辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第八篇《答谢中书1546353596
辽宁省沈阳市2016年中考语文试题
辽宁省沈阳市 2016 年中考语文试题、积累与运用（ 15 分）1. 下列词语中加点字的字音、字形完全．．的一项是（）（2 分）A. 伟岸．（àn）修．身（xi ū）预兆．（zào）不知所错（ cu ò）B.悬．念（xuán）缠绕．（yào）摄．影（sh è）络绎不决（ jué）C.哈．达（hā）聆．听（líng ）坚．难（jiān）兴致勃．勃（bó）D. 劳碌．（ l ù）天分．（f èn）晶莹．（yíng）妙手偶．得（ǒu）2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2 分）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。
A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱C.光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀3.下列各项中分析正确．．的一项是（）（3 分）①当与书中各异的人和事交融时, 我．们．会发觉生命的深意。
②走进．．图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得．明．亮．．．。
③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。
④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。
”这个句子中，“人和事”作主语。
C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。
”一句是假设关系的复句。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
4.下列各项中表述有误．．的一项是（）（3 分）A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。
(辽宁地区)聚焦中考语文总复习 专题突破课件：第一部
4．重点实词 (1)四．时．俱备 四时： 四季 (2)沉．鳞．竞．跃． 沉鳞： 潜游在水中的鱼
竞跃： 竞相跳出水面
(3)实．是欲界之仙都 实： 确实，的确
(4)未复有能与．其奇者 与：参与，这里指欣赏
5．常见虚词 (1)实是欲界之．仙结都构助词，的 (2)未复有能与其．奇代者词，指山川美景
6．句子翻译 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
第8篇 答谢中书书
一、文学常识 陶弘景(456～536)，字通明，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。谢中书 即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘 景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清 丽，为六朝山水小品名作。
二、重点字词句
1．古今异义
(1)古来共谈． 古义：_称__赞__ 今义：谈论
2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 这个字所在的这句话在全文中起什么作用？
“美”。描写了山峰、河流、青林、翠竹、猿鸟、鱼儿。这些景物有静有 动、有声有色。这个字所在的这句话在全文中起统领全文的作用。
3．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。
2．解释下面加点词的意思。 (1)四时俱．备 ( 全，都 ) (2)夕日欲颓． ( 坠落 ) (3)或．好作诗古文 ( 有的人 ) (4)恐．因愤激之久 ( 担忧，恐怕 )
一、(2015沈阳)阅读选文，完成1～4题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可 得而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭， 形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸② ，丘陵舄卤③；
辽宁省沈阳市2016年中考语文试题(解析版)
2016年沈阳市中考语文试题一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确．．的一项是（ ）（2分） A.伟岸．（àn ） 修．身（xi ū） 预兆．（z ào ） 不知所错．（cu ò） B.悬．念（xu án ） 缠绕．（y ào ） 摄．影（sh è） 络绎不决．（ju é） C.哈．达（h ā） 聆．听（l íng ） 坚．难（ji ān ） 兴致勃．勃（b ó） D. 劳碌．（l ù） 天分．（f èn ） 晶莹．（y íng ） 妙手偶．得（ǒu ） 【知识点】字音字形【试题解析】此题考查常用字的正确读音。
A 项“预兆”读“zh ào ”，“不知所错”正确字形是“措”；B 项“缠绕”读“r ào ”,“络绎不决”正确字形是“绝”；C 项“哈达”读“h ǎ”，“坚难”应为“艰难”。
【答案】D2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是（ ）（2分） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。
A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀【知识点】词语成语【试题解析】此题考查近义词的辨析。
可用排除法，第三条横线，固定搭配“打开心扉”，排除AD,第四条横线，一般说“投入怀抱”，而不说“投入情怀”，所以排除C ，选择B 。
【答案】B3.下列各项中分析正确．．的一项是（ ）（3分） ①当与书中各异的人和事交融时,我们．．会发觉生命的深意。
②走进．．图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮．．．．．。
③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。
2016年辽宁省大连市中考语文真题及答案
2016年辽宁省大连市中考语文真题及答案注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四道答题，23道小题，满分150分，考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）珍爱自然的恩赐2.给加点的字注音，改正划横线词语中的错别字。
（4分）同意：为了朱仝上山，李逵遵命杀小衙内，可见其奴性。
不同意：李逵误以为宋江强抢民女，砍到杏黄旗，想要杀宋江，可见……（2）根据你的阅读积累，请把下面的句子补写完整。
（2分）知识就是力量。
在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境；当他们遭遇土著人攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；当搁浅时，尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境。
二．古诗文阅读（18分）（一）余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
节选自《送东阳马生序》6. 解释文中加点的词。
（3分）（1）余幼时即嗜学（就）（2）余因得遍观群书（能够）（3）卒获有所闻（终于，最终）7. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2 分）以是人多以书假余译文：因此很多人愿意把书借给我。
8. 选文中两处提到“不敢”，分别写出了作者怎样的品质或态度？（2分）答：第一个“不敢”，写出了作者坚守诚信；第二个“不敢”写出了作者对老师的恭敬、谦和。
（二）某孝廉，家贫落魄，无以为生，贷于亲友，皆莫之应。
有一博徒，独善遇之，时有馈遗，以资薪米。
及公车北上，又为治装，且赡其家。
未几，孝廉捷南宫，授县令，感念旧恩，使人招之。
