一年级上册数学PPT课件过生日北师大版

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③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
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总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
数学一年级
上册
第二单元
比较
第1课时 过生日
一、创设情境
小朋友们，今天淘气、笑笑过生日，要举行盛 大的庆典活动，他们想比比看谁的蛋糕大，你们 想不想去参加他们的活动呀？
二、探究新知 1.想一想：你看到了他们三人谁的蛋糕大？谁的西瓜大？
2.动手操作 (1)谁愿意画一画，他们的蛋糕是大蛋糕的哪一块？
和
①机灵狗：揭示两个瓶子谁高，谁装饮料多？这是真的吗？
②笑笑：不一定，我们倒到杯子里试一试？谁知道是为什么？
③淘气：我们还可以把高瓶子里的饮料倒空，再把矮瓶子里的饮料倒进 高瓶子，这是为什么？ ④还有别的办法吗？ 怎么比？比的结果？谁比谁多(少)？
三、巩固练习 1.大的画“√”，小的画“ ”
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(2)动手操作：比较水杯里饮料的多少，谁多谁少，可以直接根据水杯 的粗细及饮料线的高低多少来比较，还可以用倒饮料的方法来比较。 请大家先想一想，再动手操作。
(3)展示、交流：谁愿意到前面来说一说？其他同学的方法 和他一样吗？有没有不同的方法？(根据自己有的经验，交 流)
(4)深入思考两个瓶子不一样，那我们怎么知道哪个装得多 呢？
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2.最大的画“√”，最小的画“ ”
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3.哪个装的多？多的画“√”少的画“ ” √
4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“√”。
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四、课堂小结
这一节课，你最大的收获是什么？
在具体情境中，能够正确比较两个物 体的大小、多少。
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师：用这些图形你准备怎样拼？
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①用不同形状来拼行不行？
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②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
（2）请其他同学也在下面指一指、说一说， 请用学具表示 出来。 （3）观察评价：摆出来的和看到的一样吗？
3．设疑激趣 (1)小组讨论：可以把谁和谁作比较？
(2)汇报：我准备把……和……进行比较。
4．探究方法
(1)看一看哪个杯子装饮料多？
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想一想水杯装饮料多少和什么有关系？谁多？谁少？你是怎么知道的？
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3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
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我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。