九年级上语文《8论教养》牟楠人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖199
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荐 阅 读
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简著举止的规 名范师PP，T课更件 来自于内心深处的尊重。
我确信，一个学生是不是真正有教养，首先要 看他在学校对老师的态度，对待保洁阿姨的态度， 看他和同学们关系究竟怎么样。
一个春田学子，假如他对待老师彬彬有礼，足 够礼貌，可是在走廊里遇到保洁阿姨却视而不见， 那么就可以肯定他不是一个有教养的春田学子。
一个春田学子，假如他自习时不打扰别人，不 影响班级纪律，可是别人有求于他时他却漠不关 心，毫不在意，那么就可以肯定他不是一个有教 养的春田学子。
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作业： “立德树人”一直是春田中学育
人的核心思想，作为春田中学的学生， 你认为在学校怎样做才是有教养的人？ 请结合课上所学的对比论证，修改你 的短文。
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• 学习目标： • 1、在阅读中认识对比论证的特点和作用，
学会运用对比论证进行说理。
• 2、阅读利哈乔夫的几篇“书简”，从中获 得“真善美”的精神滋养。
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请大家仿照《敬业与乐业》的思维 导图，以小组为单位，画出《论教养》 的论证思路。并结合《跃出误区的艺 术》和《择善而从》两篇文章，分析 对比论证的运用方法。