高中音乐钢琴专训 2 第 二 周

石泉中学课时教案
科目：音乐专业授课时间：第二周星期一单元（章节）课题钢琴专训
本节课题双手合弹得初步练习
三维目标1.锻炼右手弹奏主旋律的流畅性。

2.锻炼左手弹奏主旋律的流畅性。

3.培养学生听觉上的辨别能力。

教学重难点
1、重点：双手合奏的协调性。

2、难点：左手弹奏主旋律的双手协调性练习。

教学过程
环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学
教学过程学情分析：
大部分学生手臂放松，力量下沉，能够较好地完成非连音、连音。

《车尔尼初级钢琴练习曲》599第21—29条
第21首练习是训练右手双音连贯的为主的练习，与前几首双音练习不同的是，它是3／4拍子，节奏更富于动感，整首都由短小的连线组成。

旋律具有很强的歌唱性。

第22首练习曲虽然短小，却综合了前面几首曲子的技巧。

既有连奏和断奏的对比练习，又有转指移位的音阶进行，并使用了十六分音符，速度较快。

第23首是一首6／8拍练习曲，练习前首先要学会数拍子，由于左手是每小节工整的六个音，因此弹奏时左右手对齐即可。

第26首是一首节奏鲜明、旋律活泼的练习曲。

第一行以音阶练习为主，第二行以短小的琶音构成。

左手仍是半分解的和弦伴奏。

第27首是以练习右手音阶为主的练习曲，左手为断奏四分音符柱式和弦。

右手的音阶为十六分音符，速度较快。

左手首次出现了属七和弦，应予以重视。

第29首的右手旋律均在较高的音区，以两个音一组的短连线为主，第一个音均出现在弱拍位置，收在强拍上。

Vivo为表情术语，意指活泼地、生动地。