《学前卫生学》“教学做合一”的实践探究

《学前卫生学》“教学做合一”的实践探究
杨淑梅
【期刊名称】《《好家长》》
【年(卷),期】2018(000)059
【摘要】学习学前卫生学,必须遵循理论联系实际的原则,既要扎实掌握本学科的基本理论,又要联系托幼机构的工作实际。

本文根据《学前卫生学》学科特点,通过'教学做合一'的实践探究,让学生了解知识的获取,技能的提高是'做'出来的,而不是教出来的。

学生只有在'做'的具体过程中,才能亲身体会'保教相结合'在幼儿园工作中的重要意义。

【总页数】1页(P141-141)
【作者】杨淑梅
【作者单位】[1]宿迁高等师范学校
【正文语种】中文
【中图分类】G61-4
【相关文献】
1.“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例 [J], 周亚平;方海清;马荣荣
2.中职学前教育专业学前卫生学课程教学现状及对策 [J], 薛钧仁
3.《学前卫生学》教学融入《学前教育专业师范生教师职业能力标准》浅析 [J], 徐静静
4.县域高校学前教育专业“课程思政”的教学探索——以学前卫生学为例 [J], 王
辉
5.《学前教育专业师范生教师职业能力标准》背景下的《学前卫生学》教学应用探讨 [J], 徐静静
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