小学一年级语文上册教学课件《乌鸦喝水》
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3
③
喝不着水
1
语文 一年级 上册
wū yā hē shuǐ
13 乌 鸦 喝 水
第二课时
帮助乌鸦喝到水
了解乌鸦遇到的困难
朗读第一句话，结合你的日常体会说一 说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？
好渴啊，真想 赶紧喝口水！
想说一明想乌：鸦乌飞鸦过会很飞多到很哪多里的去地找方水去喝找呢水？喝。
它会飞到 森林 找水喝。 它会飞到 田野 找水喝。
语文 一年级 上册
wū yā hē shuǐ
13 乌 鸦 喝 水
第一课时 第二课时
任务：帮助乌鸦喝到水
第一课时 储备相关知识
知识 学习字词
词语我会认
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
xǔ
fǎ fàng jìn gāo
许多 办法 放 进 升高
“一”字我会读
· · ··
生字我会写
点击生字观看生字视频
只石出见
zhī
书写指导
上下结构。上下两部分 以横中线为界，上窄下宽。 “口”的大小要适中。撇与 点要对称。
shí
独体字。第一笔横不要 过长。撇要舒展，从竖中线 起笔。“口”在横中线下， 要写得略扁。
chū
独体字。左右对称。笔 顺依次是：竖折、竖、竖、 竖折、竖。第一笔竖折的横 段要写在横中线上。中间的 竖要写在竖中线上。
乌鸦 到处 找出 办法 旁边 放进 许多 升高
fǎ
gāo
法
高
加法 减法身高源自跳高做游戏处法 鸦办
进
开始
乌
找
许
放
高
旁
知识 给课文标自然段序号
自由读课文，借助拼音朋友读准 字音，读通句子，标出课文有几个自 然段。
3 1
2
排排序
自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。
①
想到办法喝水
2
②
喝着水了
创意表达 用上“渐渐”，仿说句子。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
根据下面的表格，说一说，乌鸦是 怎样喝到水的。
主人公 乌鸦 工具 石子 方法 往瓶子里一颗一颗放石子 现象 瓶子里的水渐渐升高 结果 乌鸦喝着水了
帮助乌鸦喝到水
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦 喝到水吗？
读一读
体会心情读一读
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
1 2
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
着读急一读
体会心情读一读 高兴
失望 疑问
齐读第1自然段，说说乌鸦遇到了哪些困难。
水不多 瓶口小
尝试解决困难
读第2自然段， 找一找：瓶子里的水 很少，乌鸦看到什么 想到了办法？
乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然 段，在课本上画出来。
发现水
喝到水了
找不着水
喝不到水
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难， 应认真思考， 积极想办法解决。
跨学科学习
做做小实验
分小组合作完成 小实验：在瓶子里装 适量水，往里面加小 石子，体验水渐渐升 高的现象，并尝试说 说水升高的原因。
练一练
根据课文内容填空。
乌鸦 把石子一颗一颗放进瓶子里， 就喝到了水。
jiàn
独体字。上窄下宽。竖撇 和竖弯钩两个笔画的位置要摆 好，起笔都落在竖中线上。竖 弯钩要写得舒展。
知识 学习识字方法
wū
乌 黑色 乌黑 乌云 鸟 鸟- =乌
yā
鸦
zhǎo
找
jìn
进
鸟字旁的字和鸟有关系。
鸟字旁 乌鸦
找东西要用到手。
提手旁 找出 找书
走之旁的字和走有关系。
走之旁 放进 进来 进去
③
喝不着水
1
语文 一年级 上册
wū yā hē shuǐ
13 乌 鸦 喝 水
第二课时
帮助乌鸦喝到水
了解乌鸦遇到的困难
朗读第一句话，结合你的日常体会说一 说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？
好渴啊，真想 赶紧喝口水！
想说一明想乌：鸦乌飞鸦过会很飞多到很哪多里的去地找方水去喝找呢水？喝。
它会飞到 森林 找水喝。 它会飞到 田野 找水喝。
语文 一年级 上册
wū yā hē shuǐ
13 乌 鸦 喝 水
第一课时 第二课时
任务：帮助乌鸦喝到水
第一课时 储备相关知识
知识 学习字词
词语我会认
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
xǔ
fǎ fàng jìn gāo
许多 办法 放 进 升高
“一”字我会读
· · ··
生字我会写
点击生字观看生字视频
只石出见
zhī
书写指导
上下结构。上下两部分 以横中线为界，上窄下宽。 “口”的大小要适中。撇与 点要对称。
shí
独体字。第一笔横不要 过长。撇要舒展，从竖中线 起笔。“口”在横中线下， 要写得略扁。
chū
独体字。左右对称。笔 顺依次是：竖折、竖、竖、 竖折、竖。第一笔竖折的横 段要写在横中线上。中间的 竖要写在竖中线上。
乌鸦 到处 找出 办法 旁边 放进 许多 升高
fǎ
gāo
法
高
加法 减法身高源自跳高做游戏处法 鸦办
进
开始
乌
找
许
放
高
旁
知识 给课文标自然段序号
自由读课文，借助拼音朋友读准 字音，读通句子，标出课文有几个自 然段。
3 1
2
排排序
自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。
①
想到办法喝水
2
②
喝着水了
创意表达 用上“渐渐”，仿说句子。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
根据下面的表格，说一说，乌鸦是 怎样喝到水的。
主人公 乌鸦 工具 石子 方法 往瓶子里一颗一颗放石子 现象 瓶子里的水渐渐升高 结果 乌鸦喝着水了
帮助乌鸦喝到水
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦 喝到水吗？
读一读
体会心情读一读
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
1 2
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
着读急一读
体会心情读一读 高兴
失望 疑问
齐读第1自然段，说说乌鸦遇到了哪些困难。
水不多 瓶口小
尝试解决困难
读第2自然段， 找一找：瓶子里的水 很少，乌鸦看到什么 想到了办法？
乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然 段，在课本上画出来。
发现水
喝到水了
找不着水
喝不到水
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难， 应认真思考， 积极想办法解决。
跨学科学习
做做小实验
分小组合作完成 小实验：在瓶子里装 适量水，往里面加小 石子，体验水渐渐升 高的现象，并尝试说 说水升高的原因。
练一练
根据课文内容填空。
乌鸦 把石子一颗一颗放进瓶子里， 就喝到了水。
jiàn
独体字。上窄下宽。竖撇 和竖弯钩两个笔画的位置要摆 好，起笔都落在竖中线上。竖 弯钩要写得舒展。
知识 学习识字方法
wū
乌 黑色 乌黑 乌云 鸟 鸟- =乌
yā
鸦
zhǎo
找
jìn
进
鸟字旁的字和鸟有关系。
鸟字旁 乌鸦
找东西要用到手。
提手旁 找出 找书
走之旁的字和走有关系。
走之旁 放进 进来 进去