幼儿园户外活动设施与设备

3在研究过程中不断提高教师素质，切实转变教学观念，达到传承 性教育向创新性教育转变的目的。
4、整合研究经验，构建适合中、大班幼儿年龄特点的民间体育活 动课程，进行全面推广。
过 浮 桥
过浮桥
① 提高孩子的 平衡感，培 养孩子的自 信。 ② 锻炼孩子的 臂力，训练 胆量，增加 身体协调感。 ③
集中注意力， 培养孩子的 秩序感。
滑 梯
1.促进宝宝的触觉发育，让宝宝在玩各式各 样的滑梯过程中，体会触觉的不同，促进触觉发 育。
2.滑梯是宝宝对“速度”的最初感受。不同长度、 斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的，大多 宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。
3.锻炼协调能力，增强身体控制力。从滑梯的过程 中，宝宝需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协 调能力的锻炼。
通过教师家长合作共同开发利用现有资源自制改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况同时还为幼儿园节省了经费既发挥了教师的主动性创造性提高了教师的业务技能又促进了家园互动丰富了幼儿户外体育活动材料
幼儿园户外活动设施与设 备
户外活动的目的
1、有效开发和利用各类民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。
2、通过民间体育活动，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审 美等方面的教育结合起来，使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发 展动作、表达情感、开拓创新的过程。
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一、提供机会,支 持孩子发展
二、创设游戏环 境,培养幼儿活动 兴趣
三、充分发挥一 物多玩的作用
四、合理 搭配
谢谢！
跷 跷 板
增强孩子与同伴的合作意识，让孩子 简单的了解到跷跷板的原理。
增强体质和免疫力，促进身体发育，锻炼 腿部的力量，也可以锻炼孩子的注意力。
淘 气 堡
淘气堡
① 让孩子的手部 操作更容易， 增进手眼协调 能力及想象力， 可以创意构建 各种造型。 ② 软体玩具能满 足儿童的神秘 心理，有助于 情绪的稳定和 注意力的提高 ③ 锻炼 大脑及肢体肌肉 的发达，以此 增加知识面和应 用能力。给孩子 提供一个学习与 成长的平台。
《纲要》中明确指出：“幼儿园应因地制宜， 就地取材，自制教具、玩具”。 在幼儿园,我们常常发现小型体育器械由于没有 得到合理的管理和利用,使之未能很好地发挥作用。 通过教师、家长合作共同开发利用现有资源,自制、 改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况,同 时还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、 创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动, 丰富了幼儿户外体育活动材料。
4.促进大运动发展。经常玩滑梯的宝宝平衡能 力会很好，好的平衡力是运动能力的基础。
秋 千
锻炼胆量，也会刺激孩子的感官，增强 对户外活动的兴趣，引发孩子对外界的 探索与好奇心。
促进孩子的社会性发展，培养良好的 同伴关系。
滑 梯 组 合
滑梯组合对小朋友可以锻炼体能、开发运动技巧、 增加平衡和协调感。通过攀爬才能进行滑梯活动。 小朋友玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养小 朋友的勇敢精神。