2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：第八篇 答谢中书书
2.作者开篇便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色：“高峰入
云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字
，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新 。“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、 高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一 派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力 。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对 动景的描写，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际 ；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特 定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息 。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产 生完整、统一的印象。
2．(2016·预测)“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿 烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉 的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然 ，归隐林泉的志趣。 3.(2015·朝阳模拟)作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎 样的情怀？ “实是欲界之仙都”，言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣 赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，其与谢公 比肩之意溢于言表。
3.词类活用 名词作动词 五色交辉 ． 辉映 原意为：闪耀的光彩，句中意为：______ 4.重点实词
四季 (1)青林翠竹，四时 俱备 四时：______ ．．
(2)夕日欲颓 ，沉鳞竞跃 ． ．．．．
坠落 沉鳞：__________________ 潜游在水中的鱼 颓：______
竞相跳出水面 竞跃：__________________
2016年辽宁沈阳语文中考试卷(试卷+答案)
沈阳市中等学校招生统一考试语文试题（含答案全解全析）一、积累与运用(15分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )A.伟岸．(àn)修．身(xiū)预兆．(zào)不知所错．(cuò)B.悬．念(xuán)缠绕．(yào) 摄．影(shè)络绎不决．(jué)C.哈．达(hǎ)聆．听(línɡ)坚．难(jiān)兴致勃．勃(bó)D.劳碌．(lù)天分．(fèn)晶莹．(yínɡ)妙手偶．得(ǒu)2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当．．．的一项是(2分)( )每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、的壮丽景象。
让我们迈开脚步,打开,投入大自然的。
A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱C.光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀3.下列各项中分析正确的一项是(3分)( )①当与书中各异的人和事交融时,我们．．．．．,触目那些或．．会发觉生命的深意。
②走进图书馆发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮．．．．．。
③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。
④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨．．的芬芳沁人心脾。
A.“我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B.“当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。
”这个句子中,“人和事”作主语。
C.“只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑”一句是假设关系的复句。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③。
4.下列各项中表述有误．．的一项是(3分)( )A.李白,唐代诗人,我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。
253+辽宁省中考语文重点篇目专题复习 第八篇《答谢中书书》课件
三、文意理解与探究 1．(2016·预测)找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。(提示：从 以下几方面赏析：描绘的景物；优美的意境；点睛之词) 作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨 的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的 动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。其次是缤纷的色彩美 。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑 斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清 幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有 青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠。第三是晨昏变化 之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄 雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜 游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一 幅清静幽寂的暮景。三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。
第八篇 答谢中书书
考情搜索 2015 沈阳以课内外文言文对比形式考查。
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章节精解
山川景色的美丽，自古以 山川之美， 全文可以分为四层。 古来共谈。高 来就是文人雅士共同欣赏赞叹 第一层(第一句)，总 峰入云，清流 的。巍峨的山峰耸入云端，明 起句，以感慨发端。 见底。两岸石 净的溪流清澈见底。两岸的石 第二层(从“高峰入 壁，五色交辉。 壁色彩斑斓，交相辉映。青葱 青林翠竹，四 的林木，翠绿的竹丛，四季长 云”到“四时俱备”)， 时俱备。晓雾 存。清晨的薄雾将要消散的时 描写山川中静景之美。 将歇，猿鸟乱 候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣 第三层(从“晓雾将 鸣；夕日欲颓， 叫声；夕阳快要落山的时候， 歇”到“沉鳞竞跃”)， 沉鳞竞跃。实 潜游在水中的鱼儿争相跳出水 描写大自然中的早晚景 是欲界之仙都。 面。这里实在是人间的仙境啊。 象。 自康乐以来， 自从南朝的谢灵运以来，就再 第四层(最后两句话)， 未复有能与其 也没有人能够欣赏这种奇丽的 感慨自然之美景。 奇者。 景色了。