浅析初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

浅析初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
初中英语阅读教学中，针对不同层次的学生进行分层教学是一种行之有效的教学策略。

分层教学策略的运用可以帮助不同水平的学生都能够在教学中取得良好的成绩。

本文将从
分层教学的定义、分层教学的必要性及其运用方法三个方面进行浅析。

一、分层教学的定义
分层教学是指针对具有不同水平和特点的学生，教师对内容、方法、过程进行差异化
设计，让每个学生能够在自己的学习能力和水平范围内获得最佳效果的教学策略。

分层
教学不仅能够促进每个学生的学业水平，而且能够在学习过程中促进学生的自我发现、合
作学习等个性化发展方式的实现，适应不同学生的需求和学习风格，让学生在学习的过程
中更容易做到充分参与和理解。

二、分层教学的必要性
1、增强教学效果：不同层次的学生对英文阅读的词汇、语法等方面的掌握程度是不
同的，采用分层教学可以使教师更加缜密认真地掌握每个学生的学习程度和水平，从而在
教学过程中更好地确认学生的困难和问题，并对学生进行有针对性的帮助。

2、个性化发展：分层教学可以更好地满足学生个性化发展的需求，为每个学生创造
更加符合自己的学习环境，并且增强他们的学习兴趣和积极性，不但可以提高学生的学习
效果，也可以营造一个适合不同学生学习发展的环境。

3、促进英语阅读能力的提高：分层教学能够让学生在自己的能力范围内学习，对于
那些学习水平较低的学生，可以降低其学习的难度，让学生轻松地掌握基础知识和技能，
从而提高学生的英语阅读能力。

三、分层教学的运用方法
1、灵活分组：在不同的学习阶段进行灵活分组，根据学生的学习程度，对同一层次
的学生分组，每个组的学生可以组成小组，采用合作学习的方式，引导学生共同解决SWOT 问题。

2、多样化的教学手段：采用多样化的教学手段来满足不同层次的学生的需求，比如
讲解和讨论将是有效的手段。

从教学内容到教学过程都需要差异化设计，让每个学生的学
习能力和兴趣得到更好的促进。

3、鼓励自我发现：在教学过程中，要鼓励学生自我发现问题、思考问题。

通过分层
教学，可以引导学生在审阅文章的过程中，发现文章中的问题，并帮助学生更好地理解文章。

4、不断总结和调整：分层教学要更加注意总结和调整的要求。

教师应不断关注学生的学习水平和掌握情况，不断调整教学的策略和方法，并对教学效果进行总结，提高教学质量。

综上所述，采用分层教学策略是初中英语教学中的一个行之有效的教学手段。

分层教学能够满足不同学生的需求，并配合教学手段和方法的调整来提高教学效果，让每个学生都能够在自己的学习能力和水平范围内获得最佳效果的教学策略。