科普版-英语-五年级上册-Lesson4__第2课时教学设计
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小学-英语-上册-打印版
Lesson4 第2课时教学设计
1. 复习检査
复习Let’s talk的对话。
先让学生听一遍录音，然后全班集体大声朗读一遍，最后教师根据上一节课的分组叫若干组在讲台前表对话，根据学生的表演，教师给予适当的语言激励或其他形式的奖励。
2. 导入新课
A. 本课主要学习like的用法，教师可通过复习have(has)的用法来对比导入并讲解like 的用法。
陈述句：I/We/They like singing.
He/She likes singing.
否定句：I/We/They don’t like s inging.
He/She doesn’t like singing.
一般疑问句及简答：
Do you/you/they like singing?
Yes, I/we/they do. / No, I/we/they don’t.
Does he/she like singing?
Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.
B. 导入对话：教师可用Let’s talk对话中的句子Does he like sports?导入本课的Let’s learn，然后教师引导学生多练习几遍。
3. 操练
学生两人一组用书中插图和替换词进行操练。
练完后可在教师指导下扩大操练范围，教师可以给出其他的替换词，如flying a kite, read books, washing clothes, cleaning the window 等。
最后教师叫几组学生分别展示对话。
4. Let’s sing
学唱歌曲Fly, fly, he butterfly。
这首歌与本课主旨内容紧密结合，教师先领读歌词，读熟后，教师讲解歌曲大意，然后教师教唱或让学生跟录音唱。
如果有时间，教师可编排动作，让学生们边唱边跳。
5. 练习检测
完成练习册上的相关练习题。