二年级下册数学易错题总结(1)
2022苏教版二年级下册数学知识点归纳、总结、易错题归纳
2022苏教版二年级数学下册知识点归纳、总结、易错题总结归纳第一单元有余数的除法1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。
3、除法列竖式计算方法：（1）先写“厂”表示除号。
（2）在除号里写被除数。
（3）除号外面左侧写除数。
（4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。
（5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。
（6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。
4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。
5、除法算式中各部分之间的关系：被除数÷除数＝商＋余数被除数＝商×除数＋余数被除数＝除数×商＋余数余数=被除数﹣商×除数第二单元时、分、秒1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。
（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。
钟面上共有60个小格。
（3）时针走1大格是1小时。
时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。
时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。
3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。
4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5时50分；（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。
如：8时零5分写作8：055、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。
此时，分针一般指在数字12左右。
【数学】二年级下册数学易错题目(1)
【数学】二年级下册数学易错题目(1)一、培优题易错题1．你能把、、、四张数字卡片按要求组数吗?(按从小到大的顺序依次填写)（1）最大的四位数是多少？最小的四位数是多少？（2）只读一个零的四位数有哪些？一个零也不读的四位数有哪些？【答案】（1）解：最大的四位数是(6200)，最小的四位数是(2006)。
（2）解：只读一个零的四位数有(2006、2060、6002、6020)，一个零也不读的四位数有(2600、6200)。
【解析】要使2、6、0、0四张数字卡片组成最大的四位数，最高位上必须是最大的数字，即6，再把剩下的数字由大到小依次写在百位、十位、个位上。
要组成最小的四位数，最高位必须是这四个数字中除0以外最小的数，即2，然后把剩下的数由小到大依次写在百位、十位、个位上。
要使2、6、0、0组成的四位数只读一个零，就要在中间写一个零或两个零；要使组成的四位数一个零也不读，必须把两个零都写在数的末尾。
2．先把不符合规律的图形划掉，再在后面画出正确的图形。
（1）（2）（3）【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（3）观察图形可知，此题是按“”三个字为一组循环排列的，据此规律解答。
3．猜一猜，画一画。
（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。
4．按下面的时间在钟面上画出时针和分针。
【答案】解：时针指向4和5中间，分针指向6；时针指向8，分针指向12。
【解析】5．6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶，1桶可以装多少碗水?【答案】 4×6=24 （碗）答：1桶可以装24碗水。
【解析】【分析】根据条件“ 6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶”可知，要求1桶可以装多少碗水，用每桶可以装的壶数×每壶可以装的碗数=1桶可以装的碗数，据此列式解答。
《易错题》小学数学二年级下册第五单元经典复习题(培优练)(1)
一、选择题1．下面算式中的括号，去掉后不改变计算结果的是（）。
A. （64-24）÷8B. （9×3）-18C. 150-（46-28）B解析： B【解析】【解答】解：去掉括号后不改变计算结果的是（9×3）-18。
故答案为：B。
【分析】A项中去掉括号之前，先算减法，再算除法，去掉括号后，先算除法，再算减法，所以结果会改变；B项中去掉括号之后，先算乘法，再算减法，去掉括号后，依然是先算乘法，再算减法，所以结果不会改变；C项中去掉括号之前，先算后两个数的减法，再算用第一个数减，去掉括号后，要按照顺序从左往右依次计算，所以结果会改变。
2．15元能买3本作文本，那么40元能买几本这样的作文本？列式正确的是（）。
A. 40÷15÷3 B. 40÷（15÷3） C. 40-15×3B解析： B【解析】【解答】解：根据数量关系可知，正确的列式是：40÷（15÷3）。
故答案为：B。
【分析】15÷3计算出的是1本作文本的钱数，用总钱数40元除以一本作文本的钱数即可求出能买作文本的本数。
3．56÷7+□=20，□里面应填( )。
A. 12B. 28C. 16A解析： A【解析】【解答】解：56÷7+□=20，8+□=20，所以□=12。
故答案为：A。
【分析】在没有小括号，既有加减法又有乘除法的计算中，要先算乘除法，再算加减法；在加法计算中，其中一个加数=和-另一个加数。
4．校园里有杨树和松树共36棵，其中杨树有27棵，松树比杨树少( )棵。
A. 18B. 9C. 27D. 28A解析： A【解析】【解答】27-（36-27）=27-9=18（棵）故答案为：A。
【分析】根据题意可知，已知杨树和松树的总棵数及杨树的棵数，要求松树的棵数，用杨树和松树的总棵数-杨树的棵数=松树的棵数，然后用杨树的棵数-松树的棵数=松树比杨树少的棵数，据此列式解答。
二年级数学易错题及分析(一)
二年级数学易错题及分析(一)1、奶奶今年63岁,小芳今年7岁。
奶奶比小芳大多少岁?36-7=29(岁)错因分析:把63看成36了,也就属于看(抄)错数字2、二年级有3个班。
2班比1班多5人,3班比1班多3人。
3班人数最少。
错因分析:不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球,小青拍的比大青少一些,小红拍的比大青多一些。
1)小青最多拍多少下?135-10=225(个)2)小红最少拍多少下?135+10=145(个)错因分析:不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式,小明把一个加数个位上的6看作9,把十位上的1看作7,得到604,正确得数是(588)。
错因分析:没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数,而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米,其中一根比最短的一根长5米,比最长的一根短5米,最长的一根长多少米?最短的一根长多少米?(这题是试卷的附加题)最长的60米,最短的5米。
错因分析:假设3根绳子一样长,60÷3=20,则最长:20+5=25 最短:20-5=156、每根甩绳长5米,将42米的绳子剪成8根甩绳,够不够?43÷5=8(根)……3(米)不够错因分析:把42看成43,算法正确结论错误。
7、全班有60人,其中男生是女生的2倍,你知道有多少男生,有多少女生吗?错因分析:这是个和倍问题。
三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客,超市准备用“2盒牛奶,3盒酸奶”组合,制成礼盒再销售,最多可以制成多少礼盒?商品名称数量牛奶 18盒酸奶 24盒可以制成20个礼盒。
错因分析:先分别计算牛奶2盒一份可以分9份,酸奶3盒一份可以分8份,组合起来只能选择较少的搭配,答案应为8个礼盒。
可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶,小辉每天坚持吃,早晚一次,每次三片。
一瓶药够吃几天?18÷3=6(天)错因分析:没理解“早晚一次,每次三片”中包含乘法的意义2×3。
二年级数学下册常考、易错题集锦(附解析).doc
二年级数学下册常考、易错题集锦(附解析)【一】填空题1、在计算有余数旳除法时.假如余数是5.除数最小是()。
假如除数是5.余数最大是()。
2、一个数除以8商7余数是7.那个数是()。
3、(?)÷6=6……?。
被除数最大是()。
