作文范文之绵羊下海经商.作文导写

绵羊下海经商.作文导写
【篇一：9.6作文训练】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。

开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。

开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。

开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

作文立意：
（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人或切莫“以己律人”。

（2）白色卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。

【篇二：中考专题给材料作文训练 (1)】
中考专题给材料作文训练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。

开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐
狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自
主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不
要套作，不得抄袭。

多角度解读：
（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。

或切莫“以己律人”。

（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他
事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的
规律性。

（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜
悦这一观点。

例文1.心灵换位——请多站在别人的立场想想
高三（4.）孔志文
绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦
的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。

这自然闹出
了不少的摩擦与笑话。

追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有
站在别人的立场上为别人着想。

作为万物之灵长的人类，更应该适
当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。

心灵的换位，能化解不必要的矛盾，团结众人之力。

大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。

老将廉颇自恃武艺高强，且屡建
战功，于是不把别人放在眼里。

但靠着能言善辩多次帮国家化险为
夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。

廉颇当然无法忍受，竟
扬言要羞辱蔺相如一番。

话传到蔺相如耳中，他不仅不气愤，反而
处处忍让，回避廉颇。

最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解，
两人从而团结一致，使赵国日趋强盛。

试想，若不是蔺相如站在廉
颇的立场上，了解廉颇争强好胜的个性，也了解他建功立业的壮志，那造成的结果不仅是两人关系的决裂，更严重的是国家前途的断丧。

心灵换位，多站在别人的立场想想，能使我们的社会更和谐发展。

美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。

倘若
美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，那也许悲剧就不
会发生。

相反的，当印尼饱受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人
民的生活安危上为他国着想，于是千千万万国际友人慷慨解囊援助，
给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进社会的和谐发展是
多么重要。

但是要做到心灵换位，为别人着想确实不容易。

首先，我们必须摆脱以我为中心的观念。

从小的方面讲，以我为中
心造成的是个人的孤立与对他人的侵害；从大的方面讲，以我中心
造成的会是两个国家之间的战火纷飞，造成的是社会的动荡不安。

其次，我们少把利益渗进人际交往中去。

现实中许多人无法站在别
人的立场上为之着想，很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。

我们不应把利益看得如此重要，人与人之间的和谐才是最重要的。

总而言之，无论做任何事，我们都应该适当进行心灵换位，多站在
别人的立场想想，这样才能化解不必要的矛盾，才能构建美好和谐
的社会。

838
得分：21＋20＋8＝49分
例文2
己所欲者，勿施于人
高三（4）余庆丰
古人云：“己所不欲，勿施于人。

”同理，“己所欲者，亦勿施于人”。

绵羊下海经商失败源于此。

它忽略了别人的感受，将自己的想法强
加给别人，把己所欲者，施于人。

首先，“己所欲者”不一定符合别人的需要。

绵羊将乌鸦的毛染成白色，给狐狸上了炒青菜，这些做法并不是消费者所需要的，这注定
了绵羊的失败。

人与人的需要是不同的，每个人的感受也是不同的。

如果己所欲，
也人所欲，那么，人就没有了你、我他之分，每个人的想法都一样，这显然是不可能的。

既然如此，己所欲，非人所欲，怎能施于人呢？很多时候，人们的需要是不同的，所“施”的也不尽相同。

同样一场
雨对卖雨伞的人来说是“欲”，对于卖太阳镜的人来说是“不欲”，他
们的需求不同，他们所想要的“施”也一定不同，卖雨伞的人希望下雨，卖太阳镜的人希望晴空万里。

怎能把卖雨伞的人的想法当做卖
太阳镜的人的想法！由此说，己所欲者，亦勿施于人。

其次，“己
所欲者”也许会侵犯别人的利益。

绵羊把刺猬的刺烫成卷的，这就破
坏了刺猬保护自身的需要，不符合刺猬的利益。

美国把己所欲，施
于伊拉克等国家，这也侵犯了伊拉克等国家的利益。

使得伊拉克这
个原本富庶之国变成了废墟。

正是美国的这种己所欲，施于人的霸
权主义损害了很多国家的利益，也为美国树立了很多敌人。

正所谓，己所欲，勿施于人。

[材料一]
集中营里的孩子们（节选）
一个叫做玛莎的小孩在死前不久这样写道：
这些天里我一定要节省。

我没有钱可节省；
我一定要节省健康和力量，
足够支持我很长时间。

我一定要节省我的神经、我的思想、我的心灵
和我的精神的火。

我一定要节省流下的泪水。

我需要它们很长，很长的时间。

我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子。

在我的生命里我有那么多需要的：
情感的温暖和一颗善良的心。

这些东西我都缺少，
这些我一定要节省。

这一切，上帝的礼物，我希望保存。

我将多么悲伤倘若我很快就失去了它们。

（摘自《一个犹太人的一天》）
[材料二]
送一轮明月
一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁
的月光下，他突然开悟了自性的般若。

