2023年贵阳市体育运动学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年贵阳市体育运动学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。

这种现象属于()。

A、功能迁移
B、功能固着
C、功能转换
D、功能变通
答案：B
解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。

题干中只看到纽扣扣衣服的功能，忽视其他功能，属于功能固着。

故选B。

2．以下不属于师德范畴的是()。

A、热爱学生
B、精通业务
C、严于律己
D、热爱教育
答案：B
解析：一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系的基本概念;(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段;(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。

综上，B 项不属于教师职业道德的范畴，为正确选项。

A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职业道德范畴。

题干不符，排除。

故选B。

3．“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要()。

A、内省
B、自律
C、修身
D、监听
答案：A
解析：“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。

结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。

这是教师加强和提升师德修养的较好途径。

BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。

故选A。

4．俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到()。

A、严以律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头
答案：B
解析：这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。

故选B。

5．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
答案：D
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

故选D。

6．王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该()。

A、严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情
B、为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书
C、以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述
D、从学校利益考虑，放弃学习
答案：C
解析：教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。

故选C。

7．学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的()，不得对未成年人实施体罚。

A、个人志愿
B、人格尊严
C、人身自由
D、个人权利
答案：B
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”故选B。

8．儿童最基本的权利是()。

A、生存权、健康权、受尊重权、安全权
B、生存权、受教育权、受尊重权、隐私权
C、生存权、受教育权、受尊重权、安全权
D、生存权、隐私权、受尊重权、安全权
答案：C
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》，我国儿童应享有受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、名誉权、隐私权、财产管理权、保护权、独立财产权、生活获得照顾权、民事活动代理权、休息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝乱收费的权利、拒绝不合理劳动权、拒绝不合理校内外活动权、荣誉权、著作权和平等对待权。

其中，儿童最基本的权利是生存权、受教育权、受尊重权、安全权。

C项正确。

A、B、D三项：均为干扰选项。

与题干不符，排除。

故选C。

9．方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。

方老师应该()。

A、不予理睬，只需关注教学质量
B、反思自我，加强与同事的沟通
C、无需改变，继续保持独特个性
D、避免冲突，减少与同事的来往
答案：B
解析：教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。

故选B。

10．教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这体现的是教育法规的()。

A、指引作用
B、评价作用
C、教育作用
D、保障作用
答案：B
解析：教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这种作用就是评价作用。

故选B。

11．《学记》云：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是()。

A、教学相长
B、长善救失
C、循序渐进
D、启发诱导
答案：D
解析：喻，即启发的意思。

后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生鼻子走，严格要求学生但不让学生感到压抑，在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案”。

因此，体现的是启发性教学原则。

故选D。

12．在心理测验中，成就动机测验属于()。

A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
答案：C
解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。

心理测验可按不同的标准进行分类。

按照所要测量的特征，大体上把心理测验分成认知测验和人格测验。

其中，人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。

C项正确。

A、B、D三项：认知测验，又称能力测验，包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验。

其中，智力测验也称“智商测验”或“IQ测验”，是心理学用以测量人的智力水平高低的一种科学方法。

与题干不符，排除。

故选C。

13．学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。

A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识
答案：C
解析：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。

元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。

C项正确。

A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。

故选C。

14．学校咨询活动应遵循()咨询原则。

A、积关注和信任来访学生
B、充分支持和鼓励来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、严格为来访学生保密
答案：ABCD
解析：学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有：积极关注和信任来访学生;充分支持和鼓励来访学生;注重来访学生的主动参与;严格为来访学生保密。

故选ABCD。

15．教育在遵循社会发展规律时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有()。

A、历史继承性
B、与其他社会意识形式的平行性
C、与社会发展的不平衡性
D、相对独立性
答案：D
解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。

故选D。

16．课程标准是()。

A、教与学的内容纲要
B、学生学习结果纲要
C、教育管理纲要
D、教学管理纲要
答案：B
解析：最早使用“教学大纲”的德、法等国，现在还在沿用，只是这一词的内涵发生了很大变化，从原来的“教与学的内容纲要”，到现在的“学生的学习结果纲要”。

尽管我国到目前为止大多数高校还是用“教学大纲”，但对中小学教育来说，现在主张采用“课程标准”一词，来代替原来的“教学大纲”。

从而强化教育教学改革的核心价值目标——着眼于学生素质的全面提高，并把原教学大纲只关注教师教学内容与课时分配转向关注学生的学习结果与课程实施过程。

故选B。

17．我国高校于1999年开始大幅度扩招，毛人学率已经由1998年的9.8%增长到2004年的()，跨人高等教育大众化阶段。

A、19%
B、18%
C、15%
D、18.9%
答案：A
解析：我国高校于1999年开始大幅度扩招，高等教育在读人数急剧增加，毛人学率巳经由1998年的9.8%增长到2004年的19%，跨人高等教育大众化阶段。

