江门市七年级上册历史期末试题及答案解答

江门市七年级上册历史期末试题及答案解答
一、选择题
1．秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。

”上述材料反映出秦末（）
①滥用民力，徭役沉重②刑法苛严③长年征战，兵役繁重④沉重的赋税
A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②③
2．下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（）
①王昭君②苻坚③袁绍④孝文帝
A．①②B．①③C．②③D．①④
3．魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于
A．北方人口大量南迁 B．三国鼎立局面出现 C．社会动荡不安D．江南条件优越4．西晋后期，数以十万计的中原人迁往江南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徒高潮。

与这一现象直接有关的是（）
A．统治阶级的昏庸腐朽B．汉族文化的吸引
C．“八王之乱”的爆发D．江南自然条件优越
5．发生在东汉末年的以少胜多的著名战役是
① 巨鹿之战② 官渡之战③ 赤壁之战④ 淝水之战A．①②B．②③C．③④D．②④
6．史学巨著《史记》的体例是()
A．编年体通史
B．编年体断代史
C．纪传体通史
D．纪传体断代史
7．季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。

这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。

其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。

”这段话不能说明（）A．丝绸之路是东西方往来的大动脉
B．丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展
C．世界古老文化的源头在中国的新疆地区
D．丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道
8．下列关于陈胜吴广起义与东汉黄巾起义的描述，属于历史结论的是
A．公元前209年秦末农民大起义爆发B．两次大起义都沉重地打击了统治者C．东汉统治者调集军队镇压黄巾起义D．项羽、刘邦继陈胜吴广继续反秦
9．现如今，我国南方经济的发展要远远超过北方经济的发展程度。

早在两晋南北朝时，江南的经济就得到了开发。

以下属于江南地区经济得到开发的原因有
①地理、自然条件优越
②北方人南迁带去劳动力和先进技术
③战争较少，相对安定
④劳动人民的辛勤努力
A．①②③④B．①③④
C．②③④D．①②③
10．《史记•郦生陆贾列传》载：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三皇之中国。

”史料中的“皇帝”“统理中国”指的是（）
A．汉高祖建立西汉B．汉景帝“文景之治”
C．汉武帝巩固大一统D．王莽建立新朝
11．下图是登上英国《自然》杂志的我国远古人类头骨复原图，他们采用了一种名为铝铍埋藏测年法的技术手段，测定这种远古人类生活的年代，可推测到距今约77万年前。

这种远古人类是（）
A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人
12．秦朝因为周朝确立的分封制导致周后期王室衰微，最终被诸侯国所取代，因此不再推行分封制。

于是（）
A．建立皇帝制B．确立丞相制C．推行郡县制D．强化监察制13．商鞅变法体现的是百家争鸣中哪家的思想
A．道家B．儒家C．法家D．兵家
14．商鞅变法中规定“勠力（尽力）本业耕织致粟帛多者，复其身（免除其本身的福役）”。

大臣贾谊也曾上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。

这些都反映出我国古代重要的经济思想是（）
A．以农为本B．重商主义C．自由经营D．国家垄断15．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。

”该材料说明东周时期（）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③
16．殷墟某商代墓出土了大量青铜器，有礼器、乐器、工具、兵器杂器等，种类齐全，以兵器为主，有钱、刀、矛等，计200多件，镞900多枚、礼器41件。

这反映了商代（）A．农业先进，使用青铜农具B．战争频繁，青铜武器多样
C．冶铜发达，青铜器品种多D．重视礼仪，青铜礼器精美
17．下列考古遗址、遗迹见证了我国长江流域以河姆渡人为代表的原始农业发展状况。

据此，可得出原始农耕文明具有的特征是（）
①开始过定居生活②出现农作物的种植
③男子在社会生活中居于主导地位④家畜饲养业的出现
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
18．下图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。