他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾，找不到任何财
物的小偷，要离开的时候才在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕惊动
小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到错愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！
夜凉了，你带着这件衣服走吧！”
说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影走过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨
地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。

”
禅师目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，
进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开
眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。

禅师
非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月！”
（摘自《微型小说选刊》）
如果你在平时的阅读中积累了上述素材中的某一则，那么，面对2002年高考全
国卷作文题“心灵的选择”，你将如何运用它呢？读者朋友不妨先认
真思考一下，再细细品读下面三篇考场佳作。

[文一]
诗意地栖居
江苏考生
“你选择了什么，你就成了什么。

”哲人在淡淡地微笑着。

于是，有
了负重一生的小蜗牛，也有了逍遥一世的沙鸥。

在二战集中营里，一个叫玛莎的小女孩写了一首诗：我要节省／我
没有钱可以节省／我要节省力量和勇气／使它们可以支持我很长时
间／我要节省我的生
命，我的灵魂，我的精神的火／我还需要它们很长时间／在这风暴
肆虐的日子里／这些上帝的礼物／我将很快死去，一旦我失去了它们。

每当我想起这首诗，鼻子总忍不住发酸。

当潘多拉打开罪恶的盒子，一切灾难向人类袭来时，一个朝不保夕的脆弱的小女孩，她选择了
坚强，选择了活的希望。

人生是一袭华美的袍，上面爬满了蚤。

人生的确不可能是一条坦途。

悲伤与灾难的黑乌鸦时时在你头上盘旋，绝望的死水常常挡住你的
去路。

是躺下来哀叹命运的不公，还是选择摆渡自己的渡船？史铁
生折了一只“写作”的渡船，霍金打造了一条思考的渡船，他们选择
了摆渡苦难，因此他们又踏上了繁花似锦的人生大道。

既然必须得选择，那么就让我们选择一栋精神上的小屋，用希望、
坚强、勇敢、自信??这些人间的美德来装饰它；选择泊在小屋边那
摆渡苦难的渡船，使我们的灵魂可以在这功利的世界里，有一处诗
意的栖息地。

这位考生在论及“心灵的选择”这个话题时，把“诗意地栖居”作为自
己文章的主旨，
提倡“选择一栋精神上的小屋??使我们的灵魂可以在这功利的世界里，有一处诗意的栖息地”，让人看到了一片恬然澄明的心灵。

文章不但立意高远，而且论证精当，集中营里小女孩的事例尤其富
于动人的魅力。

在作者笔下，小女孩的诗句的引用与对诗本身的解
悟紧密相连，给读者以新鲜丰富的感受和相当深刻的印象。

[文二]
他们都选择了明月
浙江考生
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中。

一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。

老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的
教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远来
看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。

”
说着便将长袍塞在小偷手中。

小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。

老禅
师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能
将这轮明月送给他。

”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整
整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送
了一轮明月给他。

”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。

老禅师选择的
明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的
人重新变得正直，在佛教看来等于“ 放下屠刀，立地成佛”。

生命中，太需要这种拥有明月光辉般的心灵选择。

孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正
义的明月。

俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于
是我们说他选择了象征友谊的明月。

孙犁在富贵与艺术之间选择了
过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追
求进取的明月。

他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。

也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人们的
心灵。

试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了祥和平静、无怨无悔的纱衣??那么，所有的金钱、地位、权利、名望又算得了什么呢？只要我们心中包
孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。

因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵
的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，作出正确的、对得起心灵和神明的选择。

也许，这谈何容易。

但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子??他们或成千古佳话，或彪炳于世，因为他们都选择了明月，他
们都极其富有。