4、(?)÷(?)=7……6。
被除数最小是()。
5、比较数位相同旳两个数大小时，我们首先比较()位上旳数。
6、一个数最高位是千位，那个数是()数。
7、用3、4、7能组成()个不同旳三位数。
8、被除数和除数相同，商是()。
被减数和减数一样多，差是()。
9、表示物体质量一般用()和()作单位。
一只兔子大约重3()。
10、由7个千和85个十组成旳数是〔〕，那个数旳最高位是()位。
11、1、3、7、13、()、31、……。
12、40÷5表示把()平均分成()份，还能够表示()里面有()个()。
13、笔算加减法都要把()对齐。
14、用7、0、0、9组成四位数，最大旳数是()，最小旳数是()，读数时，只读一个零旳是()、()、()和()。
一个零也不读旳是()和()。
15、与7999相邻旳两个数是()和()。
16、豆浆机原价是398元，现价是288元，廉价了约()元。
17、8个碗，14根筷子，能够分给()位客人。
18、从45里面连续减去5，减()次还剩5。
19、从63里面连续减去9，减()次还剩0。
20、一个数旳最高位是万位，它是一个()位数。
21、在一个有余数旳除法算式里，假如除数是7，余数最大是()。
22、写出4998后面旳第3个数是()。
23、写出两道商是6旳除法算式()、()。
24、在一道除法算式里，除数和商差不多上7，余数是3，被除数是()。
25、一个鸡蛋旳重量比一个西瓜旳重量()得()。
26、“神州8号”升空时()现象，“神州8号”绕地球飞行是()现象。
27、由9个千，5个一组成旳数是()，那个数读作()。
28、从3、7、8、9、0中选择，组成旳最大四位数是()，最小旳三位数是()，两数旳和是()，两数旳差是()。
二年级下册新人教版数学期末易错题汇总(1-6单元)
第一、三单元复习卷二（）班姓名：第一单元数据的收集与整理1、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。
（1）、2、下面是二年级（1）班最喜欢的体育项目的情况统计图。
（1）、填写下表。
每个表示2人。
（2）二（1）班一共有（）人。
（3）喜欢跳绳的人数和喜欢跑步的人数相差（）人。
（4）喜欢踢毽再增加（）人就和跳远的人数一样多。
（5）喜欢（）人数最多，喜欢（）人数最少。
（6）喜欢跳远的比喜欢跑步的多（）人。
（7）喜欢踢毽的人数比喜欢跳绳的人数少（）人。
（8）班主任准备为班里买一些体育用品，你有什么建议？第三单元图形与运动（一）1、如果把一个图形对折之后能够完全重合，那么这个图形是（）图形，中间的这条折痕叫做（）。
2、下面哪些图形是轴对称图形？在（）里画“√”3、在括号里填上“平移”或“旋转”。
平移（）（）（4、选择。
将合适答案的序号填在（）。
（1）下面图形（）通过平移可以和重合。
①②③（2）左边这个图形是经过（）得到的。
①平移②旋转3、风扇扇叶的转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。
①平移②旋转第二、四单元表内除法二（）班姓名：一、填空。
1、36÷4＝9，这个算式读作（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。
可以表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
也可以表示（）里面有（）个（）2、计算54÷9＝（）时，用到的乘法口诀是（）。
3、一共有（）个，平均分成3份，每份是（）。
算式：（）4、（）里面有（）个（）。
算式是（）5、（1）每盘水果有（）个，（）盘共有（）个水果。
算式：（2）把（）个水果平均分成（）盘，每盘有（）个。
算式：（2）有（）个水果，每（）个一盘，可以分成（）盘。
算式：6、将下列算式填在合适的（）里。
35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6（）> ( ) > ( ) >( ) >( )7、判断下面的话对吗？（1）12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。
北师大版二年级数学下册易错题归类整理,带答案解析
北师大版二年级数学下册易错题及解析【易错题1】先画一画，再填空。
（1）14个□，平均分成3份，每份（）个，还剩（）个。
列式：（2）14个□，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。
列式：【分析：首先要动手画一画，将图中所给的物品按照要求去平均分。
其次是要看清楚，两道题的题目主干虽然近似，但是一个要求平均分成3份，另一个要求平均分成4份。
】【易错题2】列式：【分析：注意两个式子所代表的含义的不同，第一个是将18个桃子每4个分为1盘，一共分了4盘，还剩余2个。
第二个是将18个桃子平均分为4盘，每盘有4个，还剩2个。
在解决问题时要注意商和余数的单位，避免出错。
】【易错题3】一辆小客车限载6人，现在要用这种类型的车运送298名学生，至少需要多少辆车？298÷6=49（辆）……4（人）49+1=50（辆）答：至少需要50辆车。
【分析：要结合具体生活情境理解本题，明白“至少”的含义是要把全部运动员运送完。
而不能简单地认为商即是答案，而忽略了余下的4人。
】【易错题4】读一读、写一写（8）时（55）分（5）时（40）分（8）：（55）（5）：（40）【分析：在认读钟面时，先根据时针的位置来确定时，再根据分针的位置来确定分。
】【易错题5】停车场每小时收费3元，一辆小汽车从早上8时进入停车场到中午11时离开，应该交停车费多少元？从早上8时到中午11时，一共经过了3时。
3×3=9（元）【分析：本题解题的关键点在于找出小汽车在停车场内停了多长时间。
我们可以通过数一数、画一画的方式算出小汽车停留的时间，还可以通过11-8=3（时）算出小汽车停留的时间。
】【易错题6】由8个千、6个百、5个一和3个十组成的数是（8635），它是一个（四）位数。
【分析：这道题目考察的是大数的组成。
要注意题目中所给的信息是“5个一和3个十”，不能想当然的认为题目中的数都按数位顺序表中的顺序排列好的。
】【易错题7】在数位顺序表中，从右边起第三位是（百位），第四位是（千位）。
《易错题》小学数学二年级下册第一单元知识点(培优练)(1)
一、选择题1．下面是三（一）班5个同学踢毽子情况统计表。
小丽小红小明小强小鹏3334302819（1）（）踢得最多，A.小丽B.小红C.小明D.小鹏（2）（）踢得最少。
A.小丽B.小红C.小明D.小鹏B解析：（1）B（2）D【解析】【解答】解：因为34>33>30>28>19，所以得小红踢毽子的数量做多、小鹏踢毽子的数量最少。
故答案为：B；D。
【分析】题中数量的多少能反映出不同同学踢毽子的数量比较，数量越多，说明踢得也越多，据此进行解答即可。
2．下面是世界人口发展情况统计表。
年份195019601970198019902000世界人口（亿人）25.230374452.760根据表中的数据，可以预测出2010年世界人口大约（）亿人。
A. 60B. 70C. 80B解析： B【解析】【解答】解：因为30-25.2=4.8亿人、37-30=7亿人、44-37=7亿人、52.7-44=8.7亿人、60-52.7=7.3亿人，可见世界人口发展每10年增长大约在4.8~8.7亿人之间，且差距几乎逐渐增长。
又因为60=60不增长，显然不对；80-60=20亿人，增长过多，不对；70-60=10亿人，增长合理。
所以预测2010年世界人口大约70亿人。
故答案为：B。
【分析】根据给出的数据计算每10年间增长的人口数，预估每10年人口增长的范围，进而判断2010年世界人口数。
3．某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表，你认为这家鞋店本周应进（）尺码更为合适。
尺码/cm2424.52525.52626.527数量/双415344829185A. 5B. 25.5C. 27B解析： B【解析】【解答】解：因为48>34>29>18>15>5>4，即上周销售尺码为25.5的男式皮鞋最多，所以这家鞋店本周应进25.5尺码更为合适。
故答案为：B。
【分析】数据分析需理解不同的统计表中数据表示的含义，然后提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。
二年级下册数学易错题50道及参考答案【完整版】
二年级下册数学易错题50道及答案一.选择题(共10题，共20分)1.一道乘法算式，至少能写出（）除法算式。
A.一道B.两道C.四道2.用五五二十五这句口诀能写（）道除法算式。
A.2B.1C.33.胶州湾海底隧道分为陆上与海底两部分，其中海底部分长3950米，约为（）米。
A.3900B.4000C.39504.把50只兔子关进笼子，每个笼子最多只能关进8只。
至少要准备（）个笼子，才能全部关得下。
