远近高低

学会用术语答题 人物形象的概括，都有较固定的术语。如正面人 物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、 善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、 聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、 坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、 谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、 一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚 正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里 如一、贫贱不移等。(反面人物则换成相应的反义 词语即可)
万水千山总是情 远近高低各不同 ————小说形象类答题细析 ——探究小说中的景物描写
冈中高三语文组 刘晓艳 冈中高三语文组 刘晓艳
导学目标
１．知识与技能。分析总结小说中人物形 象分析的方法，提高对小说的阅读鉴赏能 力。 ２．过程与方法。掌握小说中人物形象类 题型的解题技巧。 ３．情感态度与价值观。感悟小说中形象 分析的艺术魅力，培养学生的审美情趣。
请简要概括盲眼老头、退休老人的性格 特点。
• 答案 • 盲眼老头：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。 退休老人：古板、重情、有良知(或“勇于反思 和忏悔”)。
审题审什么？
三审之三：
• 是性格还是形象 • 答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业 等因素。
请结合文本，分析“哥哥”的形象特 征。
答案 哥哥是一个对母亲十分孝顺、真诚、善良没有心机 的人。 哥哥全心全意、小心翼翼地在病床边照顾母亲，以 致自己变瘦了，可以看出他的孝顺。他真实地说出自 己抱母亲后的感受，没有半点虚伪，可以看出他的真 诚。 在得知母亲只把钱给他而不给妹妹时，他吃惊的表 情可以看出他做人是善良没有心机的。
审题审什么？
三审之一：
是整体把握还是局部分析 整体把握的提问方式主要有：①他是什么样的人？
②请结合全文，分析其性格特点。 局部分析的提问方式主要有：①画线的句子体现 了人物怎样的情感？②画线的句子写出了人物怎 样的性格？
如何解决人物形象特点概括不准确、不全面
的问题？ 读《溜索》回答下面问题 文中写领队比较分散，请统观全文，简要分 析领队形象。
⑴“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他 在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； ⑵敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责， 关爱部下； ⑶瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合 默契； ⑷一声唿哨，最后一个过溜索：表现他的英雄气概 ，粗犷豪迈。
小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系， 请简要分析。 学生答案展示：见投影 ①早已打算要花轿，可见其聪明 ②改装花轿，表明她心灵手巧 ③出租花轿善于经营，贤惠体贴。
• 答题 • (1)整体把握题 • ①只要求概括形象或性格，只要分点列出即可， 点与点之间不能交叉。 • ②整体分析，可有两种思路： • a．概括→分析：先给出一个总的评判，即用几 个关键性词语高度概括出人物形象(性格)的特点， 用“×××是一个……的人物形象”的句式完成， 接着在小说中找到相关依据，概要论证分析。 • b．分析→概括：先列出文中人物的言行举止， 后概括出人物形象或性格特点。
• 局部分析题 • 先看所给画线句子是什么描写，如语言描写、 动作描写、肖像描写等，抓住描写中的关键词 语看其凸显了人物什么样的性格或心理，再结 合情节推进、故事相关背景，就可以准确把握 人物的心理或性格一个。
审题审什么？ 三审之二：
是概括还是分析 • “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即 可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。