《粉刷墙壁》学习评价量规表

一级指标二级指标
学习兴趣、态度5%
思想情感5%
长方体表面积知识5%
数学计算能力5%
实地测量5%班
权重评价指标
情感态度
（10%）
知识能力
（10%）
（20%）
对本课题学习有浓厚的兴趣,态度端正，积极参与。

对本课题学习有较高的兴趣,态度较端正，乐意参与。

对课题学习兴趣一般，态度一般，随便跟着参与。

非常热爱数学，热
爱生活中的数学问
题。

比较热爱数学，喜欢研究生活中的数学问题。

不太喜欢学习数学，对生活中的数学问题认识一般。

熟练掌握长方体表
面积计算知识，能
灵活应用。

掌握长方体表面积计算知识，比较会应用。

知道长方体表面积计算知识，不会应用。

有超强数学计算能
力。

有较好数学计算能力。

数学计算能力一般。

能自主的进行实地
测量，熟练准确。

会进行实地测量，比较熟练准确。

在他人帮助下，可以进行实地测量，不熟练。

《粉刷墙壁》学习评价量规表班别： 姓名： 日期：
C(69～40分)评价等级及分值
A(100～90分)B(89～70分)
对课题学习没有任何兴趣，态度不端正，不参与研究学习。

808587 4.215不喜欢数学，不去研究生活中的数学问题。

758095 4.225不知道长方体表面积计算知识，不会应用。

859196 4.56没有数学计算能力。

907884 4.2不会进行实地测量，由他人完成869191 4.475
日期：
总评互评（30%）教师评（40%）得分
D(39～0分)自评（30%）。