A.7B.6C.55.48连续减6，得出0需要减几次? （）A.6次B.8次C.3次6.有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先队员植树多少棵？正确答案是（）。
A.5棵B.4棵C.9棵D.6棵7.以下三个数中最小的数是（）。
A.9870B.8100C.78068.3□08<3357，□里最大填（）。
A.1B.2C.39.算式48÷9=5……3中，余数是（）。
A.9B.5C.310.20里面有（）个4。
A.5B.4C.3二.判断题(共10题，共20分)1.由3个一，5个十，7个百组成的数是357。
（）2.计算15÷5和15÷3的口诀相同。
（）3.小明和小红一起去买六一装饰用的彩色气球，红气球买了6个；黄气球买了5个；蓝气球买了4个；粉红气球买了8个，那么小明算出，买黄色气球和蓝色气球的总和比粉红色气球多2个。
（）4.升国旗属于平移现象。
（）5.计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。
（）6.妈妈用拖把擦地，是平移现象。
（）7.拧瓶盖属于平移现象。
（）8.计算15÷3和15÷5时用同一句乘法口诀。
（）9.（）×5＜49，括号里最大只能填8。
（）10.计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。
（）三.填空题(共10题，共22分)1.根据问题填空：（1）四个千、八个百和五个一写作：（）（2）五个千和五个十写作：（）2.一根12厘米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长（）厘米。
人教版二年级下册数学易错题集锦+易错题汇总练习+易错题精选题
人教版二年级下册数学易错题集锦+易错题汇总练习+易错题精选题人教版二年级下册数学易错题集锦一、填空题1、与除法有关的问题（1）每份分得同样多，叫做平均分。
（2）把12个桃子平均分成3份，每份4个，列算式是（），读作（）在这个算式中，12是（），表示（）；3是（），表示（）；4是（），表示（）。
求商用的乘法口诀是（）。
（3）看图写除法算式（4）24连续减8，减（）次的结果是0。
（5）45里面有（）个9. 32里面最多有（）个6.（6）32÷4=8，在这道算式中，被除数是（），除数是（），商是（）。
读作：（），求商用的口诀是（）。
（7）48里面最多有（）个9.2、混合运算（1）在综合算式中，如果只有加减或者只有乘除，要（）计算；如果有加减运算又有乘除运算，要先算（），再算（）；有小括号的要（）。
（2）根据下面的算式，写出综合算式。
32+24=56 56÷8=7 综合算式是26+34=60 90-60=30 综合算式是42÷6=7 5×7=35 综合算式是9×4=36 54+36=90 综合算式是（3）二年级一班有男生32人，女生16人，把他们平均分成6个小组，每个小组有多少人？列综合算式是（）3、有余数除法（1）在有余数除法中，余数一定比除数（）。
（2）一个数除以6，如果有余数的话，余数可能是（）。
（3）用小棍摆下面的图形，如果有剩余，可能是（）根。
（4）10月份有30天，合（）个星期，余（）天。
（5）39个小朋友坐船过河，每条船坐8人，至少要（）条船。
（6）□÷7=□……□，在这道算式中，余数最大是（）。
（7）□÷□=5……3，在这道算式中，除数最小是（），这时被除数是（）。
（8）□÷8=6……□，被除数最大是（）。
（9）……照这样的规律摆下去，第20个图形是（），第22个是（）。
（10）△÷○=6……1，其中○是最大的一位数，这是△是（）。
最新二年级数学下学期易错题整理
二年级下册易错题整理1、想一想，算一算。
（1）☆+☆+☆=18 △+☆=14☆=（）△= （）（2）●×■=18 ■÷●=2●=（）■=（）（3）○+○+○=6 △+△+△=12 ○+△=（）2、下列哪些图形是轴对称的（）？A B C3、从食堂买回30棵白菜，吃了15棵，还剩多少棵？剩下的白菜5天吃完，平均每天吃几棵？4、判断：把18个苹果分成9份，每份有2个苹果。
（）5、解决问题：学校有一条30米长的小路，平均每隔5米载一棵树，这条小路能载多少棵树？（两端都要载）6、（第三单元）下列属于旋转现象的是（）。
A、踢毽子B、玩碰碰车C、捉迷藏D、荡秋千7、（同步训练）一堆糖果比40块多，比50块少，平均分给张丽和她的7位同学，正好分完。
这堆糖果共有多少块？8、（第四单元）在（）里面最大能填几？÷（）×7<55 45÷5>（）26>（）×6 7<40÷（）30÷（）<79、口算32-4= 18+9=10、在（）里填上适当的数。
4×2=16÷（）36÷4=27÷（）11、小明和小兰比赛写毛笔字，小明3分钟写27个字，小兰5分钟写35个字，他们俩谁写的快？12、从35里面减去（）个5，结果是5。
13、判断：把18个苹果分成9份，每份有两个苹果。
（）14、看谁算的又对又快。
54÷9×7= 34+6×8= 70-3×6=6×7-32= 56÷8+29= 6×6÷4=48-19-19= 78-26-22= （）÷8=815、小明串珠子，按两个红珠子，3个黄珠子，4个绿珠子的顺序，一共串了81颗。
①第81颗珠子是什么颜色的？②这时小明用了多少颗红珠子，多少棵黄珠子，多少颗绿珠子？16、有四个算式“☆÷8”“☆÷6”“☆÷4”“☆÷3”，它们的商是各不相同的一位数，被除数☆=（）。
小学数学二年级下册易错题练习(一)(共四组,附参考答案和详解)
二年级数学下册易错题练习班级考号姓名总分（一）[1][2]在41÷☆=O……5中，☆表示的数可能是（）或（） .[3]兴趣小组的李老师做了一些蛋糕，平均分给兴趣小组的小朋友们,每人可以分5块蛋糕,还剩8块，兴趣小组最少有（）个小朋友。
[4]一个两位数除以5后，商和余数相同。
这样的两位数有（）个。
（1）3 （2）4 （3）2[5]有23颗珠子，按照下图的样子穿在一起。
那么，这23颗珠子中红色的有（）颗.[6]分针从s顺时针走到5,走了（）分钟。
[7]判断:6时30分，钟面上的分针和时针都指向6。
（）[8]把一根木头锯成2段要2分钟，锯成4段需要几分钟?[9]按规律,画出最后一个钟面上的时针和分针。
[10]1分钟跳绳比赛,兰兰从11时25分00秒开始跳，现在的时间如下图所示,兰兰还需要接着跳（）秒。
（二）1.2.3.做一个灯笼用4张纸。
（1）30张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？（2）这些纸够做8个灯笼吗？4.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。
（1）可以装几盒，还剩几个？（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？5.6.7.（三）[1]小军面向东北，向后转正好与小芳面对面，小芳面向（）面。
[2]在我国，树的年轮较密的一面向着（）面，较疏的一面向着（）面。
[3]下面的平面图是把上面定为“东”面，你能填一填吗？食堂在实验楼的（）面，花坛在操场的（）面。
[4]刮西南风时，小树苗的身体会向（）方向弯。
[5]一只蚂蚁要从下图中的☆位置爬到△位置（它只能横着或竖着爬），如果蚂蚁每爬一格要用5秒钟，它一共要用（）秒。
[6]体育课上，二年级同学正在进行队列训练，他们面向南站立，体育老师要求大家先向左转3次，再向右转4次，然后向后转2次。
现在二年级的同学面向（）面。
[7]738里有（）个一。
[8]用0、2、3、9这四个数字组成一个最接近3000的四位数，这个数是（）。
[9]在算盘上用6个算珠靠梁拨出一个四位数，这个数最大是（），最小是（）。
二年级下册数学必考知识点归纳总结(精简版)+常考易错题
二年级下册数学必考知识点归纳总结（精简版）+常考易错题第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图可以做出一些判断。
4、数据收集---整理 ---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品分成若干等份，想一想分时:这个数可以分成若干这样的份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“ =”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6 的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数 =份数被除数 =商×除数总数÷份数 =每份数被除数 =商×除数+ 余数一个因数= 积÷另一个因数数除 =被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；(2)必答题要求找出份数或每份的份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析!
