六年级语文上册：13穷人(教案)-2019人教部编语文

13．穷人
六年级语文上册：13穷人（教案）-2019人教部编语文
1.会写“汹”等15个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。

2.初步感受作者通过环境描写、心理描写，表现人物品质的写法，并尝试运用心理描写表现人物品质的写
作方法。

3. 通过穷人桑娜、渔夫的言行感受穷人勤劳善良的美好品质，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美
德。

【教学重点】
初步感受作者通过环境描写、心理描写，表现人物品质的写法，并尝试运用心理描写表现人物品质的写作方法。

2.读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。

【教学难点】
领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法。

第一课时
【课时目标】
1．会写“汹”等15个生字。

2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内容荣德基课件页码
一、导入新课
1
.（
示列夫·托尔斯泰的图片，并介绍让学生理解他说的一句话“如果）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7
却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚”。

2 .师板书（8）
（1 7 -2 9）（9 -1 2）
（1 3）
题，生齐读课题。

【设计意图：引用列夫·托尔斯泰的名言（1 4）
（1 5）
（1 6）
（1 7 -
学生理解内在的思想，从而为学生体会文章的思想感情打下基础。

9）
（3 0）
（3 1
二、介绍作者
列夫·托尔斯泰:(1828-1910) 俄国作家33）
思想家，1 9世纪末2 0世纪初最伟大的文学家，1 9世纪俄国伟
的
批
判
现
实
主
义
作
家
，
是
世
界
文
学
史
上
最
杰
出
的
作
家
之
一。

主要
作
：
《
战
争
与
和
平
》
、
《
安
娜
·
卡
列
尼
娜
》
、
《
复
活
》
等。

三、
初
读
知
1 .
听
范
读。

边
听
边
画
出
文
中
的
生
字
，
注
意
生
字
的
读
音。

2 .
学。