精细运动发育复习题

婴幼儿期精细运动发育复习思考题
一、选择题
1、各种精细运动活动均以（A B C D ）4项基本动作为基础。

A 抓握物体
B 将手伸向物体
C 随意放下物体
D 腕关节个方向活动
E 双手协调动作
2、视觉发育包括（ B C D E ）。

A 视觉反馈
B 视觉定位
C 注视
D 追视
E 视线转移
二、填空题
1、手的基本动作包括（抓握动作）与（非抓握动作）两类。

2、非抓握动作包括（悬浮）、（约束）、（推）、（压）、（触）、（钩状抓握）。

3、抓握动作分为（力性抓握）与（精细抓握），前者包括（球形抓握）、（柱状抓握）、（拉）,后者包括（指尖捏）、（指腹捏）、（侧捏）、（三指捏）。

4、儿童绘画从最初的无目的的涂抹到开始有目的的绘画需要经历（乱涂阶段）、（组合阶段）、（集合阶段）、（图画阶段）。

5、婴幼儿眼球运动控制能力在出生后（6个月左右）发育完成，视觉功能约于（一岁左右）接近成人，因此，（一岁前）是婴幼儿视觉发育的黄金时期。

6、视觉发育过程包括（视觉信息反馈处理阶段）、（物体辨认阶段）、（惊喜辨认物体阶段）。

7、小儿视力发育随年龄增长而发育，（3—5岁）是视力提高最快的阶段，（6岁）时视力大致可以达到成人水平。

8、手眼协调能力发育大致可以分为三个阶段，即（手张开及双手抱握阶段）、（手功能开始发育阶段）、（手功能多样化发育阶段）。

9、影响精细运动发育的主要因素有（性别）、（父母的文化程度）、（抚养人）、（围生期危险因素）、（感觉输入、姿势控制以及粗大运动模式）、（视觉发育）。

三、名词解释
1、精细运动能力——指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。

3岁前是精细运动能力发育极为迅速的时期。

2、触觉识别——指人类单凭用手触及物体而无须用眼看就能够识别物体的能力，是手的精细感觉。

3、手眼协调——是指在视觉配合下收的精细动作的协调性手眼协调能力的发育随着神经心理发育的成熟二逐渐发展，标志着神经心理发育的成熟度。

4、运动功能的特殊发育障碍——又称为发育性协调障碍，指存在于儿童发育早期，在完成精细与粗大运动时动作的协调性水平显著低于正常同龄儿童水平的协调困难。

包括共济失调、动作运用障碍、张力减退等几种类型。

四、简答题
1、试述抓握动作发育的规律以及在儿童心理发展上的意义。

（P71）
2、试述儿童握笔动作发育的顺序以及发育特征。

（P75）
3、试述婴幼儿视觉功能发育的特点。

（P80）
4、试述婴幼儿手眼协调能力发育的特征。

（P84）
5、试述婴幼儿手眼协调能力发育的意义。

（P86）
答：眼睛的单独活动与收的单独活动对于婴幼儿的成长没有特别的意义，只有手眼协调活动才能真正有效的促进小儿各项能力的全面发展。

眼睛可以看到物品的色彩、形状、大小等特性，而手可以触摸物品感受它的软硬、粗糙度、冷热等特性，通过手和眼睛的共同作用可以发现手中物品更多的特性。

在眼睛的监控下，通过手的动作还可以发现物体上下、前后、左右等空间特性。

因此，手眼协调能力的发育对促进运动能力、智力和行为以及儿童的全面发育具有重要意义。