新入职｜语文课例分析、研讨以及观课、议课的交流

新入职｜语文课例分析、研讨以及观课、议课的交流
通知
根据既定计划，原定于2018年12月8日的新入职教师专题培训正常进行，请与当日上午8点40分到场。

上午分语（蒋岭主持）数（吴存明主持）外（薛昌凤主持）三个学科（组）开展课例分析、研讨活动，下午由蒋岭老师做《观课、议课的有效实施》讲座。

上午的课例分析、研讨活动，按照计划开展：
1、首先针对“一节好课的标准”讲述了学习所得。

叶澜教授认为：一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。

她倡导的课堂教学的“基本的要求”大致表现在五个方面：有意义，有效率，生成性，常态性，有待完善，并且做了一点分解。

这样的讲述，并非是“定性”，而是给学员们以参考。

2、观看实小刘倩的《钱学森》的课堂教学录像课，之后按照八个组别进行研讨，每个小组的组长上台汇报各组研讨之后的思考。

3、这个基础之上，我为了更好地丰富这个内容，又以“教师的教”“学生的学”“课程目标的达成”“课堂文化的打造”四个方面，按照“基本层面”“标准层面”“较高层面”来讲述“好课的标准”。

下午继续
观课、议课是教学研究的有效手段，是改进教学中存在问题的重要途径。

对于改进教师的教学行为、提高教师的教学艺术、促进教师
的自身发展有着不可替代的作用。

它能够使执教者清楚自己在教学过程中的优点和不足，使观课者借鉴成功的经验，扬长避短，博采众长，提高教学质量。

所以，我尽可能地将自己对观课、议课的理解传递给学员们。

这个内容从某种程度上来说，不有趣，甚至还有些乏味、枯燥。

我也尽可能地结合自身的课堂教学的实践谈及观课、议课的益处。

对于观课讲述的篇幅相对议课来说，多了许多。

我觉得对于新入职教师来说，首先要学会的是观课。

感谢进修学校每一次给予的平台与厚爱！
感谢培训处的胡主任给予的信任！感谢班主任查老师一直相伴！
感谢所有的学员的合作！
岭言岭语| 认真的越努力越幸运分享，感谢有您一直相伴支持。