教师教学工作考核细则

教师教学工作考核细则
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，特制定本办法。

第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：（1）《小学工作目标责任书》；（2）《绩效工资发放细则》。

第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评(共60分)
１、教学常规工作质量方面(40分)
(1)认真履行岗位职责，执行工作纪律，严格履行请假手续，无无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，无私自停课、调课现象，主要时间和精力用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分：很好8分，良好6分，一般4分，较差3-0分。

(2)教学计划、备课质量符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置明确；教案规范；书写工整；二次备课认真，每节课有教后反思。

积极参加组内、校内教研活动，听课的节数达标；听课认真；评课讲究实效。

考核方法：教导处、教研组组织抽查或全面检查备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录等。

得分：很好6分，良好4分，一般2分。

(3)完成教学任务情况良好，教学基本目标达成，准时上、下课；讲课内容正确；课堂结构合理；重难点突出；教学方法体现课改新精神，讲究师生互动；教学富于艺术性；课堂教学效果好。

考核方法：抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会。

得分：很好14－12分，良好10－8分，一般6－4分，较差2－0分。

(4)作业量符合学校规定要求；作业具有典型；学生所做作业规范；批改正确及时；经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业或教导处到班抽查
得分：很好6分，良好4分，一般2分。

(5)及时、认真完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务；阅卷始终如一坚持标准；评讲认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会以及被阅卷年级教师座谈会；
得分：很好6分，良好4分，一般2分，较差1-0分。

２．教学实绩方面（20分）
担任考试课程科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期末考评及上级部门统一组织的调研成绩，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）原则上同年级任课教师进行比较得分：达到平均值及以上为20分；低于平均值3个百分点为16分；低于平均值但在3个百分点以内的为18分。

（二）学生及家长评教（２0分）
考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考评等方面的工作质量。

考核方法：（1）由教导处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评；（2）由教导处组织随机抽查的部分学生家长对学科教师进行测评。

得分：将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（三）教研组（同行）考评（20分）
考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

第五条考核等级与结果处理：教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。

加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为差。

第六条考核结果与绩效工资发放挂钩。

第七条组织领导：教师教学业务考核在校长室领导下，由教导处具体牵头负责。

相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。