人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析! 易错题汇总练习1一、填空。
1、一个数从右边起，第一位是（个）位，第四位是（千位）。
【分析：数位与计数单位两个不同概念容易被学生混淆。
数位是指计数单位所处的位置，常用从右边起第几位表示。
】2、190里面有（19）个十。
【分析：审题时要严谨，190里面有1个百和9个十，而1个百里面又有10个十，所以190里面有19个十。
】3、（）里该填几？一台电脑的价钱是4980元，约（5000）元。
29寸彩电的价钱是1986元，约（2000）元。
【分析：弄清楚准确数与近似数的区别，掌握“四舍五入”的方法：看十位和个位上的数字，大于或等于50就估作一个百，小于50就舍去；或者看后三位，大于或等于500就估作一个千，小于500就舍去。
】4、900克（＜）9千克【分析：要牢记1千克=1000克，所以9千克=9000克。
而9000克大雨900克，所以900克＜9千克。
】二、判断。
1、荡秋千是平移。
（×）【分析：荡秋千的运动从表面上看好像没有经过旋转（360°旋转），不像其它的电风扇的转动、钟表上分针、时针的转动都在转动，因此就很多人认为这属于平移现象。
其实荡秋千时，是绕着秋千架上的轴旋转，秋千的运动是旋转。
坐在秋千上荡秋千时，如果人与秋千的状态保持不变，那么人与秋千一起是旋转。
】三、解答下面问题。
1、【分析：首先要明确题目的要求。
这幅图的本意是，有12朵花，每4个圈一份，能圈几份？12÷4=3。
】2、把12颗糖分成若干袋，每袋糖果的个数相同，可以怎么分？把你的想法填入下表。
每袋糖果个数 1 2 3 4 6袋数12 6 4 3 2【分析：首先要认真审题，题目的要求是把气球分成若干束，每束气球的个数相同。
也就是最少要分为2束。
】3、下面的3只小猴一起搬桃子，一共有12个桃子，他们需要搬几次？3×2=6（个）12÷6=2（次）【分析：认真审题，将图形与文字有效结合。
二年级易错题
二年级下册数学易错题精选红旗小学第一单元有余数的除法数学文化除法的来历除法最早使用是在先秦时期,或更早一些.形成于那个年代的筭数书中关于除法的表示方式共有7类19种,涉及55条.在我国古代,人们很早就掌握了数的除法运算.自公元前春秋战国4时代之前我国出现了用“九九“表计算乘法以后,人们也总结了用口诀来计算除法的方法.孙子算经上说：“凡除之法,与乘正异”当时我国主要是用算筹和门诀来计算除法的.我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩Juhann liuinrich Rahn,1622-1676于1659年在一本代数书中使用的.几年以后,该书被译成英义,才逐渐被人们认识和接受.因为“÷”“：”做除号,与当时流行的比号一致.现在世界上有些国家仍然用“：”做除号.信息窗1 有余数的除法的认识1.原题: 判断：20÷4=4 (4)分析:误认为余数可以大于或等于除数;正解:举一反三:判断：26÷5= 4 (6)36÷6= 5 (6)2、原题:有17枝花,每5枝插一瓶,可以插几瓶还剩几枝分析:容易把余数的单位名称写成商的单位名称;正解:举一反三:a、每3只皮球装1盒,17只皮球至少需要几个盒子才能装下b、39个小朋友去划船,能做满几条船还剩几个小朋友3、原题:今天是8日,星期一,到31日是星期几分析:算式正确,但没算完;应再列：8÷7=1……1,因为余数是1,条件又告诉8号是星期一,所以31÷7=4……3,余数是3,应为星期三;正解:举一反三:a、今天是8月1日,星期一,到8月31日是星期几b、今天是8月1日,星期一,到8月26日是星期几信息窗2 课题:有余数除法的笔算1、原题:小红有一些书,总数不到40本,把这些书摆成5堆多3本;小红最多有多少本书最少有多少本书分析:前半部分算式正确,但没理解被除数、商数、余数之间的关系,也少解一问;40÷5=7本……5本,本来应该余3本,但计算中余5本,多出2本,就应在总数40中去掉多出的2本,40-2=38本,所以最多为38本;最少则当商为1即每堆只有1本时,总数最少为8本;正解:举一反三:a、小红有一些苹果,总数不到30个,把这些苹果装成5筐多3个;小红最多有多少本书最少有多少本书b、二年级二班有不到50本图书,7个小朋友平均分就少2个,这个班最多有几个最少有几个2、原题:下面的计算对吗把不对的地方改正过来52÷9=6 (2)分析:52里面最多有5个9,本题商与除数相乘的积大于被除数,说明商大了,商要调小;正解:举一反三:判断：a、36÷7=4 (8)b、 49÷8=5 (9)智慧广场周期问题1、原题:元宵节挂彩灯,按“红黄蓝绿紫”的顺序挂,第47盏彩灯是什么颜色分析:彩灯的规律是每五个一组,用除法计算47里面有多少个5,即有多少组彩灯,得出第47个是第几组的第几个就知道是什么颜色的彩旗了;正解:举一反三:a、按牛牛、壮壮、丽丽的顺序发扑克,第十四张扑克被谁拿到第25张呢b、爸爸星期一出差,过了36天回来,爸爸回来时是星期几2、原题:43块糖,每5块一盒,至少要装几盒分析:在解决实际问题时,没有从实际出发来考虑,剩余的3块也需要一个盒子;正解:举一反三:a、有30个纽扣,最多可以钉几件这样的衣服b、43个羽毛球每5块一盒,至少要装几盒第二单元万以内数的认识数学故事/文化算盘是中国传统的计算工具;中国人在长期使用算筹的基础上发明的,是中国古代的一项重要发明,在阿拉伯数字出现前是世界算盘广为使用的计算工具;关于算盘的来历,最早可以追溯到公元前600年,据说我国当时就有了"算板";古人把10个算珠串成一组,一组组排列好,放入框内,然后迅速拨动算珠进行计算;古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫"算筹",用算筹作为工具进行的计算叫"筹算";后来,随着生产的发展,用小木棍进行计算受到了限制,于是,人们又发明了更先进的计算工具--算盘;到了明代,珠算不但能进行加减乘除的运算,还能计算土地面积和各种形状东西的大小;信息窗一课题: 千以内数的认识1、原题:六百零七写作：分析: 易错写成67,或者错写成 6007等;注意中间有0时不要漏写或多写;正解:举一反三:九百零五写作：八百零九写作：2、原题:755 801 读作什么分析:有的学生错误地认为数位上是几就读几,计数单位不读,755易读成：七五五；801中间的0没读出来,易读成：八百一；正解:举一反三:902 读作： 3006 读作：3、原题:3个1,4个十,5个百组成的数是分析:不认真读题,看见数字就写,易写成345;正解:举一反三:是由个百, 个十, 个一组成;2.由4个一,5个百组成的数是 ;信息窗二课题: 万以内数的认识1、原题:写出下面的数：一千零八写作：分析:写数时,容易错误地认为中间连续两个数位没有时,只写出一个0;正解:举一反三:1、三千零九写作：2、四千零七写作：2、原题:5600-500=分析:易把500中百位数上的5与5600中千位数上的5相减,计算时,要把相同数位相减;正解:举一反三:= 2. 9600-900=3、原题:1从七千八百九十八起,一个一个数,数到八千零五;分析: 1从七千八百九十八起,一个一个数,数到八千零五;正解:1. 原题:两千四百三十九后面的一个数是 ;分析:2438 这是一个奇怪的现象,学生居然会前后不分;正解:举一反三:2789后面的第二个数 3486前面的第二个数1. 原题:一百一百的数,2100后面是多少分析:很多学生写成2101,原因是忽略第一句话一百一百的数,审题不清;正解:举一反三:a、十个十个的数,267后面是多少b、一千一千的数,3560后面是多少信息窗三课题: 万以内数的大小比较1. 