2021年广东九年级一模各区课内文言文汇编

2021年广东九年级一模各区课内文言文汇编
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一、课内阅读
（2021·广州花都区九年级一模）阅读下面文章，完成下面小题。

岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《范仲淹全集》）
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．或异二者之为／或以为亡 B．百废具兴／具答之
C．则有去国怀乡／待君久不至，已去 D．此则岳阳楼之大观也／余因得遍观群书
2．用现代汉语翻译下面句子。

属予作文以记之。

3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文中开篇即切入正题，叙述事情的本末缘由。

仅用“政通人和，百废具兴”八个字，便高度概括地写出了滕子京在巴陵郡的政绩。

B．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。

C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，前四句从时间角度，后两句从空间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。

D．本文虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧”这些句子为文章增添了色彩。

（2021·广州增城区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”别曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

判曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（节选自《左传·庄公十年》）
4．下列句子中，加点词意义相同的一组是（）
A．吾视其辙乱/行拂乱其所为 B．忠之属也/属予作文以记之
C．既克，公问其故/既出，得其船 D．弗敢加也/万钟于我何加焉
5．把“肉食者鄙，未能远谋”翻译成现代汉语。

6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．本文运用比照、映衬的手法，以鲁庄公的驽钝、浮躁反衬了曹刿的机敏、持重、能“远谋”。

B．在战场上注重蓄养士气，冷静判断战机，详察敌情以及长勺之战的规模、具体过程都是详写。

C．曹刿与鲁庄公的三问三答，启发了鲁庄公意识到“在政治上取信于民”在战争中的重要性。

D．曹刿的“忠之属也”是针对鲁庄公提出的“小大之狱，虽不能察，必以情”这一条件而言。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自《送东阳马生序》）
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．既加冠大王加惠
B．当余之从师也布衣之怒
C．卒获有所闻士卒多为用者
D．又患无硕师名人与游故患有所不辟也
8．用现代汉语翻译下列句子。

（1）从乡之先达执经叩问。

（2）负箧曳屣行深山巨谷中。

9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．选文是作者写给后学马生的一篇赠序，等同于临别赠言，作者现身说法，鼓励马生勤奋学习。

B．选文开篇就点明作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出下文对求学艰难之处的叙述。

C．选文将同舍生华丽的服饰与自己破旧的衣服进行对比，是为了突出作者内心的充实和强大。

D．从“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”可以看出宋濂尊重老师，不敢质疑老师所授的知识。

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《陈涉世家》）
10．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．若为佣耕/否，非若是也 B．陈胜、吴广喜，念鬼/念无与为乐者
C．固以怪之矣/其将固可袭而虏也 D．又间令吴广之次所旁丛祠中/时时而间进
11．把下列句子翻译成现代汉语。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

12．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．“辍耕之垄上，怅恨久之””苟富贵，无相忘”等动作、神情、语言的描写，表现了陈胜改变现状的愿望，以及不安贫认命的反抗精神。

B．陈胜跟吴广商量决定“举大计”，尽管也估计到会失败，但又认为“死国”是有价值的，显示出他们过人的胆识和气魄。

C．陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏，引起人民不满：楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。

D．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，精心策划了“置书鱼腹””篝火狐鸣”两件事为起义做舆论准备。

（2021·广州越秀区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（节选自《史记·陈涉世家》）
13．把“会天大雨，道不通，度已失期”翻译成现代汉语。

14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．陈胜少年时被雇佣耕地，为此感到惆怅不满，用“鸿鹄之志”说出自己具有远大的理想，为后来“举大事”奠定基础。

B．陈胜认为扶苏贤明却被杀，二世年龄小却被立为王，利用这一点就有可能获得百姓支持，可见他洞察力强，目光敏锐。

C．陈胜吴广认为发动起义首先要震慑众人，就在丝帛上写“陈胜王”并巧妙地在队伍中传开，可见他们有谋略，勇于行动。

D．陈胜用“大丈夫不死就罢了，死就要成就尊崇的名号”号召所属的人起义，可见他有无畏的抗争精神和卓越的组织才能。

（2021·广州珠海区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

（甲）
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（选自《曹刿论战》）
（乙）
天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选白《得道多助，失道寡助》）
15．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．一鼓作气其中往来种作
B．兵革非不坚利也兵甲已足
C．又何间焉飞漱其间
D．何以战投以骨
16．把“小大之狱，虽不能察，必以情”翻译成现代汉语。

17．下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（）
A．甲文中曹刿善于把握战机，面对强大的敌人，他指挥军击鼓三次出兵，取得胜利。

