(新)初二七年级语文下册《安塞腰鼓》导学案

安塞腰鼓
★学习导航·心随书动
1、积累词语，品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。

2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。

3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼赞，感受其中生命的律动和力量，丰富文
敲起来,遍地黄土起烟尘；
唱起来,满身红绸映江山。

这是一种古老的美丽，
这是一个不朽的声音。

这节拍的跳跃是年轻人的血脉，
这跳动的身躯是黄土坡的见证。

安塞腰鼓,你是舞动的人生,你是千百年来历史的舞动.
安塞腰鼓,你是流传的节韵,你是五千年来韵律的独白.
★基础同步·千锤百炼
1、给加粗字注音。

瞳．仁（）亢．奋（）羁．绊（）冗．杂（）烧灼．（）
戛．然（）闭塞．（）束缚．（）磅礴
．．（）（）
2、解释下面句中加点的词语。

（1）每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止
．．．．。

（2）当它戛然而止
．．．．的时候，世界出奇地寂静。

3、模仿下面句子形式造句。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得
4、指出下列句子使用的修辞手法。

①每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一
②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只
③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强
④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。

( )
⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么
⑥人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么?( )
★阅读精练·小试牛刀
（一）
①好一个安塞腰鼓！
②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。

它震撼着你，烧角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
5、“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？
6、第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的
7、第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？
8、“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得
9、“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是
①___________________②___________________③____________________
（二）
鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。

这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，
是李白为之嗟吁的蜀道第一关。

我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可
怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我
裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。

这里也在操练鼓锣作春节上街游行
的准备。

既然躲不掉就留下来听听吧。

于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中
间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神
抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

这气氛使我这个异
乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。

我准备悄悄地离开。

正在这时，敲打大鼓
的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在
我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。

”“别，别……”，
这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚
是羞惑地直往后退。

我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。

但姑娘媳妇们却
揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴
儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地
望着他。

我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。

我等着往下看。

他感到是再
也推辞不掉了。

布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大的奇迹出现了。

一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项
天立地般站在了大家面前。

他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样
坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地
刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古
老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种
脱胎换骨般的剧痛的快感．
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲
，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨
，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨
轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的
粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……
这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂
乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达
及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，
小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一
个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，
后土在下，人在其中。

而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我
惊愕了，世上竞有着这样的声音。

我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。

我
从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。

我想我该回家过年了。

(选自《首届老舍散文奖获奖作品》)
．从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。

请细读原文，指出其中两处并作简要分析。

(1)
(2)
．本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。

．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。

★中考在线·未雨绸缪（牡丹江）
怜悯和善行的距离
张揆辅
①瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理
②当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿
③一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，回答：“回家了。

④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜，随即摇头拒绝了。

“或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了
⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子手里，对汉子说：“谢谢，谢谢。

”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什么，包括．用简洁的语言概括本文的内容。

．文章第（1）段在全文中的作用是什么？
．你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么？
．结合语录境，理解第（2）段加点词语的表达效果。

．请说说生活中你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历，并谈谈感受。

安塞腰鼓
略
4、①排比②比喻③排比④比喻⑤比喻⑥反问
5、不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原
6、有力疾速大起大落生命的活力（意思对即可）
7、将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。

充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。

8、反义词突出腰鼓的力量。

9、①场面②风格③气氛
、参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。

但看了鼓神的精彩
、参考示例：(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。

这是侧面烘托鼓神。

、参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬礴。

又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

、一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染受到极大的鼓舞。

、示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。

、示例：通过环境描写、示例：将爱心落实到实际行动上。

、示例：“裹”、“蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。

、示例：经历：我在“5·”抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。

感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得。