原题:比较4589和4598的大小;分析:比较四位数的大小,先看千位上,千位上哪个数大,那个数就大,如果千位上的数相同,就看百位,百位也相同就看十位,十位也相同就看个位;正解:举一反三:a、比较3709和3079的大小;b 比较5376和5367的大小;2、原题:方格里最大能填几456＞4口6 6口7＜667分析:比较两个数的大小要按一定的顺序去思考,两个数都是十位不确定,百味和各位相同的情况下,十位要小,一题必须填写4;二体必须填写5;正解:举一反三:方格里最大能填几a、7口8＞756b、 917 ＜ 9口8信息窗四课题: 整百、整千数的加减法1. 原题:800+700=分析:学生等于150,计算错误,八百是八个百,七百是七个百,八个百加七个百是15个百是1500,或者8+7=5,后面再加2个0;正解:举一反三:600+500= 800+400=2. 原题:小白兔收了1600根胡萝卜,小灰兔收了1200根胡萝卜,小白兔给小灰兔多少根胡萝卜,他们就同样多了分析:移多补少问题,利用加法求出小白兔多出来的一部分,再平均分成两份,其中的一份给小灰兔;正解:举一反三:a、妈妈有1000元钱,爸爸有400元钱,妈妈给爸爸多少元后两人的钱数同样多b、哥哥有800张卡片,弟弟有500张卡片,哥哥给弟弟多少张卡片,两个人就同样多了信息窗五课题: 估算1. 原题:实验小学有302名学生,越是人;分析:和302最接近的数是300,所以大约是300人;正解:举一反三:估计一下,把接近七千的圈起来;6009 7008 5998 6980 7050第三单元课题毫米、分米、千米的认识数学故事/文化一天,米、分米、厘米和毫米正在热烈地讨论一个问题;米说：“我比你们都长,你们加起来也比我短,小主人肯定最喜欢我;”分米不服气地说：“谁讲的十个我就和你一样长,你神气什么呀”米说：“虽然十个你加起来和我一样长,但是,十个我加起来不知是你的多少倍呢”厘米听了很生气,说：“虽然你比我们都长,但是主人不一定最喜欢你呀”米说：“你不可能......”还没等米说完,毫米打断米的话,抢着说：“你难道没有听说过尺有所短,寸有所长吗你用得上的地方,我们不一定用得上,我们用得上的地方,你不一定用得上”这时,小主人回来了,他放下书包,准备做作业,巧的是今天的作业刚好是量铅笔盒的长,一分硬币的厚,数学书封面的宽,衣橱的高;小主人把分米、厘米和毫米都用上了：铅笔合长２分米,数学书封面宽２１厘米,一分硬币厚约１毫米;小主人要量衣橱的高时,米想：“前面我都没用上,这次肯定也用不上;米没有想到的是,这次居然被用上了,衣橱高约２米;分米、厘米和毫米对米说：“你真厉害,现在居然被用上了;”听罢,米一下子脸红了;从此以后,他们再也不吵了;米、分米、厘米都是好朋友;平时大家互相关心,亲如手足,但一遇到问题,总是争论不休,互不相让;又有一天,三角形老师叫米、分米、厘米分别量量课桌面的长度;米量后立刻回答：“课桌面的长是1米;”分米量后皱zhòu了皱眉头说,说：“不对,不对,课桌面的长明明是10分米,怎么说是1米呢”厘米量后哈哈大笑,说：“你们都量错了;我量了又量,数了又数,这张课桌面的长是100厘米;”米、分米和厘米谁也不承chéng认自己量错了,争得面红耳赤;三角形老师看着仨人争论不休,又好笑,又好气地说：“别争了,别争了,你们量得都对;1米等于10分米,又等于100厘米;因为各自用的长度单位不同,测量的得数也就不一样;”米、分米、厘米听三角形老师一说,每人都露出了笑脸;信息窗一课题:毫米和分米的认识1、原题:填上合适的长度单位汽水瓶高约2火车一节车厢长12学生错解：汽水瓶高约2 厘米火车一节车厢长12分米分析:原因分析：⑴孩子心中对于“生活原型”的表象不是很清晰;在访谈中发现有学生说没看见过火车,有的对火车车厢不是很清楚,可见我们有部分学生的实际生活经验较少,从而导致错误;⑵长度单位表象的建立不能很好与生活中的物体紧密联系起来; 虽然在学生头脑中对长度单位已有所感知,也建立起了分米、毫米及米和厘米的长度表象,但多数学生仅仅停留在1米、1分米、1厘米、1毫米的长度表象,遇到将这些知识运用到实际物体的长度中就缺乏了解决的策略,不能很好地与实际生活紧密结合起来;⑶对于物体长度估测的方法与能力不强;正解:举一反三:a.数学课本宽18b.桌子高8c.小明身高约130信息窗二课题:千米的认识原题:填上合适的长度单位机场跑道长约800 ;杭州湾跨海大桥36学生错解：机场跑道长约800千米汽车长7长江长6400多分析：⑴学生生活经验的缺失大部分学生来自农村,很少有机会见到机场;找学生访谈,不少学生就说：“机场是用来停飞机的,飞机很大,所以机场应该也很大,就选了千米作单位;”⑵学生对大数值大单位的感知不够,缺乏对实际路程的感知“千米”等大单位的感知确实是教学中的一个难点,在学生头脑中缺少熟悉的事物作参照,只能主观地使用“很大”来形容,但具体有多长、多大,学生心中是很不明确的;在学生看来,“很大”就应该用大单位“千米”,而没有考虑前面数值的大小;⑶思维过程中没有良好的思辨能力当思维过程中遇到自己不熟悉的情时,不能利用转化、推理、排除等思维方法去解决,而采用主观臆断;正解:举一反三:a.南京长江大桥长7b.沪宁高速公路全长约27c.小明身高约130本单元整理与复习知识点回顾与整理：认识分米、毫米、千米1、分米用字母dm表示,1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示,1毫米写成1mm3、千米用字母km表示,1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1、1厘米=10毫米或1cm=10mm2、1分米=10厘米或1dm=10cm3、1米=100厘米或1m=100cm4、1米=10分米或1m=10dm5、1千米=1000米或1km=1000m本单元典型好题原题:填上合适的长度单位汽车长7 长江长6400多杭州湾跨海大桥36学生错解：汽车长7分米长江长6400多米杭州湾跨海大桥36米分析:原因分析：⑴教师注重让学生建立1厘米、1分米、1米、1千米等的表象,却少练习估测,如出示一个长度,让学生估一估,有多长;或者给出一个长度,让学生比划;⑵学生懒得用建立的长度概念来作出准确的判断,只是随心所欲地写了个单位;⑶学生缺乏生活经验;如杭州湾跨海大桥到底有多长,很多人没有去过;而家门口的桥确实只有几十米长,连超过百米的桥也没有,也难怪;如长江的长度,看到6400多,已经是一个相当大的一个数字,以为用米已经够长了,用上千米,他们觉得不可思议;他们做这题只是凭空想象而已;正解:举一反三:a.一栋楼高约28b. 一棵小树高约3第四单元课题万以内数的计算数学故事/文化母鸡回去孵蛋,一连孵了许多天,鸡蛋连一点动静也没有;又过几天,鸡蛋开始出臭味了,母鸡才知道上了狐狸的当;公鸡和母鸡一起找狐狸算帐狐狸死不承认,可是公鸡和母鸡就是不答应;狐狸眉头一皱,计上心来;狐狸说：“这样吧我愿意把这1000个鸡蛋都给你,作为赔偿;只是有个条件;”公鸡问：“什么条件”狐狸说：“这1000个鸡蛋,你们要分5次拿走;每次拿走的鸡蛋数都是一个由8组成的数;8多吉利,8就是发嘛发财呀”公鸡和母鸡,你看看我,我看看你,谁也不会算;突然,“叭嗒”一响,从树上扔下一个小纸团,一只猴子在树上一闪就没了; 公鸡拾起纸团一看,立即高叫一声,对狐狸说：“你先给我8个鸡蛋;”狐狸照办；“你再给我88个鸡蛋;”狐狸照办；“你再给我888个鸡蛋,几次啦”狐狸说：“3次啦”母鸡过来说：“剩下两次,该我啦你给我8个鸡蛋,再给我8个鸡蛋;”狐狸眼睛都红了,他作了个加法：8+88+888+8+8=1000;狐狸大叫一声,昏倒在地上;信息窗一课题:两位数加减两位数原题:45-32=分析：用拆分法口算两位数加减两位数,减整十数后,误认为要加上个位数,此题一错在45减掉30后再加上正解:举一反三:a. 32+45=b . 