教师的管理制度优秀（精选15篇）

教师的管理制度优秀（精选15篇）
教师的管理制度优秀篇1
师德
1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

严格做到:视线不能离开孩子。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。

进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。

不随意请幼儿替老师做事。

教师的管理制度优秀篇2
家长联系制度 :
1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访;对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。

2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育;期末要对幼儿进行发展性评价。

3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。

4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。

教师的管理制度优秀篇3
为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔〕16号）、教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔〕14号）等文件精神，积极推进校企合作、工学结合的人才培养模式，结合我院教学工作实际，特制定本办法。

一、兼职教师的聘任原则
1、有利于促进专业建设发展的原则；
2、有利于教师双师素质提高的原则；
3、教科研任务目的明确的原则；
4、谁聘用，谁管理，谁负责的原则。

二、兼职教师的基本条件
1、具有良好的思想政治素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表。

年龄一般在60岁以下，身体健康，能胜任正常的教学科研工作；
2、专业课兼职教师要求来自生产、建设、服务、管理第一线，熟悉工作过程，具有扎实的理论基础、丰富的实践经验和动手操作能力，有3年以上工作经历；
3、实训实习指导教师要求中级以上职称，或技师及以上技能等级证书，或具有独特专长的技术专家、技术能手、能工巧匠和技术骨干；
4、技术专家应在教学或科研、生产第一线工作，掌握本专业领域先进知识和技术，具有较高的学术造诣，在专业领域有一定的知名度，能指导专业团队在专业教学、基地建设、生产实践和科研等领域创新性开展工作。

三、兼职教师的权利义务
（一）兼职教师的权利
1、具有获得基本教学资源的权力。

如教学所需要的教学资料和必备教学用品；
2、具有使用现代化教学手段的权利。

如使用学院公共教学资源、现代化教学资源库等；
3、具有获得报酬的权利。

根据兼职教师在学院工作性质、特点，给予一定的报酬。

（二）兼职教师的义务
1、遵守学院的教学管理规定和教学纪律，维护学院的声誉和利益；
2、按照学院对教学工作的统一要求和标准，按时按质按量完成所承担的教学工作任务；
3、接受所聘系（院）的组织管理，根据工作需要，参加系（院）教学工作会议和教科研活动；
4、提交教学活动中系（院）需要的各种资料。

四、兼职教师的组织管理
1、系（院）根据专业发展需要，制定本系（院）的兼职教师聘任计划；
2、系（院）负责对拟聘任兼职教师的资格审查。

拟聘任兼职教师填写《兼职教师登记表》，并连同学历学位证书、职称证书、技能等级证书等材料复印件交系（院）审查。

经审查认为需要试讲的，由聘用系（院）组织试讲；
3、教务科研处对兼职教师资格进行审核，报分管院长审批后聘用。

聘用系（院）按规定程序与应聘者签订相关协议（协议内容可根据工作具体情况拟定）；
4、兼职教师的日常管理由聘任的系（院）负责，纳入学院教学质量评价监控体系，接受院、系（院）、学生的教学监控、评价、考核；
5、每学期末根据教学质量考核，评定出a、b、c、d等级，教学质量评价为d等的，不能胜任工作任务或工作中出现重大责任事故的，终止聘任，解除聘任协议。

五、兼职教师的计酬标准。

1、兼职教师聘任的计酬标准由聘任的系（院）根据专业性质、特点等自行确定；
2、学院对系（院）聘任的兼职教师，按照职业能力课程（不含顶岗实习、毕业设计）及职业拓展课程15元/课时、人文素养课10元/课时的标准给予补贴，超过部分由所在系（院）负担；
3、原则上人文素养课程不聘用兼职教师；
4、参加专业建设、课程开发、基地建设，指导学生顶岗实习、毕业设计或在校外实训基地指导学生实训的兼职教师，计酬标准由系（院）确定，相关费用由系（院）承担。

六、由教务科研处负责解释。

七、本办法自颁布之日起执行
教师的管理制度优秀篇4
1、因工作造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，有上述状况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大职责事故，导致幼儿需要住院治疗治疗的，教师务必承担%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资元/次。

2、教师要认真组织好幼儿一天学习生活。

大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带。

3、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑应对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。

4、全体教职工务必严格遵守作息时间制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

5、各班室下班后，务必在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

6、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

7、教师有事情务必请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

8、值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

教师的管理制度优秀篇5
1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。

2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论
和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。

