水文测验实习指导

⽔⽂测验实习指导
⽔⽂测验实习报告 (2)
⼀、实习⽬的 (2)
⼆、时间地点内容简介 (2)
三、牡丹江⽔⽂站简介 (2)
四、完成主要⼯作 (4)
五、实习主要成果 (7)
六、实习⼼得体会 (7)
⽔⽂测验实习报告
⼀、实习⽬的
⽔⽂测验学是⽔⽂⽔资源专业的⼀门重要专业课，教学实习是本课的实践教学环节。

⽬的在于巩固所学基本理论知识，加强基本技能训练，培养提⾼学⽣的实际操作能⼒。

实习过程和⽣产实践相结合，使学⽣初步掌握⽔⽂站的⼯作任务及其在国民经济建设中的作⽤。

了解⽔⽂⼯作的现代化及其发展⽅向。

学习⽔⽂⼯作者爱岗敬业，吃苦耐劳，⽆私奉献的崇⾼品质，也是上岗前德育教育和思想品德提⾼的重要⼀课。

此次实习的任务包括：通过实习，加深学⽣对⽔⽂事业及基本⽔⽂⼯作的感性认识；完成必要的基本技能训练，包括基本⽔⽂要素的观测、测验⽅法和计算⽅法实习；培养学⽣分析、解决实际问题的能⼒；对学⽣进⾏专业教育和培养⾼尚思想品质和道德情操的思想教育；参观⽔⽂局，了解⽔⽂局在国民经济建设中的作⽤。

⼆、时间地点内容简介
2012年6⽉24⽇-26⽇上午：牡丹江⽔⽂站
6⽉24⽇上午：浮标法测流及流量计算
6⽉25⽇上午：流速仪法流速测量
6⽉26⽇上午：牡丹江⽔⽂局
三、牡丹江⽔⽂站简介
（⼀）、牡丹江⽔⽂站
牡丹江⽔⽂站位于牡丹江市南郊，毗邻海浪机场，铁路、公路、航空等交通⼗分⽅便。

⽔⽂站环境优美，碧⽔兰天，芳草萋萋，蛙鸣蝶舞，林⽊葱郁，鸟语花⾹。

新建成的⽔位观测平台，⽔⽂测验⾃动化缆道和⾃动观测场以及办公室和培训中⼼等建筑，风格各异，别致新颖，⾼低错落，有交通甬路相连，掩映在绿树丛中，和谐⾃然，美不胜收。

还有那⽢甜的泉⽔，四季流淌，连接着⼀⼤⼀⼩两个圆形⽔池，好似太阳和⽉亮，吸引游⼈的⽬光。

牡丹江⽔⽂站担负着资料搜集传输，⽣产科研，教学培训，会议接待和旅游观光等任务。

已建成全国先进的花园式⽔⽂站。

在⿊龙江省⽔资源局和牡丹江地区⽔资源局⼤⼒⽀持帮助下，牡丹江⽔⽂站已建成我校校外教学实习基地，为培养⽔⽂与⽔资源专业⼈才作出贡献。

（⼆）、流域概况
牡丹江发源于吉林省境内长⽩⼭脉牡丹峰，海拔⾼程1073m。

河流流向⾃西北向东南，⾄牡丹江市以后改为北南流向。

在⿊龙江省依兰县依兰镇注⼊松花江，是松花江的第⼆⼤⽀流。

牡丹江河长725km，河流平均坡度为1.39‰，集⽔⾯积为37600km2，流域形状近似为长条形，长轴为西南东北向，境内⼭地占98%，地形起伏变化⼤，地势西南⾼东北低。

