北师大版四年级下册语文《一双手》优教课件(第二课时)

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一双手
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一双手
历经千锤百炼，却知难而进；忍受千辛万 苦，却毫无怨言。看到他的手，我仿佛看到一山 山碧绿的森林。 他是一名普通的育林工人，他把自己的青春 献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上； 他像一棵小草隐没在山林之中。 一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国， 为了后人！留下一片油油树阴…… 只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育 林功臣，创建了一座绿色金库！ 他就是全国五一劳动奖章获得者张迎善。
布置 作业
一双手
1、说说学习课文之后的收获。 2、阅读《祷告的手》。
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jiǎn 挑拣
jūn 平均
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jūn 平均
guǒ jiāo 包裹 胶布
zāi 栽树
jiǎn 挑拣
mó 磨光
jiè shào
介 绍
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一双手
谁能让荒山成为绿塔；谁能让浊水 成为清溪？ 一双手，改造迹地林，次生林44.5 顷；一双手，种树26万多棵！
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一双手
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一双手
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一双手
“你等着。”我边说边去屋里取来米尺。 我回来时，他仍在那儿伸着手（保持和我握 手的姿势）。 我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米， 宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下 第一号大手。 量完，我用自己的手在他的手上“哗哗”搓 了几个来回。我的手火燎燎地痛，看着，红了。 他的手仍呈木色。
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一双手
林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这 双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间 就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双 手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。 这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由 浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成 为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国‘五一’ 劳动奖章。这是一双创建绿色宝库的手。”
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一双手
主题思想
本文通过介绍全国“五一”劳动奖 章获得者张迎善的一双手，反映了这位 普通劳动者质朴美好的心愿及其高尚的 情怀。
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一双手
拓展 延伸
一双手
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人 做主持人，其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问，现场采访张迎善。
一双手
学习目标
01
02 03 04
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拓展延伸
布置作业
学习 目标
一双手
1、了解全国“五一”劳动奖章获得 者张迎善的手的特点。 2、感受张迎善为了创建绿色金库所 付出的艰辛劳动，以及他质朴美好 的心愿和高尚的情怀。
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一双手
jú 林业局
yà 惊讶
zào jiǎn 香皂 老茧
zhù lí chà 铸造 厘米 岔路 jiāo •初读课文，整体感知
1.把预习时发现读不准的、读不好的生字说 出来，提醒大家注意。 2.轻声读读课文，注意读准字音，读通句 子，把具体描写这双手的句子用线划下来。 3.你划了哪些关于这双手的具体描写？和大 家交流一下。
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一双手
品读感悟
这 是 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑 一 土色； 双 创 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 造 绿 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都 色 缠着线； 宝 库 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下 的 第一号大手； 手 。 这是一双 坚硬 粗糙 伤痕累累 宽大 的手
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一双手
定向批注
请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括：塑造了__________的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
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一双手
定向批注
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。 分析： 抒发了_____________的一种情。 对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂
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一双手
“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用 手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手送进土里。 栽一棵苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油 不管用。” “你一天能栽多少棵树？” “一千多棵。” 一天能栽一千多棵树！那么，他的手一天往 土里插三四千次！十天、二十天呢……这双手亏 得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
1、简直是半截老松木；
天 下 第 一 奇 手
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一双手
掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落。手 指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻 着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹， 手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 “指关节缠线做什么？”我问。 “治手裂。”张迎善说。 “手裂贴胶布涂手油多好？”