(新教材)【鲁科版】20版必修一课堂检测_素养达标1.2.2(化学)

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课堂检测•素养达标
1. （教材改编题）消灭地鼠的方法很多，其中一种方法是将氯气通入鼠洞中，这是利用了氯气的哪些性质（）
①密度比空气大②易液化③能溶于水④有毒
A. ①④
B.①②
C.③④
D.①③④
【解析】选氯气密度比空气大，有毒,可用来消灭地鼠，没有用到其易液化和能溶于水的性质。

2. （2019 •湛江高一检测）氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，下列叙述中不正确的是（）
A. 红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟
B. 钠在氯气中燃烧，生成白色的烟
C. 纯净的H2在C12中安静地燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶口呈现白色烟雾
D. 氯气能与水反应生成次氯酸和盐酸，久置氯水最终变为稀盐酸
【解析】选G A、B都是活泼的非金属单质氯气与金属的反应，分别生成氯化铜和氯化钠固体。

C中,纯净的H2在Cl2中安静地燃烧，发出苍白色火焰，生成的氯化氢气体遇水蒸气会生成雾而非烟雾,C错误。

D中,氯水久置后，其中的次氯酸见光分解,
最终变为稀盐酸。

【补偿训练】
下列叙述正确的是（）
A. Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同
B. 常温下干燥的CI2能用钢瓶贮运，所以CI2不与铁反应
C. 氯气具有漂白性
D. 根据较强酸可以制取较弱酸的规律，推出CO通入NaCIO溶液中能生成HCIO 【解析】选B铁与氯气反应时生成FeCl3,与盐酸反应时生成FeCb;CI 2与铁在加热条件下易反应，常温下CI2与铁不反应，故可用钢瓶贮运干燥的CI2；纯净（干燥）的氯气没有漂白性；H2CO的酸性强于HCIO,CO通入NaCIO溶液中能生成HCIQ 3. （2019 •衡水高一检测）检验氯化氢气体中是否混有CI2,可采取的方法是
（）
A. 用干燥的蓝色石蕊试纸
B. 用干燥的有色布条
C. 将气体通入硝酸银溶液
D. 用湿润的红色布条
【解析】选B由于氯气能与水反应生成HCIO,能使湿润的红色布条褪色。

【补偿训练】
欲除去CI2中的少量HCI气体,可选用（）
A.NaOH溶液
B.AgNO 溶液
C.饱和食盐水
D.石灰水
【解析】选G CI2与A、B、D项中的溶液均能发生化学反应，而CI2在饱和食盐水
中溶解度较小，而HCI在饱和食盐水中溶解度较大，故选C项。

4. 新制的饱和氯水与久置氯水的主要区别是（）
【解析】选A。

氯水中HCIO在光照条件下发生分解反应生成02、HCI,随着HCI0 的分解，溶液中n(H+)、n(Cl-)均增大,c(HCI0)不断减少。

新制氯水和久置氯水中均含有HCI,均能与NaHC0 3反应。

5. (新思维•新考向)(1)84消毒液在日常生活中被广泛应用。

该消毒液无色，pH 大于7,对某些有色物质具有漂白作用。

你认为可能的有效成分是____________ 。

A.SQ
B.N G CO
C.K MnO
D.NaCIO
(2)用漂白粉溶液浸泡过的有色布条，如果晾置在空气中，过了一段时间，其漂白效果会更好，原因是什么？
【解析】(1)根据题意“对某些有色物质具有漂白作用”可排除B项;由“该消毒液无色”可排除C项;由“ pH大于7”排除A项。

(2)溶液中Ca(CIO)2与空气中的CO 反应生成具有漂白性的HCIQ
答案:(1)D ⑵Ca(CIO) 2与空气中的CO反应生成HCIO,使HCIO的浓度增大，漂白
效果增强。

【补偿训练】
某学习小组通过上网查阅资料得知：实验室可以用KMnO与浓盐酸在常温下反应制取氯气，其反应的化学方程式为2KMnG16HCI(浓)——2KCI+2MnC2+5Cb f
+8HO,据此,他们设计了以下实验方案来探究CI2的性质。

浓盐觀
饱和干燥红城条湿潤红配
条
(1)实验时甲同学在B装置中未加入任何试剂，发现C D中的红色纸条均褪色由此甲
同学得出结论：氯气具有漂白性。

思考:甲同学的结论是否正确，为什么？提示:不正确。

原因是制得的氯气经过饱和
NaCI溶液后会含有水蒸气，导致进入CD装置的氯气均含有水蒸气，从而使C、D
装置中的有色纸条均褪色，因此得出的结论不合理。

⑵实验时乙同学向B装置中加入了浓硫酸，发现C中的红色纸条不褪色而D中的
红色纸条褪色，由此乙同学得出结论：氯气没有漂白性。

思考:乙同学的结论是否正确。

提示:正确。

因为B中加入的浓硫酸具有吸水性，所以C中干燥的红纸条不褪色说明
氯气没有漂白性。

(3)丙同学认为上面的实验存在缺陷，需要进行改进。

请你帮助丙同学改进实验并画
出装置的示意图。

提示:
二
由于氯气有毒能够污染空气，因此上述实验装置的缺陷即为缺少尾气处理装置。

故D装置的后端连接盛有浓NaOH溶液的烧杯，用以吸收多余的氯气。

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