小学音乐湘文艺版六年级上册《(演唱)土拨鼠》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001

小学音乐湘文艺版六年级上册《（演唱）土拨鼠》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
土拨鼠
教学目标：
1、情感与态度价值观：通过《土拨鼠》的音乐学习活动，让学生感受歌曲中流浪者带着土拨鼠四处流浪的悲伤情绪，在多种音乐活动的参与中提高学生的学习兴趣。

2、知识与技能：学会用平稳的气息、优美的声音演唱歌曲；学会用陶笛和其他乐器为歌曲伴奏；通过歌曲的学习了解小调式的音阶和调性色彩，从而了解音乐家贝多芬不同风格的作品。

3、过程与方法：在教学活动中充分运用聆听、律动、模仿、示范、演唱、乐器参与、练习、合作、分析、微视频等教学方法，在聆听、律动、演唱、演奏等教学过程中学习歌曲《土拨鼠》。

教学重点：
学会歌曲《土拨鼠》。

教学难点：
用歌声和陶笛表现歌曲《土拨鼠》中流浪者的音乐形象
教学过程：
一、初步感受与体验
1、初听，感受乐曲的情绪色彩
师：同学们，今天我要为大家演奏一首乐曲，听完后请大家说说乐曲的情绪如何。

（师用陶笛演奏《土拨鼠》) 生：说说自己的感受
师：大家说得很好，这首乐曲略显凄凉，抒情中有一丝伤感。

2、律动，感受节拍、乐句和乐句间的情绪变化
师：请你带着这种情绪和我一起动一动，看看我的脚步动作有什么规律，想想这首乐曲有几句。

生：学生回答问题
师：老师的脚步总是走一步、点一步，走出的是这首八六拍乐曲的拍点，也就是。