律动扬个性,音乐更美妙

律动扬个性,音乐更美妙
朱婷
【期刊名称】《教书育人（教师新概念）》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘要】体态律动，顾名思义，就是以有韵律、有节奏的身体动作亦或姿态表达对音乐的感受。

学生认知方式以形象思维为主，活泼好动，注意力不持久，好奇心又太旺盛，情绪自控能力较弱，因此，在这个时候，辅之以必要的体态律动，能够潜移默化地激发学生的音乐感知能力，培养学生的音乐倾听习惯，促进学生音乐表达与音乐创造的个性发展。

【总页数】1页(P60-60)
【作者】朱婷
【作者单位】江苏南通市观音山镇红旗小学
【正文语种】中文
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