四年级下语文课件-习作：新编故事-人教部编版(共11张PPT)【推荐】
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乌龟还是当上了冠军，看来，兔子不服也得服啊！
四年级下语文课件-习作：新编故事- 人教部 编版(共 11张PP T)【推 荐】
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习作
故事新编
习作要求： 选择一个你最感兴趣的故事， 把故事情节按你的想法再重新改编。 先想一想，然后讲给别人听， 最后把它写下来，编完后可配上插图。
河流挡道 掉进陷阱 撞上树桩
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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
四年级下语文课件-习作：新编故事- 人教部 编版(共 11张PP T)【推 荐】
乌龟慢慢地爬着，头上直冒汗，可怎么也赶不上兔子。这时的小乌龟，多么想 超过兔子，可在怎么想也是无济于事。突然，小乌龟看到了放在树边的自行车的 轮子，想：远能滚的很快，自己把四肢缩进壳里面，不就是一个圆了吗？想到这， 乌龟高兴地跳了起来。于是，他马上把四肢缩进壳里，滚了起来。就在最后一秒， 乌龟超过了兔子，得到了梦寐以求的冠军。
为了防止中途睡觉，兔子一连喝了十几杯咖啡。。兔子得意地问：“Hi，跑赢 我的老弟，这次你可没这么走运了。”乌龟则谦虚地说：“我怎敢当是赢了你的 人呢，这回只能碰碰运气了。”兔子很不高心：看来乌龟是不会认输了，那好， 我就在终点处等你！比赛一开始，兔子就像一阵风似的，直超乌龟。一会功夫， 兔子就没影了。
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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
四年级下语文课件-习作：新编故事- 人教部 编版(共 11张PP T)【推 荐】
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
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新编《龟兔赛跑》
大家都知道，在上届龟兔赛跑中乌龟赢了。可照理说，乌龟是不可能赢的。 找到乌龟，兔子说：“上次要不是我中途睡着了，你是不可能赢了我的，我要是 不睡，一定能赢你！”为了证实兔子的话森林里准备再举行一次龟兔赛跑。
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习作
故事新编
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河流挡道 掉进陷阱 撞上树桩
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乌龟慢慢地爬着，头上直冒汗，可怎么也赶不上兔子。这时的小乌龟，多么想 超过兔子，可在怎么想也是无济于事。突然，小乌龟看到了放在树边的自行车的 轮子，想：远能滚的很快，自己把四肢缩进壳里面，不就是一个圆了吗？想到这， 乌龟高兴地跳了起来。于是，他马上把四肢缩进壳里，滚了起来。就在最后一秒， 乌龟超过了兔子，得到了梦寐以求的冠军。
为了防止中途睡觉，兔子一连喝了十几杯咖啡。。兔子得意地问：“Hi，跑赢 我的老弟，这次你可没这么走运了。”乌龟则谦虚地说：“我怎敢当是赢了你的 人呢，这回只能碰碰运气了。”兔子很不高心：看来乌龟是不会认输了，那好， 我就在终点处等你！比赛一开始，兔子就像一阵风似的，直超乌龟。一会功夫， 兔子就没影了。
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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
四年级下语文课件-习作：新编故事- 人教部 编版(共 11张PP T)【推 荐】
新编《龟兔赛跑》
大家都知道，在上届龟兔赛跑中乌龟赢了。可照理说，乌龟是不可能赢的。 找到乌龟，兔子说：“上次要不是我中途睡着了，你是不可能赢了我的，我要是 不睡，一定能赢你！”为了证实兔子的话森林里准备再举行一次龟兔赛跑。