牡丹江⽔⽂站位于牡丹江中游，控制流域⾯积21915m2。

牡丹江站以上142km 处有镜泊湖⽔电站，于1944年建成，⽔库控制⾯积11800km2，总库容18.2亿m3。

为不完全年调节⽔库，⽔电站总装机容量为9.6万kw。

牡丹江属于⼭区河流，上游河⾕狭窄，呈U型⾕，河宽400—500m。

镜泊湖以上左岸⽀流多于右岸，主要⽀流有沙河、珠尔河，中游两岸⽀流分布对称均匀，镜泊湖⾄牡丹江市区间主要⽀流有蛤蟆河、海浪河，其中海浪河为牡丹江最⼤⽀流，海浪河⽯河⽔位站控制⾯积3619km2。

本流域森林覆盖率在46%左右，森林主要分布在⼲流左侧地区。

（三）、⽔⽂⽓象特征
牡丹江流域属于寒温带⼤陆季风⽓候。

夏季受海洋季风影响，湿热多⾬：冬季受西伯利亚冷空⽓影响，寒冷⼲燥。

流域多年平均降⽔量在550—750mm之间，上游多于下游。

左岸多于右岸。

降⽔量年内分配极不均匀，6—9⽉占年降⽔量70%以上。

暴⾬⼀般发⽣在6—9⽉，⼤暴⾬多在7—8⽉。

形成暴⾬的天⽓系统有台风、华北⽓旋、蒙古⽓旋、东北低压和⾼空槽等。

⼀次暴⾬过程在1—3天，主降⾬在1天之内。

（四）、测站基本情况
牡丹江⽔⽂站于1934年2⽉8⽇设⽴，原名掖河⽔位站，1942年9⽉1⽇更名为牡丹江⽔位站。

1945年停测，1949年在海浪⼤桥设⽴基本⽔尺，恢复⽔
位观测。

1954年改为⽔⽂站，流量测验断⾯设在海浪⼤桥下游300m处。

1961年1⽉1⽇流量测验断⾯上迁800m处⾄今。

基本⽔尺断⾯仍在海浪公路桥未变。

牡丹江站是国家重点⽔⽂站，担负着中央流域机构和省市级防汛抗旱指挥部门提供⽔情预报任务。

牡丹江⽔⽂站经国家和省批准投资于2004年4⽉动⼯兴建，同年6⽉建成⽔位⾃记观测平台，⽔⽂测验⾃动化缆道和⾃动⽓象观测场等⼯程，实现了⽔⽂信息采集⼯作现代化。

本站测验河段顺直段长约1000m，两岸控制良好，河床为复式断⾯，主河槽⼀般为200m，右岸为陡岸，左岸⽔位在229.50m 时漫滩⾄牡丹江防洪⼤堤，滩地最⼤⽔⾯宽有360m。

河底为卵⽯细沙组成，河床有周期变化。

左岸滩地现为蔬菜地。

上游2950m处有海浪河从左岸加⼊，汇合⼝处有⼀座牡—图铁路桥，对⽔流⼜控制作⽤。

本站观测项⽬有⽔位、流量、泥沙、冰情、以及附属⽓象观测等。

本站⽔位流量关系⽐较稳定，多为单⼀线或临时曲线。

悬移质泥沙单断沙关系稳定。

本站建国以来曾发⽣五次较⼤洪⽔，其中1960年实测最⾼⽔位231.22m，相应最⼤流量为6230m3/s，为历年最⾼。

四、完成主要⼯作
（⼀）测站查勘
1、了解测站沿⾰，测站性质和任务，测站设备与作⽤，测站的现状和发展等；
2、认识测站各种断⾯、基线位置及其标志物是否符合规范要求；
1、⽔准点类型、基本⽔尺和校核⽔尺编号；
2、测流的渡河设备如测船、渡河索和起点距断⾯索、⽔⽂缆道；
5、⽔位⾃计井和⾃计平台，⾃动化测流缆道和⼯作平台，遥测⽓象观测场等；
6、整理记录，绘制测验河段平⾯⽰意图；
（⼆）⽔尺零点⾼程校测
1、⽔准仪的检验与校正。