3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。

5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。

6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自己批评，勇于同不良行为做斗争。

7、遵守学校，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。

8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习
9、积极参加教研活动和其它活动。

教师的管理制度优秀篇6
为加强中小学教师管理，持续教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。

一、考勤
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。

对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。

(二)严格请销假制度。

学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。

请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。

县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。

请假期满，应及时销假。

对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。

如本人坚持不回的，从超假之日起
扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。

各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。

(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。

二、教师脱产进修
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。

教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。

脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。

(二)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。

三、教师流动
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。

因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

四、教学管理
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。

教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。

(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。

(三)个人备课和群众备课相结合，允许不一样意见的争论和不一样教法的试验。

(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。

(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。

(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。

(七)认真选取教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。

(八)教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。

(九)要统一教材，统一资料，统一进度。

(十)教务处协助学校领导定期检查教案，一般状况下，每学期组织每月检查。

平时不定期随时抽查教案。

上课
(一)上课是提高教学质量的中心环节。

课堂教学的总要求培养潜力，发展智力，拓宽思路。

(二)对每一堂课的安排，要精心构思。

做到：加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。

(三)提倡启发式，废止注入式。

引导学生通过分析、综合、比较、推理、决定等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。

提倡学生发言，搞活课堂气氛。

(四)讲究教学艺术。

教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。

教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。

板书要简明工整，设计科学，布局得当。

教具使用恰到好处，演示实验操作正确。

(五)重视课堂练习。

各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。

促进后进变先进的转化过程。

批改作业
(一)批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。

要求学生务必认真作好作业，教师务
必认真批改作业。

(二)布置作业要精选，分量要适当。

要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。

要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。

(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导好处，并且要留有批改记录。

(四)检查作业批改状况。

教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的资料主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。

辅导
(一)了解学生，分类指导。

教师务必了解学生的学习状况，从双基、潜力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不一样程度的学生，用不一样的方式及时进行有计划的辅导。

