七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-【教学课件】15-梅岭三章(第2课时)

阅读鲁迅的《自嘲》《自题小像》等诗作，理解作者 的思想情感，体会其伟大的人格精神，并完成一篇400字的 读后感。
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2．赏析下列诗句中加点字的含义。
（4）取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ···
用“自由花”借喻革命成功、人民解放。这两句诗表达了诗人 坚信革命一定能取得胜利的革命乐观主义精神。
《梅岭三章》借助丰富的意象，运用比喻、借代、设问 等修辞手法，以革命乐观主义的态度表现了自己无限忠于革 命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身 的崇高思想境界，展示了共产主义一定会实现的崇高理想。
精神 英勇无畏、至死不渝 革命到底的决心 投身革命，视死如归 革命乐观主义精神 革命必胜的坚定信念
合作探究
2．“泉台”“阎罗”都是旧时的习惯说法。事实上虽不存 在，却为人们所熟知。诗人为什么要使用这类词语？
诗歌重想象和幻想，只要有助于抒写情怀、反映生活、表达理 想，并不排斥阴间地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神等怪异现象。这样写 的好处主要有三：一是直观，它将抽象的观念化作具体形象，使人 感到鲜明生动，印象深刻；二是含蓄，“阎罗”是民间传说中的残 暴凶恶的阴间之王，拿来影射反动势力的首领恰到好处，耐人寻 味；三是深刻，通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬 尽瘁，死而不已——比死而后已具有更深一层的诗意，这是直说其 事和空讲道理所达不到的境界。
梅岭三章（第2课时）
诗人在诗中描写了哪些意象？运用了哪些修辞手法？表达了 怎样的情感？
合作探究
1．《梅岭三章》中有很多丰富的意象，表达了陈毅同志深沉 博大而又炽热激越的情感。阅读诗歌，把下面的表格填写完整。
意象 泉台、阎罗 旌旗 烽烟 捷报 自由花
内涵 凶恶残暴的敌人 军士 1927年以后的国内革命战争 革命胜利的喜讯 共产主义理想
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1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
运用设问的修辞手法，用“意如何”设问，总领整首诗，为诗 篇奠定慷慨悲壮的基调。
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1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。
旌旗十万斩阎罗
运用借代的修辞手法，以“旌旗”借代军人。
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1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。 血雨腥风应有涯
运用借喻的修辞手法，以“血雨腥风”借喻战争。
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2．赏析下列诗句中加点字的含义。
（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
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“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声 势；用“斩”字，力度强，速度快，果断干脆，写出了广大士兵与 诗人一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
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2．赏析下列诗句中加点字的含义。
（2）后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
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“飞”字显得轻快、欢欣，联翩而至，富于生命力和感情色彩。 在写实的基础上进行的想象，表达了诗人乐观的革命主义情怀。
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2．赏析下列诗句中加点字的含义。
（3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
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“即”表现了毫不后悔投身革命的意思；“应”表明了诗人坚 信反动派的血腥统治会有尽头，表现了为推翻反动统治而坚持斗争 的精神。