人教版小学道德与法治暴增的垃圾教学设计

《变废为宝有妙招》教学设计
第一课时暴增的垃圾
【教学目标】
情感态度与价值观：培养学生废弃物品循环使用的意识，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量，保护环境，从我做起。

过程与方法：通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的危害，感受到垃圾分类的重要性。

知识与技能：认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，做好垃圾分类。

【教学重点】
在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。

【教学难点】
了解垃圾的分类方式，培养学生做好垃圾分类的意识，并在生活中予以落实。

【课时安排】
2课时。

第一课时
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
（导）一、情境导入
1、课件出示大美沅江的视频
2、课件出示垃圾遍地的图片
通过观看大美沅江的视频与生活中垃圾遍地的场景对比，生畅谈观后感受和体会。

3、导入新课，板书课题：暴增的垃圾。

(设计意图：观看大美沅江的视频可以让学生们感受到生活在美丽的洞庭湖畔是多么幸福的，出示垃圾遍地的场景图可以让学生们在具体的情境中感受和体会垃圾对我们生活的影响）。

二、探究新知
（思）活动一：想一想，讲一讲
1、课件出示生产生活中四种垃圾类型的图片。

思考并回答：
（1）你在哪里见过这些垃圾？
（2）例举说明生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾各有哪些？
（3）你知道这些垃圾是怎么来的吗？
学生展示汇报。

（设计意图：学生根据以往的生活经验例举垃圾的种类，加上老师的补充说明及各种类型的垃圾图片直观展示，使学生全面了解垃圾的基本类型，从而知道垃圾的产生。

）
（议）活动二：算一算，说一说
1、课件出示垃圾制造数量的视频。

2、小组合作：计算一下一个家庭和一所学校一天产生多少垃圾？
以一人每天产生1公斤垃圾的为例!
学生完成计算，并展示汇报。

3、了解沅江市城区生活垃圾的去向及日平均填埋量。

4、引导学生通过对数据的对比，发现垃圾制造的数量及填埋量十分惊人，数量递增。

5、认识垃圾的危害
说一说：垃圾有哪些危害？
生汇报明确：污染地表环境、污染土壤和地下水、产生致癌物、污染大气、传播疾病、造成火灾隐患、还挤占我们的生活空间
（设计意图：通过计算日平均制造垃圾量以及了解沅江市城区生活垃圾的日平均填埋量，感受垃圾数量十分惊人，并对垃圾的危害有一定的了解。

）
（测）活动三：辨一辨，分一分
1、课件出示垃圾分类视频。

2、师：多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环
境，还会造成巨大的资源浪费。

3、引导生认识可回收物标志。

4、完成垃圾分类练习。

5、小组派代表上台完成垃圾分类。

（设计意图：认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，并在具体的实操中做好垃圾分类。

）
（展）三、知识拓展
1、课件出示垃圾的超长“寿命”。

引导生意识到垃圾分类的重要性。

2、了解上海世博会环保座椅
（设计意图：通过了解垃圾的超长“寿命”意识到垃圾分类的重要性，并体会废弃
物品循环利用所带来的好处。

）
（评）四、总结评价
1、师总结：生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾的基本类型。

垃圾如
果随意堆放、填埋、焚烧会造成严重的环境污染。

部分垃圾是可回收再利用的资源。

2、生畅谈收获与体会。

3、欣赏大美沅江视频2结束。