幼儿园中班语言教案《淘气的猫》

幼儿园中班语言教案《淘气的猫》
教案背景
本教案适用于幼儿园中班的语言教学。

本次教学主题为《淘气的猫》，目的在于通过阅读和讨论故事，提高幼儿们的语言表达能力和理解能力，帮助幼儿们认识动物世界，培养对动物的爱心和保护意识。

教学目标
1.让幼儿们理解故事情节，并表达自己的想法和意见。

2.学习并掌握故事中的新词汇和句型。

3.提高幼儿们的语言组织能力和表达能力，能够用简单的语言来讲述自
己的故事。

教学步骤和过程
1. 教师导入
1.老师先问一下幼儿们谁喜欢小动物，然后让幼儿们谈谈自己的宠物或
者养过的动物。

2.老师向幼儿们展示故事《淘气的猫》的封面，让幼儿们猜测故事的主
角是什么，以及这个故事可能会讲些什么。

2. 故事阅读
1.老师把故事《淘气的猫》读给幼儿们听，让幼儿们先自由听故事，不
需要做任何笔记。

2.老师再读一遍故事，这次幼儿们可以在听故事的同时，试着根据故事
内容，画一个简单的大纲和故事脉络。

3. 故事讨论
1.老师问一下幼儿们，故事中有哪些人物，以及他们都做了些什么。

2.老师再问一下幼儿们，故事中有哪些场景和情节，以及这些场景和情
节有什么样的感受和情绪。

3.老师让幼儿们结合故事内容，发表自己的观点，如：如果你是故事中
的宠物店老板，你会对小猫做什么；或者如果你是小猫，你会怎么做。

4. 学习新词汇和句型
1.老师让幼儿们认读故事中生词和常用的句型。

2.老师让幼儿们模仿故事中的对话，试着进行简单的角色扮演，如：小
猫和宠物店老板的对话。

5. 课堂小结
1.老师带领幼儿们回顾一些重点内容和收获。

2.老师收集幼儿们的课后作业，并评价幼儿们的表现。

教学评价
1.教师可以通过观察幼儿们的互动和表现，评价幼儿们对故事内容的理解。

2.教师可以通过收集幼儿们的书面作业，评价幼儿们对新词汇和句型的掌握和应用能力。

3.教师可以在教学课堂结束后，通过个别交流方式评价幼儿们的学业能力和口头表达能力，如：提问的深度和广度、表达意见的结构与流畅性。

课后作业
1.幼儿们可以根据自己的理解和兴趣创作一个自己的故事，故事的主角可以是自己或者动物。

2.幼儿们可以试着把故事《淘气的猫》中的对话记录下来，并展示给家人或老师听。

教学资源
1.《淘气的猫》故事绘本或文字版
2.幼儿绘画工具及画纸
教学参考
1.《教师新手指南》，韦伯斯特出版社
2.《幼儿园语言教育》，玛丽亚·蒙特梭利编写
教学延伸
1.对于有创作兴趣的幼儿，教师可以组织展览或者朗读会等活动，让幼儿们的故事得到更多的展示和分享机会。

2.对于学习能力较强的幼儿，教师可以在教学的过程中增加一些拓展知识和思考的环节，如关于小猫品种、小猫春天的食物等相关话题的讲解和讨论。