我会做作业心理学教案

我会做作业心理学教案
目标要求：
1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。

2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。

重点、难点：
1、加强学生对注意力的自我感知。

2、体会集中注意力的重要性。

活动准备：
课件、图片
活动过程：观看图片
1、（听一听）《寒号鸟》的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死？
学生讨论交流。

2、（想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况？做事拖拉有什么害处？
学生交流不同的情况。

3、（找一找）明明为什么不快乐？到底什么原因导致他写作业拖拉？请看明明在学校里一天的生活吧！
【“看一看”，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。

】
A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。

B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。

C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了。

4、让我们来帮明明找找原因吧！
上课不听讲，写作业拖拖拉拉。

5、（议一议）
A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！
B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它？
6、（夸一夸）谁写得又快又好呢？大家说她为什么写得又快又好呢？
7、（看一看）
A、谁的握笔姿势对呢？
B、你知道正确的握笔姿势吗？
正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。

8、（做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗？你会怎么做呢？学生讨论交流。

9、（评一评）师生一块评一评。

要想做好每一件事，都要集中注意力。

他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。

10、总结：
亲爱的同学们：学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。

教学反思：
通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。