幼儿园大班语言优秀教案《吹牛大王》含反思

一、活动目标
1、感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。

2、能大胆想象，能用连贯的语言进行表述。

二、活动预备
在日常生活中让幼儿观赏漫画、笑话、动画片。

三、活动过程
1、引题——初步理解词语“吹牛”
(1)叙述“吹牛”，激发幼儿的爱好。

——昨天，xx小伴侣对我说，他家里有一架很大很大的飞机，
比楼房还要高，还要大，可这架飞机就只坐一个人。

(2)争论：——师：你认为刚刚的这位小伴侣说的是真的吗?为什么?——幼：这位小伴侣讲的不是真的，是在吹牛，是在说笑话的，逗着玩的)
(3)老师小结。

(吹牛就是说大话，把不行能发生的事情说成已经发生了)
2、感受作品中吹牛的新颖、好玩。

(1)观赏故事第一部分(“小米沙和斯大西克很喜爱吹牛”——“汽车被我踩扁了”)问：你觉得谁吹
牛更好玩?为什么?
(2)观赏故事其次部分(“这时候，又有一个小伴侣依果尔走过来”——“吹牛是为了快乐，说着玩的，不是去骗人的”)
问：1、你认为谁在吹牛，谁在撒谎?
2、吹牛和撒谎一样吗?为什么?
(3)观赏故事第三部分(“依果尔歪着脑袋想了想”——“我飞到了”)——吹牛真好玩、真好玩，你
们想不想来吹牛?
3、尝试吹牛——吹牛大会就要开头了，现在你们抓紧预备你们的吹牛故事，我们要开头了。

预备好
的小伴侣可以跟好伴侣一起讲讲。

看谁吹牛最厉害!(幼儿自由结伴说，请个别幼儿示范吹牛)
4、尝试表演
依据故事内容及老师提示，请幼儿表演故事内容。

四、活动结束
1、评价
2、总结附故事：《吹牛大王》小米沙和斯大西克很喜爱吹牛。

这一天，他俩又在一起吹牛。

小米沙问：“你几岁啦?”斯大西克说：“九十五岁呀!”小米沙立刻说：“我一百九十岁了呢!”斯大西克说：“我个子很高，比你爸爸还高呢。

”
小米沙说：“你没我爸爸高。

”斯大西克说：“从前我很高，后来渐渐变矮了呀。

”小米沙说：“我
以前也是个大人，我能游到河对面去呢。

”"本，文来源:屈;老.师教;案网"斯大西克说：“你能游一条河，我还能游过大海呢。

”小米沙说：“我在海里游的时候，一条大鲨鱼游过来，‘咔嚓’一下，把我的脑袋咬掉了。

”“那你怎么没有死?”“我干吗要死?我游到岸边，走回家来了。

”“你不是没有脑袋了吗?”“当然没有脑袋。

”“没有脑袋，你怎么走回家呀?”“就是这么走的，走路用脚，又不是用脑袋。

”“那你现在怎么有脑袋?”“另外长出来的呀。

”“想得妙!”斯大西克听了很艳羡，他想吹得比小米沙更好玩。

斯大西克说：“有一次，鳄鱼把我给吃掉了。

”小米沙大笑起来：“哈哈哈......那你怎么还活着?”“后来，鳄鱼又把我吐出来了。

”小米沙动起脑筋来。

他要编一个更好玩的。

“有一次，我在
街上走，很多汽车开过来了。

”“我知道，我知道。

”斯大西克说：“你立刻要讲汽车从你身上开过去了。

”“根本不是这么回事儿，我不说这个。

”“那你说什么呀?”“观察汽车开过来，我一脚踩
上去，‘卡啦卡啦’，汽车被我踩扁了。

”这时候，又一个小伴侣依果尔走过来了。

他听了一会儿小米沙和斯大西克的吹牛，插进来问：“你们在干吗呀?”“吹牛呗，吹着好玩，就像编故事、讲笑话
一样很好玩的。

谁编得好，谁就是吹牛大王。

”
活动反思：
-第一次上亮相课,不免有些紧急，面对下面那么多的领导和老师，上课的感觉会跟平常不一样，自己都觉得乱了，脑子也转不过来了……原本是选择上社会活动，但是听了小班两位老师的活动后，发觉我的社会活动相对而言太枯燥，幼儿或许并不感爱好，也不知道他们能听多久，能听懂多少。

于是当天下午我就着手改教案，选择了这节好玩又生动的语言活动，"吹牛大王"，目的是让幼儿发挥想象，敢于表达，语言连贯。

应当说这些目标都达成得很好，幼儿在活动中举手发言都很乐观，有一些幼儿也想象得很丰富，表达得很清晰。

记得以前上课的时候需要我一再强调和表扬举手的幼儿，才能让他们更加乐观地举手回答问题，可是在上这个活动的时候，我都不用提示他们多举手，他们的小手就都举得高高的，等着我叫他们。

我想是由于这个活动是他们感爱好的，可以让他们毫无约束地想象、吹牛，不像以前上课比较枯燥，设计得也不够精细，幼儿确定也就没有回答我问题的兴致和乐观性了。

由于他们的协作，这个活动进行的比较顺当，也比较丰富、好玩。

但是这个活动也有很多不足和缺陷，目标的定位中还需要让幼儿了解吹牛与撒谎的区分，但是在这个活动中，由于紧急，我只是简洁得带过了，幼儿也不是很清晰。

这个活动很好玩，幼儿举手很乐观，然而这也导致了我紧急的心情，由于平常比较少，而现在几乎每个幼儿都在举手，我一下子就急了，不知道该叫哪个好，也没有想到让他们自由地与边上的幼儿吹吹牛，让他们能够都动动嘴巴，满意他们想说的愿望。

后来经过点评才想到，真的是一个很大的失误。

在评比"吹牛大王"的时候，幼儿的看法很不统一，选择了很多，让我不知道改怎么选，幸好我的师傅在关键时刻提了一下，从他们选择的5个人中再比一次，让我从尴尬中退了出来，最终统一票数最多的为"吹牛大王"。

在这里也要感谢她，在这么关键的时刻提示了我。

总的来说这个活动还算顺当，有好也有不足，虽然我以前在幼儿园也工作了一年，但是，由于我的师傅半路走出，所以有很多东西我学得不足，也不好，盼望在这一年里，我可以在师傅以及其他老师的关心下成长更多，进步能更快，让我的教学水平在原有的基础上提高，让幼儿在一个优越的环境下成长，也让家长更加放心我的工作。