故选A。

18．最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A、泰勒
B、罗杰斯
C、布卢姆
D、布鲁纳
答案：A
解析：泰勒提出了课程评价理论，被称之为泰勒原理，泰勒被誉为“课程理论之父”。

他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。

故选A。

19．在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()。

A、双盲控制
B、纳入处理
C、重复验证
D、随机取样
答案：A
解析：双盲法能够控制霍桑效应(心理效应)。

故选A。

20．根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

A、给予撤销
B、宣告中止
C、永远丧失
D、公告无效
答案：A
解析：根据《教师资格条例》规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

故选A。

二、多选题
1．下列选项中，关于师生关系正确的是()。

A、师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系
B、民主性是理想的师生关系
C、建立好的师生关系必须树立正确的学生观
D、师生在人格上是平等的关系
答案：ABCD
解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。

其中民主型师生关系是理想的师生关系，新型师生关系倡导师生在人格上是平等的，在社会道德上是相互促进的关系，在教学内容上是授受关系。

故选ABCD。

2．影响个体从众的因素主要有()。

A、群体成员个数
B、群体凝聚力和群体吸引力
C、成员在群体中的地位
D、人的心理特点
答案：ABCD
解析：影响从众的因素有：(1)个体的特点。

主要包括：①年龄与性别;②知识经验;③个性特征。

(2)群体因素。

①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，群体成员的从众倾向都会增强。

②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。

(3)刺激物因素。

主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的内容。

故选ABCD。

3．人本主义对有意义学习的理解是()。

A、学习是学习者自我参与的过程
B、学习是学习者自我发起的
C、学习会使学生的行为、态度等发生变化
D、学习的结果由学习者自我评价
答案：ABCD
解析：人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。

E项是布鲁纳的观点。

故选ABCD。

4．专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。

A、教学态度
B、教学计划
C、教学过程
D、教学评价
答案：BCD
解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。

故选BCD。

5．班主任的工作职责包括()。

A、管理职责
B、领导职责
C、教育职责
D、父母职责
答案：ABC
解析：班主任是指在学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

故选ABC。

6．下列属于言语的种类的是()。

A、书面言语
B、独自言语
C、内部言语
D、肢体言语
答案：ABC
解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。

外部言语包括口头言语和书面言语两类。

口头言语又分为独自言语和对话言语两类。

故选ABC。

7．班杜拉提出的观察学习的过程包括()。

A、注意过程
B、保持过程
C、复现过程
D、动机过程
答案：ABCD
解析：班杜拉认为观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。

故选ABCD。

8．根据操作对象的不同，可把操作技能分为()与()两种。

A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、徒手型操作技能
答案：AD
解析：在操作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

故选AD。

9．我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展有哪几种保护方式?()
A、学校保护
B、家庭保护
C、司法保护
D、自我保护
答案：ABC
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，分别是：第一章总则、第二章家庭保护、第三章学校保护、第四章社会保护、第五章司法保护、第六章法律责任。

故选ABC。

10．班主任是协调班级人际关系的主导者，这是指()。

A、班主任指导学生形成良好的班级人际关系
B、班主任是班级各科教师的协调沟通者
C、班主任是学校、家庭和社会的联系人
D、班主任是班级常规的监督者
答案：ABC
解析：班主任是协调班级人际关系的主导者主要是指协调学校内部各种教育因素之间的关系、协调学校教育与家庭教育之间的关系、协调学校教育与社会教育之间的关系。

故选ABC。

11．主要的教育法律责任包括()。

A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪责任
答案：ABC
解析：教育法规定的法律责任根据违法行为性质分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。

故选ABC。

12．课程目标具有()特点。

A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、可操作性
答案：ABCD
解析：课程目标具有时限性、具体性、预测性、可操作性等特点。

故选ABCD。

13．《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是()。

A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
B、不得以分数作为评价学生的唯一标准
C、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
D、不得敷衍赛责
答案：ABCD
解析：《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

“不得以分数作为评价学生的唯一标准”属于“教书育人”的内容。

故选ABCD。

14．下列属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求的是()。

A、崇尚科学精神
B、拓宽知识视野，更新知识结构
C、潜心钻研业务，勇于探索创新
D、提高专业素养和教育教学水平
答案：ABCD
解析：《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”明确规定：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

故选ABCD。

15．加强教师道德修养的意义包括()。

A、有利于形成优厚的薪酬制度
B、有利于做好教育工作
C、有利于教师道德品德的完善
D、有利于弘扬社会主义风尚
答案：BCD
解析：教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度。

