：
（1）计算器上的等于键用于______。

答案：确认输入的计算结果
（2）加法交换律表示______。

答案：a + b = b + a
（3）乘法分配律表示______。

答案：(a + b) × c = a × c + b × c
（4）下列算式中，运用了运算律的是______。

答案：15 × (6 + 4)
3.计算题：
（1）计算 123 + 456 的结果。

答案：579
（2）计算 789 - 321 的结果。

答案：468
（3）计算 9 × 12 的结果。

答案：108
（4）计算 56 ÷ 7 的结果。

4.应用题：
（1）小华买了3个苹果和5个香蕉，一共花了18元。

苹果和香蕉的单价分别是多少？
答案：苹果的单价为3元/个，香蕉的单价为2元/个。

（2）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，计算它的面积。

答案：50平方厘米
（3）一本故事书有240页，已经看了180页。

还剩下多少页没看？
答案：60页
（4）小王骑自行车行驶了30分钟，速度是每小时15公里。

他行驶了多少公里？
答案：7.5公里
5.拓展题：
（1）计算下列分数的和：1/4 + 1/3
答案：7/12
（2）计算下列小数的和：2.5 + 1.8
答案：4.3
（3）一个班级有40名学生，其中男生占60%。

这个班级有多少名男生和女生？
答案：男生24名，女生16名
（4）一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、6厘米和4厘米。

计算它的体积。

答案：192立方厘米
以上是本节课的同步作业练习题及答案。

通过这些练习题，学生可以巩固所学知识，提高计算能力和运算律的应用能力。

在练习过程中，学生可以随时使用计算器，熟悉其使用方法，并运用运算律简化计算过程。

同时，教师可以根据学生的练习情况，及时进行反馈和指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。