它表明夏朝:
A．严格实行嫡长子继承制B．父死子继成为王位传承的主要方式C．中央集权尚未有效确立D．夏朝宗法制度与分封制度密切相关19．观察下图，请判断①处所应填写的内容是（）
A．分封制B．宗法制C．禅让制D．推选制
20．下图为西安市和平门附近的董仲舒墓。

相传汉武帝出于对董仲舒的尊敬，每次游乐时经过董仲舒墓，都要下马经过。

民间就称此为下马陵。

董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇是由于
A．率军打击匈奴B．推动实现大一统C．颁布“推恩令”D．编成了《论语》二、材料分析题
21．在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展
作出了突出的贡献。

某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。

材料一“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

”“(神农氏)日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。

”
材料二黄帝陵(如下图)
(1)材料一中的“神农”是谁？从材料中可以看出他有哪些贡献？
(2)黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。

如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？
（民主政治）
材料三尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。

尧曰：“终不以天下之病而利一人。

”
——《史记·五帝本纪》(3)材料三反映的是什么制度？这种制度有什么特点？
（杰出首领）
山西是中华民族的发祥地之一，至今，在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹，观察下列几幅名胜古迹的图片，回答问题：
(4)请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。

结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？
22．秦朝是由战国后期的秦国发展起来的统一多民族的封建国家。

它存在的时间短，只有15年的历史，却对我国历史产生了深远的影响。

阅读下列材料，回答问题。

材料一商君之法，孝公行之，主以尊安，国以富强。

——《韩非子》材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》材料三秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。

北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝——财匮力尽，民不聊生。

——司马迁《史记》请回答：
（1）材料一中“商君”指的是谁？
（2）材料二中李白的诗赞颂了“秦王”统一六国的伟大功绩。

请你依据所学知识，指出材料一和材料二之间有什么内在联系？
（3）依据材料三分析，司马迁是怎样看待秦朝的统治的？这样的统治最终导致了什么严重后果？
（4）对于上述材料中的秦朝历史，你能得到什么认识？
23．文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

阅读下列材料，回答问题。

（文字中的中国）
材料一
（思想中的中国）
材料二凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候。

——《汉书·艺文志》（科技中的中国）
材料三
请回答：
（1）据材料一回答，我国有文字可考的历史始于何时？谁把全国的文字统一为小篆？（2）材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？用材料二中原文说出诸子百家宣扬自己学说的目的。

（3）材料三中图1是我国南北朝时一位杰出的科学家，请写出他的名字和最突出的数学成就。

图2是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。

（4）综合以上探究，我们应如何弘扬民族文化、提升文化自信。

（答一点即可）
24．农业是经济的命脉，历代政府都注重农业的发展。

阅读材料，回答问题。

材料一《盂子》中记载了“许子以铁耕”之事实。

《国策》记“秦以牛田，水通粮”;孔子弟子中有司马耕字牛者，亦为一旁证。

进入战国时期，牛耕更盛。

——钱穆《战国经济史》材料二秦孝公十ニ年(前350年)商狭开始了第二次变法。

主要内容之一就是度井田、开阡陌，改草黄族领主土地所有制，从法律上确立新的封建地主制的土地制度。

进一步消除了农民对责族领主的人身依附关系，使之成为秦国国君控制下的臣民。

——摘编自李玉环《商染的财政改革》材料三两汉时期，南方的农业生产比较落后，以种水稻为主，“火耕水耨”。

东晋建立前后自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。

他们南来，带来了北方进的生产工具和耕作技术，因之南朝时期的农业技术有了很大的进步。

——摘编自张传玺《简明中国古代史》(1)据材料一推论当时农业生产出现了什么新现象?这一现象大大促进农业发展，引社会变革，促使当时学术思想领域出现了怎样的繁荣景象?
(2)据材料二概括商在经济上推行了什么改革措施?对秦国有何积极作用?
(3)材料三反映了江南地区发生了怎样的变化?据材料概括其变化的原因。

该现象对我国古代经济格局产生了怎样的影响?
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
依据题意“秦末”，结合课本所学，秦朝末年，统治残暴，滥用民力，兵役繁重。

