2023年广东省云浮市新兴县部编版三年级语文上册期末文化素质水平检测题免费试卷

填空题
我能读拼音写汉字。

zhǎng shēng kě lián guī zé yǎn zòu yóu piào
（______）（______）（______）（______）（______）
【答案】掌声可怜规则演奏邮票
【解析】
题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“掌、演奏、邮票”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

填空题
我会给下面的字组词。

赠（______）铺（______）招（______）膀（______）弹dàn（______）tán（______）
增（______）捕（______）召（______）旁（______）
【答案】赠送铺垫招聘臂膀弹药弹琴增加捕捉召唤旁边【解析】
考察形近字组词和多音字组词。

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

其中“弹”为多音字。

增和赠：字形相近，偏旁不同。

铺和捕：字形相近，偏旁不同。

招和召：字形相近，偏旁不同。

膀和旁：字形相近，偏旁不同。

弹dàn
1．弹子：～丸︱泥～。

2．枪弹；炮弹；炸弹。

弹tán
1．用手指弹击：把袖子上的土～掉。

2．用手指、器具拨弄或敲击乐器：～吉他。

～钢琴。

3．有弹力或用弹力发射：～簧。

～射。

4．抨击；检举：～劾。

讥～。

书写
我会写好下面的字，能做到横平竖直，把字写规范、端正、整洁。

狂（______）耍（______）假（______）
臂（______）盖（______）寒（______）
【答案】狂耍假臂盖寒
【解析】
本题主要考查对汉字的书写能力。

解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“耍、臂”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

填空题
我会按要求写词语。

（1）眼疾手快（含人体器官）________________、_______________（2）百依百顺（含数字）_________________、________________（3）欣欣向荣（AABC）_________________、______________
【答案】七嘴八舌唇亡齿寒一心一意九牛一毛代代相传斤斤计较
【解析】
考察词语的仿写，在仿写时要仔细看题干中需要写出哪种词语同时平时学生还需要对词语多进行积累，书写时注意字迹的工整。

含人体器官：语重心长、一心一意、一见倾心、心照不宣、心猿意马等。

含数字：九九归一、五花八门、六神无主、五光十色等。

AABC：跃跃欲试、滔滔不绝、济济一堂、源源不断等。

信息匹配
我会选词填空。

兴冲冲懒洋洋静悄悄闹哄哄
今天是我的生日，一大早，我________________地走进校园，结果太早了，往日校园里只有我一个学生，往日________________的校园到处________________的。

【答案】兴冲冲闹哄哄
静悄悄
【解析】
考察选词填空，在这类题中首先要掌握词语的含义，然后结合语境回答。

兴冲冲：状态词。

形容兴致很高。

懒洋洋：状态词。

没精打采的样子。

静悄悄：状态词。

形容非常安静没有声响。

闹哄哄：状态词。

形容人声杂乱。

结合题干来看从来到校园时是“我”的生日，会更兴奋所以第一个空填写兴冲冲。

结合语境来看校园的样子形成反差，日常应是热闹的，但今天却应是安静的。

所以后面应填写：闹哄哄和静悄悄。

填空题
我是积累小能手。

（1）____________，霜叶红于二月花。

（2）____________猿声____________，__________已过____________。

（3）与人____________，暖于____________；伤人____________，深于矛戟。

（4）做什么事情都要以理服人，“____________，____________。

”说的就是这个道理。

【答案】停车坐爱枫林晚两岸啼不住轻舟万重山善言布帛以言有理走遍天下无理寸步难行
【解析】
考察学生对诗词名句、名人名言和俗语的积累与识记。

（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”出自于杜牧的《山行》，原文：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（2）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”出自于李白的《早发白
帝城》，原文：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（3）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

”出自于《荀子·荣辱》,意思是：
和别说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。

跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比长矛利戟还要严重。

（4）“有理走遍天下，无理寸步难行。

”民间俗语，意思是：只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

填空题
必读与展示。

叶圣陶的《稻草人》无论在创作，还是它的深层意义都会给我们带来不一样的思考：我们欣赏到民间故事常用的反复结构写法在童话故事里运用自如，如《一粒种子》《_______》；书中每一个故事虽很简单，却拥有深刻的内涵，请给你最喜欢的一个故事《_______》总结一个主题词___________，理由是__________。

【答案】《旅行家》《一粒种子》种子的生长因为这个故事告诉了我们“一粒种子”的发芽需要很多的外部条件，也其实我们要经历风雨
才能见到彩虹。

【解析】
考察学生对文学作品的搜集语积累。

首先要在题干中抓住关键词需要写出日常积累的民间故事或童话故事，其次要对文章内容有一定的理解，能够知道文章写了什么其中的主旨又是什么。

重点题目中要求总结主题词不是一句话，结合思路作答即可。

答案不唯一。

现代文阅读
阅读《掌声》片段，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的—一个小故事。

她的普通话说得很好。

声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】写出下列词语的近义词。

骤然—（______）热烈—（______）持久—（______）
【2】文中画横线句子是对英子（______）的描写；画波纹线句子是对英子（______）的描写。

