三只蝴蝶教案_大班(3篇)

第1篇
教学目标：
1. 了解蝴蝶的基本特征，学会观察蝴蝶的形态和色彩。

2. 学习用剪刀和胶水制作蝴蝶，培养动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱生命的情感。

教学重点：
1. 观察蝴蝶的形态和色彩，了解蝴蝶的基本特征。

2. 学习用剪刀和胶水制作蝴蝶。

教学难点：
1. 学会用剪刀剪出蝴蝶的翅膀。

2. 学会将蝴蝶粘贴在纸上。

教学准备：
1. 蝴蝶图片、视频或实物。

2. 纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示蝴蝶图片或视频，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、颜色等。

2. 提问：你们见过蝴蝶吗？它们长什么样？它们有什么特点？
二、观察蝴蝶
1. 教师分发蝴蝶图片，引导学生仔细观察蝴蝶的形态和色彩。

2. 提问：蝴蝶的翅膀有什么特点？颜色有哪些？
三、制作蝴蝶
1. 教师讲解制作蝴蝶的步骤和方法，如剪出翅膀、粘贴身体等。

2. 学生按照步骤制作蝴蝶，教师巡回指导。

3. 学生完成制作后，展示自己的作品，互相欣赏和评价。

四、装饰蝴蝶
1. 教师分发颜料和画笔，引导学生为蝴蝶添加颜色，如翅膀上的花纹、身体上的颜色等。

2. 学生根据自己的喜好和创意进行装饰。

五、总结
1. 教师带领学生回顾本次活动的内容，强调观察和动手能力的重要性。

2. 学生分享自己的创作心得，互相鼓励和表扬。

教学反思：
本次活动以“三只蝴蝶”为主题，通过观察、制作和装饰，让学生了解蝴蝶的基本特征，培养他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意以下几点：
1. 在观察蝴蝶时，引导学生仔细观察蝴蝶的形态和色彩，培养他们的观察能力。

2. 在制作蝴蝶时，教师要耐心指导，确保学生能够掌握制作技巧。

3. 在装饰蝴蝶时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

4. 教学过程中，要关注每个学生的需求，给予适当的帮助和鼓励。

通过本次活动，希望学生能够更加热爱大自然，关爱生命，同时提高他们的审美能力和动手能力。

第2篇
教学目标：
1. 了解蝴蝶的基本特征和生活习性。

2. 学会唱《三只蝴蝶》歌曲，感受歌曲的优美旋律。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。

教学重点：
1. 了解蝴蝶的基本特征和生活习性。

2. 学会唱《三只蝴蝶》歌曲。

教学难点：
1. 学会歌曲中的歌词和旋律。

2. 感受歌曲的优美旋律。

教学准备：
1. 教学课件或图片，展示蝴蝶的美丽形态和生活环境。

2. 《三只蝴蝶》歌曲音频。

3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的美丽形态。

2. 提问：你们知道这是什么吗？它们叫什么名字？
3. 幼儿回答后，教师总结：这是蝴蝶，它们是美丽的昆虫。

二、主题活动
1. 教师播放《三只蝴蝶》歌曲，引导幼儿欣赏。

2. 教师提问：你们听到了什么？歌曲里讲的是什么故事？
3. 幼儿回答后，教师总结：歌曲里讲的是三只蝴蝶在花丛中飞舞的故事。

三、学唱歌曲
1. 教师带领幼儿学习歌曲《三只蝴蝶》。

2. 教师教唱歌词，并讲解旋律。

3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

四、手工制作
1. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 教师示范制作蝴蝶的过程，讲解注意事项。

3. 幼儿动手制作蝴蝶，教师巡回指导。

五、展示与分享
1. 幼儿展示自己制作的蝴蝶，分享制作过程。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、总结与反思
1. 教师总结本次主题活动，回顾幼儿学到的知识。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。

教学延伸：
1. 教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

2. 家园合作，鼓励家长带领幼儿参加户外活动，观察大自然的美丽景色。

教学反思：
1. 教师应关注幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习热情。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 教师应关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成长。

第3篇
课时：2课时
年级：大班
教学目标：
1. 知识目标：理解故事《三只蝴蝶》的情节，知道故事中蝴蝶的特点。

2. 能力目标：通过绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：感受故事中的美好情感，培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。

教学重点：
1. 理解故事《三只蝴蝶》的情节。

2. 学会观察蝴蝶的特点。

教学难点：
1. 如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶画作。

2. 如何让幼儿在活动中体验合作与分享的乐趣。

教学准备：
1. 故事《三只蝴蝶》文本
2. 彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料
3. 蝴蝶图片、视频等辅助教学资源
教学过程：
第一课时
一、热身活动
1. 教师带领幼儿做“蝴蝶飞”的游戏，活跃课堂气氛。

2. 邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶。

二、导入新课
1. 教师讲述故事《三只蝴蝶》。

2. 提问：故事中有哪三只蝴蝶？它们分别做了什么？
三、故事分析
1. 教师带领幼儿分析故事中的情节，引导幼儿理解故事主题。

2. 提问：为什么小蝴蝶会飞走？大蝴蝶和小蝴蝶为什么没帮蝴蝶姐姐？
四、绘画活动
1. 教师分发绘画材料，引导幼儿观察蝴蝶图片，了解蝴蝶的特点。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蝴蝶。

3. 作品展示，教师对幼儿的绘画作品进行点评。

五、总结
1. 教师总结本节课的内容，强调蝴蝶的特点。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察蝴蝶，感受大自然的美好。

第二课时
一、复习导入
1. 教师带领幼儿复习《三只蝴蝶》故事。

2. 提问：故事中的蝴蝶有哪些特点？
二、手工活动
1. 教师分发手工材料，引导幼儿制作蝴蝶。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶。

3. 作品展示，教师对幼儿的手工作品进行点评。

三、合作游戏
1. 教师将幼儿分成小组，每组制作一只大蝴蝶。

2. 小组成员合作，将各自制作的蝴蝶拼接成一只完整的大蝴蝶。

3. 游戏结束，教师对小组合作进行评价。

四、总结
1. 教师总结本节课的内容，强调合作与分享的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中学会合作，共同完成任务。

教学反思：
本节课通过讲述故事、绘画、手工等活动，让幼儿了解了蝴蝶的特点，培养了幼儿的动手能力和创造力。

在活动中，教师注重引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿创作出独特的作品。

同时，通过小组合作游戏，让幼儿体验到合作与分享的乐趣。

在教学
过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的综合素质。