部编人教版九年级《道德与法治》下册《中国的机遇与挑战》【创新教案】
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自主学习
1、请同学们用10分钟的时间，自读课本40――45页，完成学案。（后附学案）
2、出示学案答案
学生自读课本，完成学案，核对答案.
培养学生的自学能力
新知学习
能力提升
自学指导一：新的发展契机
一、中国发展面临的国内机遇
出示我国关于人才、经济、基建方面的数据柱状图片，介绍我国经济转型的情况。
结论：我国已经在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济转型奠定了良好的基础。
检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。
布置作业
课后延伸
课本第46页拓展空间
柯达公司曾是创造全球传统胶卷市场神话的世界著名影像业巨头。1975年，柯达实验室诞生了第一台数码相机，但由于担心数码影像会冲击自己的胶片市场，公司管理层对此项发明不感兴趣。2012年1月19日，昔日胶片行业霸主—柯达申请破产保护。
结论：由于企业劳动力成本上升，为降低成本，一些传统制造业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
二、中国发展中面临的国际挑战
1、出示关于“2011年利比亚战争给中资企业带来的损失”的材料，
结论：国际上局部地区持续动荡，恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化，这使得中国的海外投资面临不少困难。
难点
中国面临哪些机遇与挑战
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
明确目标
1、视频导入：《挑战与机遇并存压力与希望同在》追问：视频的主旨是什么？导入新课——《中国的机遇与挑战》
2、出示课题
3、出示学习目标
学生看视频，思考问题
学生齐读学习目标
从视频导入，切入《中国的机遇与挑战》这一课题。
问题引领
第四课第一框中国的机遇与挑战
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立危机意识与忧患意识，抓住机遇，迎接挑战。
知识与能力目标：知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。
过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正确的观念。
重点
知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。
三、中国如何面对发展中的机遇与挑战？
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，我们要有、忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
学生分析数据得出结论
学生结合具体实例体会中国制造业的在发展中面临的急需转型升级的问题。
从行业巨头到申请破产保护，此公司的兴衰之路给我们什么启示？
学生课下完成
培养学生发散思维和创新能力
板书设计
分析材料，理解问题的本质
培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。
课堂小结
回扣目标
师生共建本节课的知识树。
学生回ห้องสมุดไป่ตู้本节课所学内容，说出相关的知识点。
让学生学到的知识系统化，结构化。
达标测评
巩固新知
1、下发达标测试卷，当堂检测。学生闭卷做题，核对答案，并纠错。
2、出示答案，纠错点拨。
学生闭卷做题，核对答案，并纠错。（10分钟）
自学指导二：新风险新挑战
一、中国发展中面临的国内挑战
1、出示关于我国近年来的GDP、居民人均可支配收入、固定资产投资相关数据并分析。
结论：1、受全球经济大环境的影响，中国经济面临下行压力和不少困难，几十年来高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
2、展示有关富士康发展中不断向内地（劳动力成本低的地方）搬迁与利用人工智能的图片，说明中国制造业面临的挑战。
二、中国发展面临的国际机遇
1、播放视频：《顺应时代潮流再创“金色十年”》
追问：视频中提到的时代潮流是什么？
结论：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
2、补充图片，说明我国抓住国际环境做出的努力
学生通过分析图片，视频分析总结
培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。
1、请同学们用10分钟的时间，自读课本40――45页，完成学案。（后附学案）
2、出示学案答案
学生自读课本，完成学案，核对答案.
培养学生的自学能力
新知学习
能力提升
自学指导一：新的发展契机
一、中国发展面临的国内机遇
出示我国关于人才、经济、基建方面的数据柱状图片，介绍我国经济转型的情况。
结论：我国已经在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济转型奠定了良好的基础。
检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。
布置作业
课后延伸
课本第46页拓展空间
柯达公司曾是创造全球传统胶卷市场神话的世界著名影像业巨头。1975年，柯达实验室诞生了第一台数码相机，但由于担心数码影像会冲击自己的胶片市场，公司管理层对此项发明不感兴趣。2012年1月19日，昔日胶片行业霸主—柯达申请破产保护。
结论：由于企业劳动力成本上升，为降低成本，一些传统制造业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
二、中国发展中面临的国际挑战
1、出示关于“2011年利比亚战争给中资企业带来的损失”的材料，
结论：国际上局部地区持续动荡，恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化，这使得中国的海外投资面临不少困难。
难点
中国面临哪些机遇与挑战
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
明确目标
1、视频导入：《挑战与机遇并存压力与希望同在》追问：视频的主旨是什么？导入新课——《中国的机遇与挑战》
2、出示课题
3、出示学习目标
学生看视频，思考问题
学生齐读学习目标
从视频导入，切入《中国的机遇与挑战》这一课题。
问题引领
第四课第一框中国的机遇与挑战
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立危机意识与忧患意识，抓住机遇，迎接挑战。
知识与能力目标：知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。
过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正确的观念。
重点
知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。
三、中国如何面对发展中的机遇与挑战？
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，我们要有、忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
学生分析数据得出结论
学生结合具体实例体会中国制造业的在发展中面临的急需转型升级的问题。
从行业巨头到申请破产保护，此公司的兴衰之路给我们什么启示？
学生课下完成
培养学生发散思维和创新能力
板书设计
分析材料，理解问题的本质
培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。
课堂小结
回扣目标
师生共建本节课的知识树。
学生回ห้องสมุดไป่ตู้本节课所学内容，说出相关的知识点。
让学生学到的知识系统化，结构化。
达标测评
巩固新知
1、下发达标测试卷，当堂检测。学生闭卷做题，核对答案，并纠错。
2、出示答案，纠错点拨。
学生闭卷做题，核对答案，并纠错。（10分钟）
自学指导二：新风险新挑战
一、中国发展中面临的国内挑战
1、出示关于我国近年来的GDP、居民人均可支配收入、固定资产投资相关数据并分析。
结论：1、受全球经济大环境的影响，中国经济面临下行压力和不少困难，几十年来高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
2、展示有关富士康发展中不断向内地（劳动力成本低的地方）搬迁与利用人工智能的图片，说明中国制造业面临的挑战。
二、中国发展面临的国际机遇
1、播放视频：《顺应时代潮流再创“金色十年”》
追问：视频中提到的时代潮流是什么？
结论：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
2、补充图片，说明我国抓住国际环境做出的努力
学生通过分析图片，视频分析总结
培养学生的分析图片的能力，能够通过现象总结出问题的本质。