B．甲文中鲁庄公指挥作战，“鼓之”“驰之”可见他当机立断，“问其故”可见他谦虚。

C．乙文中孟子认为施行仁政的君主多愿帮助他人，帮助的人多到极点，天下人都归顺。

D．曹刿和孟子重视“民从”“人和”，都认为民心所向才是战争胜利、治理国家的根本。

（2021·广州白云区九年级一模）阅读下面的文段，完成下列小题。

曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（《左传》）
18．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．衣食所安安求其能千里也 B．公问其故扶苏以数谏故
C．惧有伏焉且焉置土石 D．再而衰主人日再食
19．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）忠之属也。

可以一战。

20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．曹刿请见的原因是“肉食者鄙，未能远谋”，这说明他对统治者和自己的能力有清醒的判断。

B．身为国君，鲁庄公却寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，可见其“鄙”，但他还不算是昏君。

C．本文略写强鲁胜弱齐的“三战三鼓”，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的非凡才能。

D．“公将鼓之”“公将驰之”具体表现出鲁庄公的轻率寡谋，鲁庄公的形象是曹刿形象的反衬。

（2021·广州荔湾区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

21．下列句子中，加点词意义相同的一组是（）
A．野芳发而幽香舜发于畎亩之间 B．至于负者歌于途负势竞上
C．山间之四时也年与时驰 D．环滁皆山也四面竹树环合
22．把“山水之乐，得之心而寓之酒也”翻译成现代汉语。

23．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．“名之者谁？太守自谓也”其实是暗含命名的深意，也表达了作者得意的心情。

B．太守的颓然与众宾的喧哗映衬，暗含众人不知太守游乐的背后，隐藏着被贬的悲哀和愤懑。

C．太守宴饮的最大特色是富有山林野趣，就地取材，以泉代酒也足可醉人。

D．本文巧妙运用悬念，如开篇写“名之者谁？太守自谓也”，结尾才道出“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，也自此解开悬念，这两处反问饶有趣味。

（2021·广州黄埔区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

24．把下列句子翻译成现代汉语。

怒而飞，其翼若垂天之云。

25．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）
A．本文通过将鹏与野马、尘埃作类比，说明万物都有所依凭，不能摆脱世俗束缚的道理。

B．本文寓说理于神话传说之中，展现了庄子超凡的想象力，充满了梦幻的浪漫主义色彩。

C．作者采用极其夸张的手法向我们展示了一只硕大无比、力大无穷、志存高远的大鹏形象。

D．大鹏用翅膀拍打水面，激起三千米浪花，再乘坐盘旋的狂风，凭借若六月的气息离开北海。

（2021·广州南沙区九年级一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以
十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒既，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（节选自《战国策》）
26．下列句子中，加点字的意义相同的一组是（）
A．安陵君其许寡人/高可二黍许 B．休降于天/受任于败军之际
C．长跪而谢之/已而之细柳军 D．臣未尝闻也/尝射于家圃
27．把“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易”翻译成现代汉语。

28．下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A．面对秦王的质问和威胁，唐雎沉着冷静，从容应战，以一个“否”字断然反驳，表明其固守疆土的坚定信念。

B．唐雎用“布衣之怒”来压制对方“天子之怒”的威胁，并且“挺剑而起”，最终让秦王屈服，表现出不畏强暴、英勇斗争的士人品质。

C．文中秦王的语言表现出他性格的多面性，其中“其许寡人”可见他的强悍残暴：“以君为长者，故不错意也”，可见他的盛气凌人。

D．文章始终在人物对话中展开，双方围绕“易地”这一核心问题，展开激烈对抗，人物语言和行为形成对比，造成了映衬互现的效果。

（2021·广东广州九年级一模）阅读下面的文段，完成后面题目。

邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，
又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·齐策一》）
29．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．朝服衣冠，窥镜朝而往，暮而归
B．客之美我者环而攻之而不胜
C．群臣吏民能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳
D．群臣进谏，门庭若市愿为市鞍马
30．把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。

31．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B．邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。

C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。

D．齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。

参考答案
1．C
2．嘱托我写一篇文章来记述这件事。

3．C
【分析】
1．
A.或许／有人；
B.同“俱”，都／详尽；
C.离开／离开；
D.景象／看；
故选C。

2．
本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此句中重点的词有：属，同“嘱”，嘱托；作文，写文章；以，来。

3．
C.有误。

应为：前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。

故选C。

【点睛】
译文：
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。

到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。

嘱咐我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。

前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。