2021新教科版四年级下册科学3.1岩石与土壤的故事 教案

第三单元岩石与土壤
3.1岩石与土壤的故事
教学目标
1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤，对岩石和土壤产生初步的认识。

2.通过老师的讲解和查阅资料，明白岩石与土壤是地球重要的资源，和我们的生活息息相关。

3.通过观察实际的岩石认识岩石的分类，了解土壤的主要成分及其作用。

4.懂得岩石和土壤也能够给我们提供线索，认识地球上发生过的一些故事。

教学重点
了解岩石和土壤的一些知识，对岩石和土壤产生初步的认识。

明白岩石与土壤是地球重要的资源，和我们的生活息息相关。

教学难点
了解岩石和土壤的一些知识，对岩石和土壤产生初步的认识，懂得岩石与土壤和我们的生活息息相关。

教学准备
收集各种各样的岩石和土壤、岩石标本、量筒、水、事先准备好的不同土壤下的植物、学生活动手册、课件等。

教学过程
一、导入新课
出示几种石头与土壤，指生说一说这些分别是什么？
..
这四种物质分别为石灰石、铁矿石、水晶、土壤。

教师引导：曾经有人这样说过，岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。

你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石和土壤能够给我们提供重要的线索。

你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗？
板书课题：3.1岩石与土壤的故事
二、学习新课
活动1：观察并描述我们采集到的岩石和土壤。

学生展示课前收集的各种石头和土壤，说一说自己的石头和土壤的外部特征。

仔细观察采集到的岩石和土壤，看看它们分别有什么特点？
岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。

土壤是颗粒状的，比较松软。

教师相机展示三种代表岩石：花岗岩、砂岩和大理石。

引导学生通过观察，初步了解这三种代表岩石。

活动2：说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。

学生说一说自己的岩石和土壤是从哪里采集来的？
农田里、大路边、院墙外、小河边、山脚下、田野里……
除了这些地方有岩石之外，还有哪里有岩石呢？
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部，陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。

小结：陆地上的岩石、海洋中的岩石。

活动3：了解岩石和土壤背后的故事。

1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

2.出示课本43页上面的三幅图片，引导学生仔细观察这三幅图片中的岩石，并读一读相应的文字，了解这几块岩石中的故事。

....
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。

地球年龄约45.6亿年，就是用这种方法测定的。

岩石中的动植物痕迹表明地球的先前状况。

岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。

在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。

3.除了书上这三幅岩石的图片之外，同学们还知道哪些有故事的岩石？
学生说一说自己知道的一些有关岩石的故事。

4.初识土壤
土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。

与同学们分享自己知道的有关土壤的故事。

（4）整理我们知道的岩石和土壤的知识。

出示记录表，学生分小组填写。

全班交流。

关于岩石和土壤知识记录表
三、研讨交流
1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。

我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。

2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？
我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：
在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。

岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。

3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。

土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。

四、课外拓展
调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的。