连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，修建阿房宫和骊山陵墓，奴役七十多万犯人和奴隶。

征伐南方调发了50万士卒，每年服役的不下三百万人；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重坏；秦朝的赋税也很沉重，农民要将收获的三分之二上交国家；秦朝的刑法残酷，死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

由以上分析可知，ACD 不合题意，选择答案B。

2．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，汉元帝时期，匈奴的呼韩邪单于请求和亲，宫女王昭君去匈奴和亲。

昭君和亲促进了汉与匈奴的友好相处和文化交流；魏孝文帝改革措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

①④符合题意，D正确；苻坚发动淝水之战，不利于民族融合。

②错误，AC排除；袁绍与曹操进行官渡之战，以失败告终。

③错误，B排除；故选D。

3．A
解析：A
【详解】
根据题干信息“江南地区……出现‘一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶’的景象”，可知体现的是江南经济的发展。

结合所学知识可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，A项正确；三国鼎立局面形成，为后来全国统一局
面的出现奠定了基础，排除B项；江南地区较为安定，排除C项；江南条件优越不是当时江南地区经济发展的主要原因，排除D项。

故选A项。

4．C
解析：C
【详解】
结合所学可知，西晋末年的八王之乱严重破坏了中原地区的生产力，大批汉族人死亡或逃亡，致使汉族人口占社会总人口比例大大降低。

故C符合题意；统治阶级的昏庸腐朽属于北人南迁原因之一，但不是直接原因，故A不符合题意；汉族文化的吸引不符合史实，故B不符合题意；江南自然条件优越属于北人南迁原因之一，但不是直接原因，故D不符合题意；故选C。

5．B
解析：B
【详解】
依据所学可知，官渡之战是东汉末年曹操军与袁绍军在官渡发生的决战，赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，官渡之战和赤壁之战都是以少胜多的著名战役，故②③正确；巨鹿之战和淝水之战都是以少胜多的战役，但巨鹿之战发生在秦末大起义时期，淝水之战发生在东晋十六国时期，故①④错误。

综上故选B。

6．C
解析：C
【解析】
结合所学知识可知，西汉时期的司马迁所著《史记》是中国古代第一部纪传体通史，是我国历代王朝编写史书的典范，选项C符合题意；而选项A是司马光《资治通鉴》；选项B 是《春秋》；选项D始创于《汉书》，不符合题意；因此只有选项C符合题意，故选C。

7．C
解析：C
【详解】
根据题干“这四大文化体系汇流的地方只有-一个，就是中国的新疆地区”可知，这段话不能说明世界古老文化的源头在中国的新疆地区，故C符合题意；根据题干“其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路”可知，丝绸之路是东西方往来的大动脉，丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展，丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道。

因此，ABD项表述正确，故ABD不符合题意；故选C。

8．B
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，历史结论是指人对历史现象或历史事件做出的一种主观性总结性认识，包括对历史人物或历史事件的性质意义地位影响等的认识。

两次大起义都沉重地打击了统治者是对两次起义作用的总结性认识，B项正确；A、C、D项都属于对两次起义史实的叙述，排除A、C、D项。

故选B项。

9．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，因为魏晋南北朝时期战乱基本上发生在北方，导致北方人口大量南迁，带去了先进的劳动力、技术和工具；南方相对安定，战乱少；再加上统治者重视农业生产；人民的辛勤劳动，这些都促进了江南地区的开发，所以①②③④都符合题意，A正确。

由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

10．A
解析：A
【详解】
依据“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚……”可知指的是汉高祖刘邦，刘邦当年参加过秦末农民起义，称沛公，他率军进入咸阳，推翻了秦朝统治，后来又通过四年的楚汉之争打败西楚霸王项羽，最终夺得天下建立西汉王朝，A正确；汉景帝、汉武帝都是汉高祖之后的西汉皇帝，BC排除；王莽建立新朝宣告西汉灭亡，D排除。