点评：佛典故事“送一轮明月”的含义隽永而深远——这里的“明月”，是一轮照亮良知的皎洁“明月”，是使误入迷途者感到惭愧进而走向
光明的“明月”。

作者对此的解读是：“老禅师选择的明月，叫宽
容”“小偷选择的明月，叫悔悟”。

这种解读无疑是准确的。

可贵的是，作者并未止步于此，单论选择“宽容”或选择“悔悟”，而
是由“ 宽容的明月”“悔悟的明月”生发出“正义的明月”“友谊的明
月”“进取的明
月”，表现出一种过人的敏捷与机智，这样的划分也使文章思路浑然
连贯而又出人意料，具有了创新气象。

随后，作者又把“明月”的意
象进一步抽象，论述“ 只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了
无价的心灵财富”。

最后联系现实，指出我们应该“摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，作出
正确的、对得起心灵和神明的选择”。

文章立意之深刻，思路之畅达，让人不能不动容。

[材料三]
浙江省唯一的脑外科博士郭品正，在工作期间有两个课题研究达到
国际先进水平。

因反对为拿高额回扣而滥用药等，年度考核被评为
最差，且被“优化组合” 而下岗。

以后其他大医院想用他，又因听说
他不会做人而放弃。

最后美国加州大学医学中心派人到上海面试，
以优厚待遇聘用了他。

博士恋恋不舍地离开了祖国。

（根据新闻报道缩写）
2002年高考北京卷的作文话题是“‘规则’（或‘规则与??’）”。

同样地，如果你掌握了郭博士下岗并被迫出国的材料，你打算如何借用
于这个话题中呢？下面一篇金牌作文，是创造性地运用这段材料的
典范。

[文三]
一个人的战争
北京考生
现在已经午夜两点了，我坐在桌前，没开灯，黑暗像水一样无声无息地在我周围散开，
缓慢而坚定。

明天应是—个好天气，飞机会准时起飞，然后降落在加州的大地上。

我已经很长时间没像现在这样平静了，报纸上的话太过于矫情，我也爱我的国家，爱我的病人，但当我为人的原则，我行医的规则被人耻笑时，我不得不选择离开。

我这几个月的遭遇，大多数人已经知道。

我因为拒拿黑钱而在医院年终评比中评为最差，被“优化”下岗了，我无法忍受在白大褂的掩护下握着金钱来来回回伸缩的手，无法忍受在病人的呻吟中卑鄙的窃窃私语。

他们玷污了医生这个崇高而圣洁的名字，他们违反了这个社会的规则，违背了自己的良心。

当我拒绝与他们同流合污时，他们笑着对我说：“嗨！人生不就是一场游戏吗？”可是他们忘了，游戏也是有规则的，谁也无法逃避。

于是我决定用我还未嘶哑的喉咙，发出真正属于自己的声音——我将事情告诉了领导，但我太天真了，我的一腔热血撞在现实的铁壁上，徒然淋漓罢了。

我，从一个国内著名的脑外科医生，变成了社会最底层的一份子。

就这样，我开始了一个人的战争。

这场战争是被动的，是力量悬殊的，是看不见硝烟的。

我因为捍卫人生游戏的规则，捍卫我为人的原则而被迫打响了这场艰苦卓绝的战争的第一枪。

没有医院愿意要我，我过着失业的生活，我实在很失望，因为这一切，使这场战争看起来如此可笑，像我一个人的自我慰藉。

直到有一天，美国加州一所大学医院聘我任职，我才过上了正常的生活。

我一直信奉规则是一个国家、一个社会的精神支柱，是一个人的尊严，是一张在社会中行走的通行证。

失去规则，丑恶将到处滋生，善与爱将迅速枯萎，人们将会活得盲目而惊慌。

我，叫郭品正，人品的品，正直的正，一个脑外科专家，我打了一场一个人的
【篇三：材料作文素材】
材料作文素材0710
24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。

开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自
主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不
要套作，不得抄袭。

多角度解读：
（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。

或切莫“以己律人”。

（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他
事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的
规律性。