包括圆⽔准器轴、⼗字丝横丝，⽔准管轴的检验
与校正，以及圆⽔准管轴和⽔准管轴的检验与校正。

2、确认⽔⽂站校核⽔准点位置和⾼程，采⽤四等⽔准往返闭合接测各只⽔
尺零点⾼程。

往返距离不⼩于200⽶。

超过不允许值应重新测量。

3、填写⽔准测量⼿薄。

附表⼀、⽔尺零点⾼程测量⾼差允许不符值和视线长度表
注：n为单站仪器站数。

（三）⼤断⾯测量
1、以基本⽔尺断⾯或流速仪测流断⾯为主，有条件应校测上下⽐降和浮标
断⾯；
2、主要进⾏岸上部分的⾼程和起点距测量，⽔下部分采⽤流速仪测流成果，
岸上部分应从⽔边部分测⾄历史最⾼⽔位以上0.5m；
3、填写并整理⼤断⾯测量记载表；
4、按规范要求绘制⼤断⾯图，标注实测时间，测时⽔位，历史最⾼、最低
⽔位。

（四）浮标法测流
包括浮标制作，浮标投放，浮标⾛⾏历时和各断⾯浮标起点距测量，同时进⾏⽔⾯流向的测量。

具体⼯作如下：
1、采⽤规格统⼀的矿泉⽔瓶制作浮标；
2、采⽤浮标投放器投放浮标，尽可能均匀投放；
3、采⽤秒表测记浮标⾏⾛历时，⽤仪器交汇法测量各断⾯上浮标起点距，
同时记载天⽓和⽔⾯状况；
4、整理资料，分析计算浮标虚流量，绘制⽔⾯流向图；
5、分析浮标系数：浮标系数是决定浮标测流成果精度的重要指标之⼀。

（五）流速仪法测流
1、流速仪法测流应分组进⾏，每组不超过6⼈；
2、检测流速仪、计数器及其附件，熟悉流速仪悬吊⽅式，并能实际安装；
3、穿好救⽣⾐，由指导⽼师带领上船；
4、按精测法布设测深（速）垂线，观读起点距，⽤测深杆或测深锤（铅鱼）测深，精测法布设测点；
5、操纵悬杆或悬索，从第⼀响开始计时计数，并填写测速记载表；
6、操纵测船，操纵悬杆或悬索，秒表计时，计数，填表等分⼯进⾏，⼀定
时间后轮换；
7、完成⼀个测次后，由下⼀组进⾏实测；
8、绘制断⾯等流速曲线图及垂线流速沿河宽分布图，断⾯流量计算，分析
流速变化规律；
9、精简分析计算。

应从抽减测速垂线和测点两⽅⾯进⾏；
实际操作：
分别⽤⼤⼩旋浆式流速仪进⾏测速，采⽤五点法测量
1、流速仪检测与安装；
2、测点布设起点距观测；
3、⽔深测量和流速仪测点深计算；
4、流速仪操纵、记录与计算等。