(二)注意培养拔尖学生。

对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。

在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。

(三)做好差生的转化工作。

教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮忙和教育。

以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮忙他们扫除学习上的障碍。

加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。

考核
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。

教师应采取多种形式做到经常考核。

如：提问、板演、小测验、单元练习等。

期中、期末考试是每学期按规定时光进行的两次大考，要认真组织。

(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变潜力。

(三)认真做好命题工作。

每门学科应根据大纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。

试题要求既能考查学生掌握知识的状况，又能考查学生的智能状况。

要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。

覆盖面要大，难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。

(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。

(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。

阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。

要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试状况。

教师的管理制度优秀篇7
一.工资制度
1.每月以15节为标准，初中、小学每节按18元计算，高中按20元计算。

2.按月发工资，满一月推后10日发工资，并扣除初中、小学老师30元，高中老师50元作为保证金。

二.奖励制度
1重担奖：每月以15节为标准，15—20节，多一节加10元；21节以上，多一节加8元。

2.加班奖：因临时原因需加班的，加一班按正常课时费的一半算，初中、小学老师9元，高中10元
3.进步奖：班级平均成绩在80分以上者，每门奖励20元。

三.惩罚制度
1.迟到早退5分钟者，不签到者，给予口头批评，月内累计出现2次者，罚8元，连续出现3次者，按旷课一节课算。

2.迟到早退20分钟者，给予严重警告，发现一次扣10元，月内累计出现2次者，罚18元，连续出现2次者，按旷课2节计算，属于严重教学事故。

3.旷课一节，工资加薪扣除，扣完为止。

旷课连续2天者，工资扣除50%，造成重大教学事故的，辞退，工资扣50%。

4.每位老师须有自己的教案，给学生安排作业和课堂笔记，随时抽查，发现一次不合格者，扣除工资的20%。

5.例会无故缺勤者，一次扣除8元，两次扣15元，予以严重警告处分，迟到者一次扣5元，两次扣12元。

6.发现一次，扣除工资5元。

7.辅导课按节计算，给予补贴，每节10元。

8.拒补服从调派者，根据情节，给予相应处理。

9.无故补参加培训者，没有者，按旷课算。

10.一学期未满者，按零工资算。

11.辞职须在2周前打报告，私自离职按零工资算。

12.原则上鼓励学生上辅导班，严禁老师在外单独辅导，若有例外由学校派遣专门老师进行辅导。

1、由我校根据生源情况和教师需求数量，公布招聘信息及其条件。

2、个人报名：报名时需提供、简历各一份。

3、资格审核：需带身份证或学生证及近期免冠照片一张，主要审核身体状况、以往学习成绩和在校具体表现等情况，经审查合格填写《晨光家教辅导学校教师招聘报名表》。

4、面试
（1）自我介绍：包括个人信条等。

（2）讲课30分钟：内容为预带科目教材内容，面试方式为班级授课制。

（3）面试时有3-5名评委，根据应聘者言谈举止及具体表现，给出综合成绩并提出意见。

5、上报招聘名单，并在面试后3日内通过电话联系的方式通知应聘者面试结果。

在同一职位参加面试的应聘者中，按面试综合成绩从高到低依次选聘。

签订《兼职》
6、办理入编手续
注应聘条件：
1、性格开朗，责任心强。

2、有较强的语言表达能力和组织能力。

3、五官端正、普通话标准、板书整洁大方。

4、在其所在班级综合考评前十名。

5、学生会和班委会成员优先。

教师的管理制度优秀篇8
教师宿舍卫生管理在学校整体卫生管理中占有及其重要的位置，也是直接体现教师文明素养的一个方面，作为教师为人师表，首先就要自己做到，为此，我校特要求以下几点。

1、各教师必须按照学校对宿舍的分配，不得私自随意调动。

2、教师不得随意让自己的朋友等校外人员在校住宿，也不得带学生在校住宿。

3、教师宿舍必须经常保持卫生干净、摆放整齐，门窗干净，宿舍周围（走廊卫生干净）.
4、教师宿舍必须注意节约水电，爱护好公共财物,坚决杜绝“长流水”，“长明灯”现象。

5、教师将自己的衣服晾在走廊时，请及时将地板上的滴水托干，防止摔跤。

6、教师住在学校要统一维护校舍的卫生以及舍校的财产安全。

7、教师之间要和睦相处、互相帮助、互相学习，不得发生吵架。

8、不得在走廊、阳台等处高空乱抛物，一经发现将取消本周评比资格。

9、宿舍走廊、楼梯、其它空地，不准堆放杂物，必须保持通道畅通，有垃圾及时提放于一楼垃圾桶内。

10、各楼层走廊卫生，由各层宿舍人员负责，保证门前无积水无垃圾。

教师的管理制度优秀篇9
幼儿园安全制度
一、预防烫伤
1. 暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。

2、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

3. 冬季取暖期间,保证取暖器的安全。

二、预防外伤
1. 清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。

拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。

大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。

2. 教师组织户外活动要随时观察每个孩子。

活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。

3. 幼儿使用的设备要稳固。

桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

4. 剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。

5. 通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

三、严防异物入耳、鼻、气管等处
1. 给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2. 户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。

3. 如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。

如老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。

4. 每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。

5. 幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。

6.. 建议家长不要给孩子携带各种饰物。

四、预防中毒
1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2. 培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3. 所有药品必须妥善保管。

每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

服用前,保育员要仔细核对,防止误服、错服。

4. 做好服喂药交接记录工作。

如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,及时采取措施。

五、防止走失
1. 建立接送制度。

接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。

固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2. 门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。

3. 户外活动回班及交接班时,教师要及时清点人数。

六、防止触电
1. 录音机、电视、影碟机放在幼儿够不到的地方。

2. 电源插座(尤其接线板)放在幼儿摸不到的地方。

3. 经常检查电器是否符合安全要求。

教师的管理制度优秀篇10
1、分管写字教育的领导负责对全校中青年教师写字教学工作的全面指导。

组织课题成果的鉴定、推广和经验的展示，组织基本功培训和考核。

负责教师的“三笔字”竞赛。

2、加强写字教学，培养良好的写字习惯是所有老师尤其是中青年教师的共同任务。

全体教师特别是中青年教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字的指导。

做到：“一个教师就是一本活字贴”。

3、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端正、真正做到“提笔就是练字时”。

4、指导教师要认真上好写字课，使所有学生具备正确书写汉字的基本能力。

通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

应加强写字教学的趣味性，应设计生动、活泼的活动，应组织并鼓励学生多参加书法比赛，增强成功感。