加强教师道德修养的主要作用有以下四点：(1)对教师行为的引导作用。

教师道德修养对教师的引导作用，主要体现在三个方面：一是引导教师自我修养的方向，如终身学习。

二是引导教师正确评价自我，如自省自制。

三是为教师提供进德修业的动力，如立德立功。

(2)对教师群体的调节功能。

教师职业道德对教师群体的调节作用，主要体现在三个方面：一是调节教师与职业的关系，如敬业爱岗。

二是调节教师与学生的关系，如关爱学生。

三是调节教师与其他
社会成员的关系，如为人师表。

(3)对教育对象的教育作用。

教师职业道德对学生的教育功能主要表现在以下方面：一是教师个性对学生个性的奠基作用，如人格影响。

二是师德对学生品德和学业的促进作用，如言传身教。

三是教师的言谈举止对学生行为习惯养成的示范与修正作用，如以身作则、率先垂范。

四是教师良好的心理素质对学生心理品质形成的完善作用，如耐心细致，乐观开朗，心态平和。

(4)对社会文明的示范作用。

教师职业道德的示范功能，是指教师职业道德内化到教师的思想之中便会时刻规范着教师的行为举止，并以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。

教师职业道德的这种示范功能，主要是通过对学生的培养和与家长、社会的交往而实现的。

综合来看，B、C、D三项正确。

A项：为干扰选项，排除。

故选BCD。

16．严谨治学对教师来说，其具体内容有()。

A、严格要求自己
B、严格要求学生
C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论，新知识，作答锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
答案：ABCD
解析：“严谨治学”，该项师德规范包括努力钻研业务，不断学习知识，创造性探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育科研水平等道德要求。

“严谨治学”，要求教师在教学科研活动中求精、求实、求真、求善、求美，勇于探索，大胆实践，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作，提高自身活动水平。

故选ABCD。

17．教师职业道德主要范畴是()。

A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师荣誉
答案：ABCD
解析：教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。

故选ABCD。

18．下列属于教师职业道德特点的是()。

A、教师职业道德标准具有高度的严格性
B、教师职业道德意识具有强烈的示范性
C、教师职业道德影响具有潜在的深远性
D、教师职业道德内容具有鲜明的时代性
答案：ACD
解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德标准具有高度的严格性;(2)教师职业道德意识具有强烈的自觉性;(3)教师职业道德行为具有独特的示范性;(4)教师职业道德影响具有潜在的深远性;(5)教师职业道德内容具有鲜明的时代性。

故选ACD。

19．《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在()等方面依法享有平等权利。

A、社会福利
B、升学
C、入学
D、就业
答案：BCD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

故选BCD。

20．美国心理学家韦纳认为，属于外在、不稳定、不可控归因的因素为()。

A、能力
B、努力
C、运气
D、外界环境
答案：CD
解析：归因是人们对活动及其结果的原因所作的解释和评价。

韦纳对这些行为结果的归因进行了系统探讨。

将原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况和外界环境。

并把归因分为三个维度：内部与外部;稳定和不稳定;可控和不可控。

外部、不稳定、不可控的因素有运气和外界环境。

故选CD。

三、判断题
1．班队活动是学生掌握知识、发展认识能力不可忽视的条件。

()
答案：正确
解析：班队活动是进行思想品德教育的有效方式，是促进学生身心健康发展、形成良好个性的主要途径，是学生掌握知识、发展认识能力不可忽视的条件。

故错误。

2．教师在教学活动中，要严厉批评对自己教学提出质疑的学生。

()
答案：错误
解析：教师在教学活动中，在处理学生关系时应该赏识学生，和学生互相交流，教学相长。

应该辩证的接受学生对自己教学提出的质疑。

故错误。

3．《中华人民共和国义务教育法》所体现的公益性是指“不收学费、杂费”。

()
答案：正确
解析：所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。

故正确。

4．国家建立的义务教育的教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

()
答案：正确
解析：国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

从上述题干中不难发现，在考试过程中偏重于法律条文的识记，考查法律条文的理解程度。

在法律的学习过程中应该善于抓住条文的关键字眼，更好的提高答题效率。

故正确。

5．义务教育学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进优秀学生脱颖而出。

()
答案：错误
解析：《义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

因此，义务教育学校不可以开设重点班。

故错误。

6．认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。

()
答案：错误
解析：认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。

故错误。

7．心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。

()
答案：错误
解析：心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。

故错误。

8．机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

()
答案：错误
解析：有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

故错误。

9．教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

()
答案：错误
解析：学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

教师职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。

职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

故错误。

10．文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。

()
答案：错误
解析：文化性、价值型和主体性是教育研究的基本性质。

故错误。

11．杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。

()
答案：错误
解析：杜威对传统教育的批判，不仅是对方法的批判，而且是对整个教育目的的外铄论的批判，他认为，这种外铄的教育目的限制了人的思维，受教育者无主动创造的空间，学生消极的对教师所教的东西作出反应，成
为教师和教科书的奴隶。

12．“六艺”是我国奴隶社会的教学内容，“四书五经”是我国封建社会的教育内容。

()
答案：正确
解析：我国奴隶社会教育内容主要是六艺，即礼、乐、射、御、书、数。

“四书五经”是我国封建社会的教育内容。

故正确。

13．教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。

()
答案：正确。