87-54=c. 67-44信息窗二课题: 三位数加减三位数笔算和估算原题: 估算：583+419分析:错误分析：583+419=1002≈1000 费了很大力气,把算式的正确答案先算出来,再用四舍五入进行估算;违背了估算的宗旨;正解:举一反三:+421+389信息窗三课题: 三位数加减三位数笔算和估算原题：一本书278页,小明第一天看了55页,第二天比第一天多看了18页;两天一共看了多少页分析错因分析：55+18=73页278-73=205页受干扰条件“278”影响,没看完所提问题问的是什么;应告诉学生,有些题的条件是没有实际用处的干扰条件,应充分理解题意后再列式;正解:举一反三：a、商店里500瓶矿泉水,上午卖了231瓶,下午卖了124瓶,上午比下午多卖了多少瓶b、有658千克西瓜,第一次运走329千克,第二次运走175千克,少了多少千克西瓜信息窗四课题: 加减法的验算原题:列竖式计算：635-228=分析： 6 3 5- 2 2 8————4 1 7当被减数个位不够减时,向十位借“1”;十位要先去掉这个借走的1,再减减数十位上的数,然后再验算;正解:举一反三:==3、635-367=本单元整理与复习知识点回顾与整理：1、掌握三位数加法不进位、进位、连续进位的计算方法,能正确笔算;计算过程中相同数位要对齐;2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错;3、能运用所学知识解决实际问题;本单元典型好题与易错题：原题: 学校举行书画展,低年级有178幅作品参展,比中年级少46幅;中年级有多少幅作品参展中低年级一共有多少幅作品参展学生错解：178－46=132幅 178+132=310幅分析:错误分析：⑴．思维定势干扰;比多比少的数学问题,许多学生容易出现错误;受到思维定势作用,看到“多”,就用加法,看到“减”就用减法;⑵．分析题目的能力缺乏;遇到题目没有进行仔细分析思考,没有找出谁多谁少的量;审题能力弱;正解:举一反三:a. 小红比小明大6岁;比较出大, 小;比B少10;比较出多, 少;c、比34大6的数是几求大的量还是小的量信息窗1课题: 三位数加三位数1、原题: 用竖式计算： ;分析: 错误解答错在计算百位上的数时,没有加十位进上来的“1”;笔算晋为加法时,满十进一,计算时,一定不要忘记加进正解:举一反三:+189=+364=信息窗2课题:三位数减三位数1. 原题: 675 – 182 =分析: 错误解答错在被减数十位上的数退“1”后,计算时忘记减去借走的“1”;笔算退位减法时,被减数哪一位上的数被借走“1”后,计算时要先减去这个借走的正解:举一反三:==信息窗3 课题:被减数中间或末尾有0的减法1、原题: 815 – 426 =分析: 错误解答错在需要连续退位时,百位没有减去退位的数字;百位上的8被借走“1”后还剩7,7-4=3,正确结果应是389正解:举一反三:===信息窗4 课题:求比一个数多或少几的数1、原题: 新世纪小学二年级有男生236人,男生比女生多45人,女生有多少人分析: 错误解答错在没有弄清楚数量关系;要求女生有多少人,由题意可知男生比女生多,也就是说女生比男生少,所以应从男生的236人里减去男生比女生多的45人,剩下的就是女生的人数,应用减法计算;正解:举一反三:a. 一班得了12面小红旗,二班比一班多得了3面.二班得了多少面b、是红花有15朵,红花比黄花多7朵,问题是黄花有多少朵信息窗5 课题三位数加减混合运算原题: 用竖式计算.241+157+326=分析: 个位上8+7+6=21,在个位上写1,应向前一位进2,而错误解答却只向前进了1正解:举一反三:+189-235+165+278+367课题: 我学会了吗原题: 括号里应该填几： 59 - = 27分析: 错误解答错在推导式,十位上忘了减去退位数;错误的原因可能是推导顺序的错误,先推算十位上的数,后推算个位上的数,然后忘记十位减去退位正解:举一反三:=47=35=28本单元整理与复习知识点回顾与整理：1、加减法笔算比较相同点：1、相同数位对齐;2、从个位算起;不同点：1、加法：哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1;2、减法：哪一位上的数不够减,要从前一位退1当10,和本位上的数加起来再减;二估算结合实际,把式题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数,再用口算确定它们的得数范围;三加法的验算1、交换加数的位置,再加一遍,看和是否相等;2、用和减一个加数,看是否等于另一个加数;四减法的验算1、用被减数减去差,看是否等于减数;2、用差加减数看是否等于被减数;本单元典型好题与易错题：原题: 怎么算都是954-459=495分析: 我们在做多位数减法时最容易出错的地方——忘掉退位点了;来,没有算到495的同学快动手验算,查一查哪儿有问题了;正解:举一反三:===第七单元课题图形与拼组数学文化:七巧板智力玩具七巧板是一种古老的中国传统智力游戏,顾名思义,是由七块板组成的;而这七块板可拼成许多图形1600种以上,例如：三角形、平行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母;七巧板是古代中国劳动人民的发明,其历史至少可以追溯到公元前一世纪,到了明代基本定型;明、清两代在中国民间广泛流传,清陆以湉冷庐杂识卷一中写道：近又有七巧图,其式五,其数七,其变化之式多至千余;体物肖形,随手变幻,盖游戏之具,足以排闷破寂,故世俗皆喜为之;在18世纪,七巧板流传到了国外;李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一,至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部七巧新谱信息窗一课题:认识图形原题: 判断：对边相等的四边形是长方形;分析: 错误解答错在只根据一个条件“对边相等”就判定长方形是不正确的;判断一个四边形是不是长方形,关键看它是否具备两个条件：一是对边相等；二是四个角都是直角正解:举一反三:a、一个角有个顶点,有条边;b、正方形中有个直角,长方形中有个直角;c.四条边相等的四边形是正方形;信息窗2 课题:图形的拼组原题分析: 先观察这些图案是由哪些图形拼成的,然后按一定的顺序边做边标正解:举一反三:1.2 正方形共多少个.本单元整理与复习知识点回顾与整理：1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形;2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体;、3. 两个长方形能拼成一个大的长方形;两个特殊的长方形能拼成一个大正方形4个长方体能拼成一个大的长方体;本单元典型好题与易错题：原题: 六边形的六条边都一样长;分析: 错误解答错在只根据一个条件就判定六边形是不正确的;判断一个六变形六条边一样长是不对的;正解:举一反三:a.五条边是有五条边围成的;b.四个角都是直角的图形一定是正方形第八单元课题解决问题数学文化乘号的意义×,名称为“乘号”,亦称作“叉号”或“交叉”;有以下的可能用法和意思：中文：标点符号中的隐讳号,用以代替不便示众的文字;ACG、同人、文学作品等：用以代替有需要存在,但无需要明确表清的“参数”,常与“○”、“□”和“△”共享;例如：故事情节中的学校黑板或日记上的日期：○○年△△月□□日星期×语文作业作文题目或例句中的名词：××公司会议纪录、××区××镇××村……数学：四则运算中的乘号如 2×3；向量的叉积,与点积相对；集合的笛卡尔积；矩阵乘法中的积运算;生物学：在基因图中表示两种物种的杂交;流行文化：用以表示两种原本不相干的、人物、概念、作品等的交集,即是时下所说的"Crossover" ;日文：称作“ばつ”罚、“ばってん”罚点或“ぺけ”,指不正确、错误等意思,与○：“まる”丸、圆相对;同人：用作表示人物间的恋爱关系和主被动状况;如“小丁×小娜”,就是小丁主动进攻,小娜被动防守;详见同人用语一览;延伸用法：如“小丁×小娜”有小丁与小娜合作的意思;信息窗1 课题：乘加、乘减问题原题: 爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩,门票价钱为成人每人9元,儿童每人5元,买门票需要多少钱分析: 错误解答错在没有正确分析题意;爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明一共需要4张成人票和一张儿童票;成人票9元1张,4张成人票就是4个9元,再加上一张儿童票5元共41元;正解:举一反三:a. .