人教版九年级语文下册课件：18.2生于忧患 (共24张PPT)

翻译
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。
舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水 匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷 吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从 隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而 登上了相位。
第一自然段问题设计：
1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后 作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心 忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为； （一个人的想法，只有）从脸色上显露出 来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能 为人们所了解。而一个国家，内部如果没 有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有 敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
文章思路
列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。 （举例论证） 归纳概括第一段的事例。说明困境能造就人才的道 理。（道理论证）
从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。
点明中心论点：生于忧患，死于安乐。
文中提出担当大任的人必须 经过艰苦生活的磨练。请查找相 关资料，补充一些例子，说说你 的看法。
屈原放逐， 乃赋《离骚》
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
内心惊动
国恒亡。
外在表现
个人 正面 生于 忧患
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,
国家 反面死 于安乐
本段论述了人处于困境才 能够奋发，国无忧虑则往往遭 到灭亡的道理。
然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样，人们才会明白，忧患 可以使人谋求生存，而安乐必将 导致灭亡。
在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺， 那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越 黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。 ——海伦·凯勒
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
总结： 优越的条件容易消磨人的 意志，腐蚀人的健康肌体，使 人丧失成功的上进心；而艰苦 的环境，无论坎坷的道路，却 能磨练人的意志，增长人的上 进心。美国剧作家帕特里克说 的“痛苦使人思索，思索使人 明智，智慧使人生命持久”， 足以说明逆境的优越性。
运用了排比句式，列举了历史上这六位名 人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、 百里奚。
2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是 他们的经历什么共同点？
他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练， 但都被提拔任用，做出了一番作为。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。
课后思考： 文中说：“人恒过，然后能改”，有人对这 句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结 合自己的思考谈一点你的看法。 有些错误没机会改正 48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。 出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信： “一生谨慎的他犯了一个错误，而他唯一一次错 误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终 生的遗憾！ 人们常说：“不要怕犯错误”。“不要怕 ‘交学费’”，“吃一堑，长一智”“在哪里摔 到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对， 但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机 会。
曹雪芹举 家食粥而写 出了不朽的 《红楼梦》。
我要扼住命运的咽喉，他绝不能使 我完全屈服。 ——贝多芬
贝多芬 即使在双耳 失聪的情况 下，仍然坚 持音乐创作。
名人名言
没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 ——巴尔扎克
困难越大，战胜困难就越荣耀。
——莫里哀
天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
—查尔斯·比亚德
困于心衡于虑。 衡 通“横”，梗塞，不 顺 入则无法家拂士。 拂 通“弼”，辅弼，辅 佐
一词多义
舜发于畎亩之中 ----兴起，被任用
发
野芳发而幽香
征于色，发于声
---- （花）开放
----表露，表现
发闾左谪戍渔阳
国恒亡
----征发
----国家
国
则有去国怀乡
----国都
固国不以山溪之险 ----国防
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，— 定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦， 身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业， （通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定 起来，以不断增长才干。
归纳出了结论：人要担负重任，有 所作为，成就大事，必须现在思想生活 和行为等方面经受一番艰苦的磨练。并 指明了磨练的益处：一、是培养坚定的 意志和毅力。二、是能够发展个人的才 能，即治理天下的能力。
——《孟子》两章
字词
舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
(ｑｕǎｎ) (ｙｕè ) (ｇ é ) (f ú ) (ｂ ì ) (z ēn g)
胶鬲举于鱼盐之中
行拂乱其所为 法家拂士
曾益其所不能
解释
舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 管夷吾举于士 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身
仲尼厄而作 《春秋》 韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》.
司马迁受腐刑而作《史记》
司马迁---西汉史学家、文学家和思 想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕 入狱，出狱后，发奋著书完成《史记》。 鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离 骚。”
爱迪生小时一边卖报一边作 化学试验。有一次，不慎在火车 上引起了火，被车长打聋了一只 耳朵。由于他的刻苦努力，终于 成为举世闻名的发明家。
行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 入则无法家拂士 然后知生于忧患 而死于安乐也
பைடு நூலகம் 使动用法：形容词作使动词用
苦：使……痛苦 饿：使……饥饿 动：使……惊动 劳：使……劳累 空乏：使……受到贫困之苦 忍：使……坚强
指出下列各句中的通假字
曾益其所不能。 曾 通“增”，增加