三年级上册数学单元测试第五单元周长_北师大版(2018秋)(含答案)

第五单元过关检测卷1
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人
生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、填一填。

(每空3分，共27分)
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

1.
一个正方形的边长是5厘米，它的周长是()。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

2.一个长方形，相邻两条边的长度和是15分米，它的周长是()分米。

3.下面的图形都是由4个边长为1厘米的正方形拼成的。

图(1)的周长是()。

图(2)的周长是()。

4.
二、判一判。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共8分)
1．长方形的周长总是比正方形的周长长一些。

() 2．周长是20厘米的长方形，如果宽是4厘米，那么长是16厘米。

() 3．两个周长相等的长方形一定可以拼成一个大长方形。

() 4．两根一样长的铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相等。

()
三、三只蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。

(6分)
四、量一量，再计算下面图形的周长。

(测量时取整厘米数)(每题8分，
共16分
1.
2.
五、解决问题。

(4题14分，其余每题7分，共35分)
1．一个长方形操场跑道长55米，宽45米，妙想沿着跑道跑了2圈，一共跑了多少米？
2．一块正方形苗圃的边长为6米，一面靠墙，围成这块苗圃的篱笆长多少米？
3.小兔家的小院长18米，宽12米，门宽2米，求小院围墙的长度。

4．笑笑从一张长25厘米、宽12厘米的彩纸上剪下一个最大的正方形。

(1)正方形的周长是多少厘米？
(2)剪下一个最大的正方形后，剩下图形的周长是多少厘米？
六、将一根18厘米长的铁丝围成不同的长方形，那么能围出几种？
它们的长和宽分别是多少？填一填。

(长方形的长和宽均为整厘米数)(8分)
长
宽
答案
一、1．20厘米2．303．10厘米8厘米
4．长方形：(从左往右)40米9分米5厘米
正方形：(从左往右)9米88分米
二、1．×2．×3．×
4．√[点拨]铁丝的长就是围成的长方形和正方形的周长。

三、略。

四、1．边长为3厘米。

3×4＝12(厘米)
2．一组邻边长分别是3厘米和2厘米。

(3＋2)×2＝10(厘米)
五、1．(55＋45)×2＝200(米)200×2＝400(米)
答：一共跑了400米。

2．6×3＝18(米)
答：围成这块苗圃的篱笆长18米。

3．(18＋12)×2＝60(米)60－2＝58(米)
答：小院围墙的长度是58米。

[点拨]有门的位置是没有院墙的，因此要从周长里面去掉2米。

4．(1)12×4＝48(厘米)
答：正方形的周长是48厘米。

[点拨]从一个长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的边长就是原来长方形的宽。

(2)25－12＝13(厘米)(13＋12)×2＝50(厘米)
答：剩下图形的周长是50厘米。

六、能围出4种不同的长方形。

长8厘米7厘米6厘米5厘米
宽1厘米2厘米3厘米4厘米。