妈妈买来26个桔子,吃了几个,剩下的每5个放一盘,放了4盘;问吃了几个桔子b. 4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具,已经做了19个,还要做多少个信息窗2 课题:除加、除减问题原题: 笼子里有小鸡10只,比小鸭只数的2倍多2只;小鸭有多少只分析: 错误解答错在没有理解比一个数多少几的含义,没有准确分析出数量关系;小鸡的只数比小鸭的只数的2倍多2只,用小鸭的只数作标准量,用小鸡的只数减去2是小鸭只数的2倍,再除以2就是小鸭的只正解:举一反三:a. 有45人去东湖游玩;其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船b. 李老师有50元钱;买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱本单元整理与复习知识点回顾与整理：对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题的理解,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力;。
小学二年级数学易错题难题整理
小学二年级数学易错题难题整理【导语】数学能够培育人的全体意识。
数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问，并掌握各方面的相互联系，数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。
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小学二年级数学易错题难题整理篇一一、仔细填空，你一定行！1、两个因数都是5，积是（）；在30÷7＝（）……（），余数是（），余数最小是（）。
2、8的5倍是（）；21是3的（）倍；3、在○里填上'＞'、'＜'或'＝'。
7×7○140÷5○0×518÷3○52×4○24÷34、按规律在（）里填上合适的数。
（1）1，2，4，7，（），（）。
（2）6，12，18，24，（），（）5、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。
二、认真选一选，把正确答案的序号填在题后的括号里。
1、表示12里面有几个4的算式是（）①12÷4＝3②12÷3＝4③3×4＝122、5个4相加可以写成算式（）①5＋4②5＋5＋5＋5＋5③5×43、在67＞（）×9中，（）里能填几？（）①6②7③84、小红和她的四个同学一共买了20本书，平均每人买了（）本书？①4本②5本③10本三、动手做，你一定行！圈一圈，填一填。
△△△○○○○○○○○○○○○○○○○的个数是△的（）倍。
四、解决问题，我最行！（1、一辆大客车上共有9排座位，前8排每排有4个座位，最后一排有5个座位，这辆车一共有多少个座位？2、合唱队有8名男生，32名女生。
（1）女生人数是男生人数的几倍？（2）如果每排站8人，一共可以站几排？3、我们一共拔了42个萝卜，每6个装一篮。
运走了2篮，还剩几篮？4、二年级一班有52人，要坐缆车去泰山玉皇顶。
一辆缆车限坐6人，至少需要几辆缆车？5、书包48元，订书机8元，笔记本4元月月买了3个订书机和一个书包，一共花了多少元钱？6、把一根木头锯成5段，每锯一次要3分，一共需要多少分？7、王老师带领4名学生搬花，王老师一次搬4盆，每个学生一次搬两盆，师生一次一共可以搬多少盆？8、会议室有30把单人椅，8把双人椅，一共能坐多少人？9、一本故事书80页，小红已经看了50页，剩下每天看9页，4天能看完吗？10、买一袋水果糖和4袋奶糖，一共花了36元，已知1袋奶糖的价钱是1袋水果糖的2倍，1袋奶糖和1袋水果糖各多少钱？11、小明和他的7个朋友共折了56只纸鹤，平均每人折了多少只？12、小兰原来有12本故事书。
人教版二年级数学(下册)易错题汇总
二年级数学（下册）易错题训练//一、我会填;（1算式：（）÷（）=（），表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。
（2）算式：（）÷（）＝（），表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）。
(4分)（3）按规律填数：2 3 5 8 12 ( ) ( )。
（4）用9、8、0、0组成的四位数中，一个零都不读出来的数有（ )和（ )，只读一个零的最小数是（）。
(5) 在□里填上适当的数。
□+8×5=100 46－□÷8=40（6）每5千克油可装一桶，32千克油至少需要（）个桶。
（7）一个四位数的密码，它的大小在5000与6000之间，百位上的数字是6；十位上与个位上的数字相同，它们两个的和是8，这个密码是（）。
（8）一道除法题，除数是6。
小明把被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果商是7。
这道题正确的商应该是（）。
（9）小英、小花、小兰、小月四个人在一次跑步中，小英跑得不是最快的，但比小花快，而小月又比小花慢。
（）最快，（）最慢。
（10）小明和4个同学去看电影，买票用了20元，每张票（）元钱。
（11）42÷7=6 表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示把42里有（）个7。
（12=48 那么=（）。
（13）在里填上适当的“+”“-”符号。
38-15-5=38-（5）57-（17+3） 335-（15-5））（14）把下面的算式合并成一个算式。
35÷7=5 29-25=4 21+14=35 36-17=1918-5=13 4×8=32 35÷7=5 39-19=20（15）（）里最大能填几？（）×6 < 32 47 > 8×( ) 56 > 8×( ) 7×( )< 48 （16）在□里填上适当的数。
（17）写数：读数: ( ）（）（）（18）在□里填上合适的数。
2120018 二年级数学下册常错易错题整理 家有小宁 (微信：jyxnedu)
二数下常错易错题整理1一、最大填几9×（）< 65 2×（）< 19 9 ×（）< 7552 > 6×（）（）× 5 < 21 55 > 8 ×（）50 > 9 ×（）462 > 4□7 726 >□195□2 < 573 82□< 837二、填空1、2、45是5的（）倍，表示45里面有（）个（）。
算式：3、8000克棉花和8千克相比（）重。
5、配列大小：200克、500克、2千克、5000克、6千克6、500克+1500克=（）千克3千克=1500克+（）克1千克=1公斤=（）斤一个5分硬币重1克，（）个5分硬币重10克。
7、1000克比700克多（）克，1千克300克=（）克8、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。