（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。

例文1.心灵换位——请多站在别人的立场想想
高三（4.）孔志文
心灵的换位，能化解不必要的矛盾，团结众人之力。

大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。

老将廉颇自恃武艺高强，且屡建
战功，于是不把别人放在眼里。

但靠着能言善辩多次帮国家化险为
夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。

廉颇当然无法忍受，竟
扬言要羞辱蔺相如一番。

话传到蔺相如耳中，他不仅不气愤，反而
处处忍让，回避廉颇。

最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解，
两人从而团结一致，使赵国日趋强盛。

试想，若不是蔺相如站在廉
颇的立场上，了解廉颇争强好胜的个性，也了解他建功立业的壮志，那造成的结果不仅是两人关系的决裂，更严重的是国家前途的断丧。

心灵换位，多站在别人的立场想想，能使我们的社会更和谐发展。

美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。

倘若
美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，那也许悲剧就不
会发生。

相反的，当印尼饱受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人
民的生活安危上为他国着想，于是千千万万国际友人慷慨解囊援助，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进社会的和谐发展是
多么重要。

但是要做到心灵换位，为别人着想确实不容易。

首先，我们必须摆脱以我为中心的观念。

从小的方面讲，以我为中
心造成的是个人的孤立与对他人的侵害；从大的方面讲，以我中心
造成的会是两个国家之间的战火纷飞，造成的是社会的动荡不安。

其次，我们少把利益渗进人际交往中去。

现实中许多人无法站在别
人的立场上为之着想，很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。

我们不应把利益看得如此重要，人与人之间的和谐才是最重要的。

总而言之，无论做任何事，我们都应该适当进行心灵换位，多站在
别人的立场想想，这样才能化解不必要的矛盾，才能构建美好和谐
的社会。

838
得分：21＋20＋8＝49分
例文2
己所欲者，勿施于人
高三（4）余庆丰
古人云：“己所不欲，勿施于人。

”同理，“己所欲者，亦勿施于人”。

绵羊下海经商失败源于此。

它忽略了别人的感受，将自己的想法强
加给别人，把己所欲者，施于人。

首先，“己所欲者”不一定符合别人的需要。

绵羊将乌鸦的毛染成白色，给狐狸上了炒青菜，这些做法并不是消费者所需要的，这注定
了绵羊的失败。

人与人的需要是不同的，每个人的感受也是不同的。

如果己所欲，
也人所欲，那么，人就没有了你、我他之分，每个人的想法都一样，这显然是不可能的。

既然如此，己所欲，非人所欲，怎能施于人呢？很多时候，人们的需要是不同的，所“施”的也不尽相同。

同样一场
雨对卖雨伞的人来说是“欲”，对于卖太阳镜的人来说是“不欲”，他
们的需求不同，他们所想要的“施”也一定不同，卖雨伞的人希望下雨，卖太阳镜的人希望晴空万里。

怎能把卖雨伞的人的想法当做卖
太阳镜的人的想法！由此说，己所欲者，亦勿施于人。

其次，“己
所欲者”也许会侵犯别人的利益。

绵羊把刺猬的刺烫成卷的，这就破
坏了刺猬保护自身的需要，不符合刺猬的利益。

美国把己所欲，施
于伊拉克等国家，这也侵犯了伊拉克等国家的利益。

使得伊拉克这
个原本富庶之国变成了废墟。

正是美国的这种己所欲，施于人的霸
权主义损害了很多国家的利益，也为美国树立了很多敌人。

正所谓，己所欲，勿施于人。

[材料一]
集中营里的孩子们（节选）
一个叫做玛莎的小孩在死前不久这样写道：
这些天里我一定要节省。

我没有钱可节省；
我一定要节省健康和力量，
足够支持我很长时间。

我一定要节省我的神经、我的思想、我的心灵
和我的精神的火。

我一定要节省流下的泪水。

我需要它们很长，很长的时间。

我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子。

在我的生命里我有那么多需要的：
情感的温暖和一颗善良的心。

这些东西我都缺少，
这些我一定要节省。

这一切，上帝的礼物，我希望保存。

我将多么悲伤倘若我很快就失去了它们。

（摘自《一个犹太人的一天》）
[材料二]
送一轮明月
一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若。

他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾，找不到任何财物的小偷，
要离开的时候才在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕惊动小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到错愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”
说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影走过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。

”
禅师目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。

禅师非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月！”
（摘自《微型小说选刊》）
如果你在平时的阅读中积累了上述素材中的某一则，那么，面对2002年高考全
国卷作文题“心灵的选择”，你将如何运用它呢？读者朋友不妨先认真思考一下，再细细品读下面三篇考场佳作。

[文一]。