[高三作文]老师,不要戴有色眼镜700字

[高三作文]老师，不要戴有色眼镜700字
无意间看到一位被感觉是差等生的学员ａ写的笔记，记叙了与我他的同学ｂ――一位
无比交换人物角色的真实经历。

ａ归属于那类老师同学们都讨厌的人，但他也羡慕嫉妒同桌，期待体会到当好学生的觉得。

而ｂ因被老师作为班级的楷模，随处得谨言慎行，感觉
挺累，他也羡慕嫉妒ａ的自得，因此也想干一回差生，体会一下被老师指责的味道。

当她
们承诺并执行互换角色后，应对的实际却并不是她们所感。

――老师见到早到的ａ好似见了外星生物，好长时间才挤压一句太阳光从西面出来？，而应对晚到的ｂ确是和颜悦色，关心地问是否昨日写作业，睡迟了？要注意休息啊。

――ａ破天荒地托福了61分后，教师便说道：存有进步了，删的水平越来越低了，
不大不小刚好，该使你去了解一下工作经历。

而考試时急于乱搞一通的ｂ却赢得老师那样
的评语：近几天确实就是太辛苦了，没事儿，下一次说读就可以了，人体关键。

ｂ只有笑。

交换人物角色的结果是，差等生未能因他想好就变好，而无比也没因他想差就越差，
它是因为教师带了副变色眼镜。

在他眼里ａ就是一个差等生，他的一举一动就与好沾不上边；他鉴定ｂ是一个好孩子，ｂ的存在的问题也被掌握成好的一面而各个方面赞美、各个
方面宣传策划方案。

平时也常听到一些老师说道某某某就是眼蚕，某某某就是差生，而说白了的眼蚕通常
仅仅考试成绩不好，思想品德习惯培养等层面存有的严重不足经常被忽视；但一些说白了
的差生的身上的很多优势却没有赢得普遍认可，反而遭遇平淡、岐视、嘲讽。

这类对待学
生的心态，并使这些想变好的学生不好不起來，也使这些自以为是不好的学生因介绍不上
自身的比较而未能真实不好出来。

假如老师不戴有色眼镜，差生的一些好念头一定能被觉得到，立即地给他们以关注、
激励和协助，也许他迅速就能变成一名品学兼优的好学生。