9、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（）10、2030千克比2000千克多（）千克，1袋白糖重1（）。
11、一个苹果重200克，（）个苹果1千克。
12、按从轻到重排列。
600克1千克20千克3000克( ) ( ) ( ) ( )13、改正不对的单位。
小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。
14、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（）千克（）克。
15、一头大水牛的体重是469千克，大约是（）千克。
16、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。
表示比较重的物品的质量，常用（）作单位。
17、1个2分硬币约重1克，1000个2分硬币约重（）。
18、1袋精盐重500克，（）袋精盐正好是1千克。
19、4000克=（）千克，1千克又叫1（）。
20、一个四位数，百位上是6，百位上的数是千位上的数的2倍，其他数位上都是零，这个数是（）。
22、电话机的价格是408元，约是（），笔记本电脑的价格是5984元，约是（）元，买这两种商品大约需要带（）元。
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二年级下册数学易错题总结(1)
一、培优题易错题
1．用数字7、8、6可以摆出多少个不同的三位数？请你一一列举出来，并从中选出两个数组成减法算式。
【答案】解：876，867，786，768，687，678， 876 - 678=98
【解析】
2．接着往下画
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；
（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画；
（3）观察图形可知，此题是按“”四个图形为一组，循环排列的，据此规律往下画。
3．画出钟面上的时间及填出相应的时刻
【答案】解：
【解析】
4．造三位数、找三位数，选出所有的三位数
【答案】
【解析】【分析】要求用三个不同的数字组成三位数，每个数字放在百位上，十位和个位数字可以调换，有两种组合方法，一共有2×3=6种不同的三位数；当出现数字0时，数字0不能放在百位上，只有2×2=4种不同的三位数，据此列举。
5．在钟面上画出时针和分针．
【答案】解：
【解析】
6．请你按所给的时间，在钟面上画出时针和分针。
【答案】解：
【解析】注意时针和分针的位置要符合时钟的规律。
7．饭店里晚上供应A，B，C，D四种炒菜，E，F，G三种主食，如果一种炒菜和一种主食
配成一份套餐，共有多少种不同的搭配方法?
【答案】解：4×3=12（种）
答：共有12种不同的搭配方法。
【解析】【分析】一种炒菜和一种主食配成一份套餐，主食有3种，所以一种炒菜可以搭
配3种主食，而题中有4种炒菜，那么一共有搭配的种类=炒菜的种数×主食的种数，据此
代入数据作答即可。
8．在一次数学考试中，小丽、小东、小平和小明的成绩是98分、100分、97分、95分，
其中小平得了最高分，小丽不是得了98分，小东得了最低分。
这四个人的成绩各是多少分? 【答案】解：小平100分，小明98分，小丽97分，小东95分。
【解析】【分析】小平得了最高分，那么小平得了100分，小东得了最低分，那么小东得了95分，小丽不是得了98分，那么小丽得了97分，故而小明得了98分。
9．在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。
填出空格里缺少的数。
【答案】解：
【解析】【分析】在第一个方格中，第四行有了4和3，那么剩下的两个格子中分别填1和2，因为第四列中已经有1，那么第四行的最后一个数是2，第一个数是1，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第二个格子分别填3和4，因为第一行已经有3了，那么第一列的第一个数是4，第二个数是3，进而第一行第三个数是2，第四列已经有1和2了，那么第四列中第二个和第三个格子分别是3和4，因为第二行已经有3，那么第四列第二个数是4，第三个数是3，第三列已经有2和3了，那么第三列中第二个和第三个数分别填1和4，因为第二行中已经有4了，那么第三列中第二个数是1，第三个数是4，从而也可以填出第二列第二个数是2，第三个数是1；
在第二个方格中，第四行有了1和2，那么剩下的两个格子中分别填3和4，因为第三列中已经有3，那么第四行的第二个数是4，第四个数是3，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第三个格子分别填3和4，因为第三行已经有3了，那么第一列的第一个数是3，第三个数是4，第二列已经有3和4了，那么第二列中第一个和第二个格子分别是1和2，因为第二行已经有2了，那么第二列第一个数是2，第二个数是1，第二行中已经有2和1了，那么第二行中第三个和第四个数分别填3和4，因为第三列中已经有4了，那么第二行中第三个数是3，第四个数是4，从而也可以填出第四列第一个数是1，第三个数是2。
10．李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。
根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?
【答案】解：小春：红气球；小宇：蓝气球；小华：白气球。
【解析】【分析】解：小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇，而小春说她分到的不是蓝气球，说明小春分到的是红气球，那么小宇分到的是蓝气球，当好印证了小宇说的话，那么小华分到的是白气球。
11．从1～9中选合适的数字填入下面的方框中。
（每个算式中的数字不重复）
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）或
（2）或
（3）
【解析】【分析】（1）观察竖式可知，和的个位是4，一个加数的个位是6，则另一个加数的个位是：14-6=8，根据和的十位进位后是7，则进位之前和是6，根据1+5=6，可以确
定两个加数的十位数字，据此解答；
（2）根据和的个位是2，可以想到：6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，因为数字不能重复，所以满足条件的个位数字是7和5，则和的十位没有进位之前是7，3+4=7，据此可以确定两个加数的十位数字，据此解答；
（3）观察竖式可知，被减数的个位是2，差的个位是3，则减数的个位是12-3=9，根据差的十位是6，,可以推出：被减数的十位比减数多7，8-1=7，据此解答.
12．从1～9中选合适的数字填入下面的方框中。
（每个算式中的数字不能重复）
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）或
（2）或
（3）或
【解析】【分析】（1）根据和的个位是7，一个加数的个位是5，可以推出另一个加数的个位是7-5=2，根据和的十位是9，可以推出两个加数的十位可以是3和6或8和1，据此解答；
（2）根据和的个位是8，可以推断两个加数的个位数相加等于8，且两个加数不同，则两个加数个位可以是1和7、3和5，当个位是1和7时，十位是2和4，当个位是3和5时，十位是2和4，据此解答；
（3）根据差的个位是5，减数的个位是6，可以推出被减数的个位是：6+5=11，被减数的个位是1，被减数的十位是8时，减数的十位是3，当被减数的十位是7时，减数的十位是2，据此解答.。