（把相应序号填在括号里）
A．动作B．语言C．神态
【3】文中出现“两次掌声”，第一次掌声表示__________，第二次掌声表示___________。

【4】假如你是英子，走下台时，你会想对英子说些什么？
________________________
【答案】
【1】逐步冷淡短暂
【2】A、C A
【3】鼓励和信任鼓励和赞扬
【4】英子，你的故事讲得真好听，你真棒！
【解析】
【1】
本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

骤然：副词。

突然；忽然。

热烈：情绪高昂，兴奋激动。

持久：保持长久。

【2】
考察人物细节描写的辨析。

人物细节描写分别为：外貌、动作、语言、
心理、神态。

从“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

”中来看“站”属于动词，“眼圈红”属于表情，所以运用了动作和神态描写。

从“英子向大家深深地鞠了一躬。

”来看“鞠躬”属于动作，所以运用了动作描写。

【3】
考察对内容的理解。

从“就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

”来看是为了给英子鼓励和信任。

从“她的普通话说得很好。

声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

”来看是要给英子鼓励和赞扬。

【4】
考察语言的表达能力。

首先要结合内容和主旨进行分析。

文章中英子是一个缺乏自信的女孩，两次掌声分别都是对其做出鼓励，所以对英子说话语中也要体现对英子的鼓励即可。

答案不唯一。

现代文阅读
阅读课外短文《美丽的鸟儿》，回答问题。

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，
眼睛四周画一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩：头雁打头，幼雁居中，老雁压阵，头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

【1】文中的“规矩”是什么意思？你是怎样理解这个词语的？
______________________________
【2】短文介绍了____________、____________和____________三种鸟。

【3】请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语。

_______________________________
【4】用“ ”画出文中能总结全文内容的一个句子。

【5】你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
______________________________
【答案】
【1】法则或习惯。

我通过联系下文理解。

【2】画眉翠鸟大雁
【3】红彤彤、金灿灿
【4】鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

【5】大雁；从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体
的力量。

【解析】
【1】
考察词语的理解，这类题要掌握词语的本意然后结合文章内容的语境进行细致分析。

规矩：意思是规和矩，礼法；法度，一定的标准、成规，老老实实，恪守本分，摹拟。

出自《荀子·礼论》。

从文章中“大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩”来看法则或习惯。

【2】
考查了短文内容的理解。

熟读语段“画眉，全身羽毛金褐色”、“翠鸟，碧绿的羽毛”、“大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩”可知，短文介绍了画眉、翠鸟、大雁三种鸟。

【3】
考察对ABB式表示颜色词语的积累。

如：
黑漆漆、蓝幽幽、紫莹莹等。

【4】
考察中心句的掌握。

“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。

在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。

所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

从“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

”来看有对上文的总结也有对下文的总起，既是一个过渡句，也是一个中心句。

【5】
考查了学生读文后的感受。

熟读文段后可知，我最喜欢大雁，因为从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

语言表达
情景写话：
有一天，你在做作业时，遇到了一道数学题不会做，你想向老师请教，请把你向老师请教时说的话写下来。

__________________________
【答案】老师请问您有空吗？我有一道不会做的题想向您请教一下。

【解析】
本题考查口语交际能力，学生要注意语气的使用。

同时在与老师交流时要用敬语：“请问”、“请教”、“谢谢你”。

且问题时要先询问老师是否有时间，不要冒失。

请教内容说清楚，最后记得表示感谢。

如：
老师您好，请问您现在是否有时间？我有一道不会做的题想向您请教一下。

书面表达
习作。

美丽的翠鸟，可爱的蒲公英，自然界的一切都是那么美好，那么动人。

你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的新鲜词句。

题目自拟，不少于300字。

【答案】范文：
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。

它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。

”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。

它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。

平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。

只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。

它看见
了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。

这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很喜欢这只小狗，因为它实在太可爱了。

【解析】
这是一个话题作文，围绕“喜欢一种动物或者植物”写一篇作文，根据提示进行选材构思。

开头：点明写作对象，“我”喜欢的动物是小狗，还介绍了它的外貌。

中间：写了小狗喜欢吃骨头，还喜欢护送“我”上学，放学时也喜欢在家门口等“我”。

最后：点明主题，“我”喜欢这只小狗，它太可爱了。

填空题
发展题。

（1）我国的四大名著之一《西游记》中，刻画了许多栩栩如生的人物形象，你能列举出你最喜欢的三个吗？
____________、______________、______________。

（2）书画作品中的“四君子”是指_________、__________、____________、_________四种植物。

【答案】孙悟空猪八戒白龙马梅兰竹菊
【解析】
考察学生对于常识的积累。

（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。

清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。

全书主要描写了唐僧师徒五人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。

该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。

其中人物众多，选择其一填写即可，答案不唯一。

（2）“四君子”是中国画的传统题材，以梅、兰、竹、菊谓四君子。

是传统寓意纹样。

明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅兰竹菊被称为“四君”。

画家用“四君子”来标榜君子的清高品德。