中班综合活动：美丽的树

中班综合活动：美丽的树
(实用版)
编制人：______
审核人：______
审批人：______
编制单位：______
编制时间：__年__月__日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班综合活动：美丽的树
我们以园双高课为载体，以热爱大自然为主题，以挖掘各种课程资源为途径，开展环境教育课程资源的开发与利用的研究活动。

通过本次活动，我们在实践中积累了相当丰富的课程资源，接下来我将进行一一的整理，希望得到大家的宝贵意见。

中班综合活动：美丽的树
设计者：陆凤
活动目标：1、感知8以内的数量，根据事物的特征来进行数数，提高目测能力。

2、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感，了解树在不同的季节中的变化。

活动准备：四季树木图片四张、小熊图片一张，人手表格一张等。

活动过程：
一、听故事，感受树木的季节变化。

1、教师为幼儿讲述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

2、教师提问：小熊为什么舍不得砍树呢？你觉得哪个季节的树最美呢？你们愿意去参观小熊的树林吗？
二、幼儿的数数活动。

1、教师出示大表格，对幼儿提出参观树林时的要求。

2、幼儿拿出放在椅子下的表格和铅笔，进行自由的参观活动，并对每张图片进行数数及记录的活动。

3、教师在旁进行指导和启发，并提醒幼儿尽量用目测。

三、核对答案、提升经验。

1、请填完表格的幼儿坐好，教师请幼儿来一起检查答案。

2、教师：小熊很感谢大家帮了它的忙，为了不让别人砍树，小熊还做了很多的保护树木的标志。

3、教师出示各种标志，请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

4、教师：小熊这次要考考小朋友了，想想看，我们应该怎么数？
5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

四、结束活动。

1、我们今天已经参观过小熊的树林了，现在我们一起带小熊去看看我们学校的树，好吗？
2、教师带幼儿离开教室。

以故事来引发幼儿对保护树木的情感以及对活动的兴趣。

让数数活动与类似区域的活动方式相结合，以便每个幼儿都能参与到活动中。

提升幼儿的原有经验，让幼儿能学习进一步按照事物的特征数数。

情景描述：小朋友你们想一想我们身上什么最能干？(幼儿讨论。

)有的小朋友说是脚最能干；有的说是手最能干；有的小朋友说是我们的嘴巴最能干；还有的小朋友说是我们的小脑袋最能干。

教师：那么
多器官都这么能干，那到底是谁最能干呢？我们一起来说说教有什么能干的地方。

手能干些什么，你觉得最能干，我们把刚才说的一个个来说说它们能干的方面，最后我们一起来比一比，到底谁最能干，好吗？
手能做那么多的事情啊！除了这些，手还能做什么吗？(启发幼儿进行创造性想象)开展向手挑战活动。

评价分析：
运动，是生命与活力的外现特征。

运动所表现出来的力量、姿态、灵敏使健与美得以和谐统一。

幼儿对人体运动的有着浓厚的兴趣。

运动，是促进身体发育、增强体质的重要手段，从小爱运动，养成良好的运动习惯定将终生受益。

通过这个活动，孩子可以了解手是怎样运动的？手能做些什么事情？经过孩子们的回忆和再现，孩子们了解了手可以做好多好多的事情，在我们日常的生活中，离不开手的帮助。

吃饭、穿衣、洗脸、洗衣等等等等的事情都要经过手的劳动。

在回忆手的能干的基础上，再一次启发幼儿进行创造性的想象，开展向手挑战的活动。

手还能做些什么？这个问题给了幼儿一个很大的想象空间，孩子们可以自由地发挥自己的聪明才智，想象出手可以做的各种动作，因此，孩子们想出了好多好多的手的动作。

如：手可以做舞蹈的动作，如：转手腕；弹琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。

在最后的教学过程中，幼儿们自由听音乐根据节奏创编、表
演各种手部动作，使整个教学过程达到了一个飞腾，孩子们在快乐的轻松的学习氛围中结束了本次活动，我觉得教学效果比较好，孩子们在学习中获得了情感的快乐体验。

今天上的这堂活动活动课，构思来源于这几周的活动主题，本想在中间环节设计一个具有挑战性的游戏，苦思冥想没有一点灵感还是放弃了。

最后安排了女孩子包水饺、男孩子搭积木。

今天在这个环节上总觉得有点欠缺，首先男孩子搭的很多都是汽车，变化不多，说明平时在桌面玩具操作活动中指导得还不够好，其次是在评价相互的作品时有点急于结束，怕活动时间拖得太长，在指导评价时引导得不够全面，比如作品的几个部分、外形以及对同伴的赞美。

最后在评价时又范了老师主导的错误，急于把自己的观点表达，说：我觉得哪个水饺好、哪个积木好。

把孩子的思维带入了老师的框架。

也有老师问我在活动目标中我订了让孩子挑战小手，后面的玩具操作是否简单了，这些玩具都是小班、大班借来的，孩子还没玩过。

附中班综合活动：能干的手
活动目标：
1、说说手的作用，知道五个手指的名字。

2、挑战自己的小手(包饺子、搭积木)，在教师引导下学习评价。

3、喜欢参加集体活动，体验参与的乐趣。

活动准备：
1、水饺皮、肉若干。

2、幼儿桌面玩具、音乐磁带《小手歌》。

活动流程：
一、说说能干的手。

1、儿歌《五个手指头》。

2、讨论：谁的手很能干，会做什么事情？(各行各业的人、爸爸妈妈)
3、你最喜欢哪个手指头，他叫什么名字？
(幼儿讲到哪个手指教师就在这个手指上粘上一个五角星.)
4、教师小结，将幼儿的讲述编成儿歌。

(大拇指翘起来，夸夸我是好宝宝；食指伸出来，我要吃块巧克力；中指伸出来，我的个子最最高；无名指伸出来，妈妈带上金戒子；小指伸出来，我和朋友勾一勾。

)
二、小手动起来。

1、让我们的小手变能干，教师交待活动内容、规则。

①幼儿分男女两组，男孩子搭积木、女孩子包饺子。

②时间限定6分钟。

3、评价女孩子包的饺子，男孩子搭的积木。

4、夸夸自己的小手还会做什么能干的事、做特别的什么动作。

三、小手跳起来。

1、跟教师一起让小手跳起来，边做边唱《小手歌》。

2、大家一起整理玩具、教室。