（六）参观牡丹江⽔⽂局
在⽼师和⽔⽂局⼯作⼈员的安排下，我们在空余的时间⾥上牡丹江市⽔⽂局进⾏了参观，在⽔⽂局，我们受到了相关⼈员的热情接待。

⾸先，有关⼈员做了⽔⽂局的管辖范围和⽇常⼯作的介绍，接着⼜对⿊龙江省的⽔⽂局布设及重要⽔⽂站的情况进⾏⼤致补充。

同时还介绍了牡丹江美丽的风景和丰富的⽔资源。

应同学们的要求，还对⽔⽂局招⽣情况及待遇做了简单说明。

最后，在⽼师的带领下，我们参观了⽔⽂局的⾃动测报系统和⽔质检测分析室，补充很多课堂上学不到的知识。

牡丹江所辖测区位于⿊龙江省东南部，⾏政区包括牡丹江、鸡西两个市及所辖九个市县，总⾯积6.3万㎞2。

牡丹江⽔⽂局主要管辖牡丹江、绥芬河、鸡西
区域内12个⽔⽂站，如牡丹江⽔⽂站、东宁⽔⽂站、长汀⽔⽂站等。

牡丹江⽔⽂局共监测⾬量站102个，⽔质监测分为排污⼝和⽔功能区；其中⽔情科是对外服务的第⼀窗⼝。

牡丹江⽔⽂局拥有的先进系统包括：1、⽔情实时语⾳报讯系统；2、实时⽔情⾃动测报系统；、防汛信息处理系统。

⽔⽂局拥有的主要仪器设备：1、⽔位传感器；2、翻⽃式⾬量计；3、太阳能电池板；⽔情信息存储设备。

牡丹江⽔⽂局时刻监测局部暴⾬频发状况，同时还设有⾬⽔⽔情预报系统：⾬量≥30㎜时⾃动报警。

五、实习主要成果
（⼀）主要成果表
1、牡丹江站流量测验记载及计算表；
2、牡丹江站实测⼤断⾯成果表；
3、牡丹江站浮标测流及流向测量记录表；
4、牡丹江站浮标虚流量计算表；
5、牡丹江站⽔准测量记载表；
6、牡丹江站碎部⾼程测量记载表；
（⼆）主要成果图
1、牡丹江站测验河段平⾯⽰意图；
2、牡丹江站实测⼤断⾯图；
3、牡丹江站⽔⾯浮标流向图；
4、牡丹江站断⾯等流速及垂线流速河宽分布图；
5、牡丹江站断⾯浮标虚流速河宽分布图；
六、实习⼼得体会
本次牡丹江实习历时三天，时间虽短，收获颇多，当然也存在许多问题与不⾜。

在业务⽅⾯，以前对⽔⽂测验的认识仅仅停留在书本上，因此到了实践环节显得有些捉襟见肘，在第⼀天浮标测流过程中，由于岸边坡度较陡，经纬仪很难调平，耽误了很多时间，⽽且浮标制作的较⼩，导致测流过程中⽆法准确抓
住浮标，最后只得到⼀组有效数据。

⼤断⾯测量过程中，由于坡度较陡，杂草树⽊太多，只进⾏了右岸五个点的实测，还是在⽼师的全程指导下，这不能不说是个遗憾。

当然更多的还是进步，通过此次实习，深刻认识到学习不仅是书本理论知识的掌握，更加要注重实践能⼒的培养，同时也认识到了课本当中知识与实际应⽤之间的差异，没有经过此次实习之前，虽然经过⼀学期的学习，我对本门学科的认识还是⽐较模糊，没有宏观上的认识，掌握的知识点⽐较零散，⽆法真正理解，⼼中存在⼤量疑惑，但经过此次实践之后，让我很好的将课堂上学习的知识点都前后衔接起来，对⽔⽂测验的整个流程有了总体的认识；与此同时，此次实习以组为单位，这也加强了我的团队合作的意识，在实习过程当中我遇到很多棘⼿的问题，要是没有同学之间的探讨，我相信仅凭我⼀⼈之⼒是绝对不可能完成任务的，在⼏天的实习当中，⽼师和⽔⽂站⼯作⼈员都耐⼼的陪伴在我们⾝边为我们答疑解惑，我对此⼗分的敬佩和感动。

最后，我想对⽔⽂测验实习提出⾃⼰⼩⼩的建议，我希望实习⼯作可以加⼊更多实际测验内容，⽐如对⽔位、流速、含沙量的实际测验，让同学们可以亲⾝体验其中的过程，更好的弥补⾃⾝知识的不⾜。

⽔⽂⼯作为全国⽔利⽣产建设和防洪抗旱提供第⼀⼿的资料，因此，作为未来的⽔⽂⼯作者，我们应该培养⾃⼰的严谨务实，吃苦耐劳的精神，提升⾃⼰⽔⽂⽅⾯的业务与能⼒，为成为优秀合格的⽔⽂⼯作者打下坚实的基础。