故选A。

11．B
解析：B
【详解】
依据题干信息“距今约77万年前”结合所学可知，北京人生活在距今大约70-20万年，故B正确；元谋人的距今年代为170万年左右，山顶洞人生活在大约18000年前，半坡人距今约6000多年，故ACD错误。

综上故选B。

12．C
解析：C
【详解】
据材料可知，秦朝吸取周朝的教训，用郡县制取代了分封制，加强了中央对地方的控制，C 项正确；皇帝制度的确立是在中央，而分封制是地方行政制度，排除A项；丞相制度是中央行政制度，而分封制是地方行政制度，排除B项；监察制度是中央为监察地方而设立的制度，材料未涉及中央对地方的监督，排除D项。

13．C
解析：C
【详解】
根据所学知识，法家主张改革社会，以法律治理国家，商鞅变法思想主张与法家思想最相似，C项正确；道家主张无为而治，回归自然，排除A项；儒家主张实行仁政，排除B 项；兵法主张灵活多变的战略战术思想，排除D项。

故选C项。

14．A
解析：A
【详解】
根据材料“勠力(尽力)本业耕织致粟帛多者，复其身(免除其本身的福役)”、“驱民而归之
农，皆著于本”。

结合所学可知这些都反映出我国古代重要的经济思想是以农为本。

结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，体现了农为本。

故选A；BCD与材料内容不符，排除。

15．B
解析：B
【详解】
根据材料内容“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”，可以分析出东周时期周天子威望下降，诸侯不再听从周天子命令，故①②正确；根据“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方霸主）”，结合所学知识可以分析出当时诸侯国为争夺土地、人口及对其他诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，形成了诸侯争霸的局面，故③正确；公元前221年，秦朝完成国家统一，故④表述错误。

综上可知：B符合题意；含有④的选项ACD不符合题意。

故选B。

16．C
解析：C
【详解】
根据“殷墟某商代墓出土了大量青铜器，有礼器、乐器、工具、兵器等，种类齐全，以兵器为主，有钺、刀、戈、矛等，计200多件，镞900多枚，礼器41件。

”可知，材料反映商代冶铜技术发达，青铜器品种多，C符合题意；农业技术先进，使用青铜农具没有体现“乐器”等，A排除；战争较多，青铜武器多样没有体现“礼器、乐器”等，B排除；青铜礼器精美，体现权力大小没有体现“兵器”等，D排除。

故选择C。

17．D
解析：D
【详解】
本题考查学生的图片信息提取能力。

根据所学知识可知，图一河姆渡人的房屋属于干栏式建筑，它是中国最早的木结构建筑，表明河姆渡人已经过上定居生活；图二中出土的水稻种子表明河姆渡人已经开始人工种植水稻，长江中下游成为亚洲水稻的起源地之一；图三为猪纹陶钵，表明河姆渡人已经开始饲养家畜。

这三幅图片都说明河姆渡人已开始从事原始的农业生产，但无法得出男子在社会生活中居于主导地位，①②④正确，③错误。

故本题选D。

18．B
解析：B
【详解】
根据图示可知，夏朝时期，除了中康、扁和孔甲是兄终弟及外，大多数是父死子继，父死子继成为王位传承的主要方式，故B正确。

根据夏朝世系示意图，中康为太康的弟弟，继承了太康的王位，故排除A。

题干与中央集权无关，故排除C。

夏朝还没有分封制，故排除D。

ACD不符合题意，排除，故选B。

19．C
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，相传黄帝之后，黄河流域三个部落走向了联盟，尧、舜、与依次成为部落联盟的首领。

当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。

C正确；西周实行分封制、宗法制，AB排除；推选制不是原始社会选举领导人的制度，D排除；故选C。

20．B
解析：B
【详解】
汉武帝时期为了加强思想控制，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，这是董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇主要原因，B项正确；率军打击匈奴的是卫青、霍去病等，排除A项；颁布“推恩令”是采纳主父偃的建议，排除C 项；《论语》是孔子的弟子等编写，排除D项。

故选B项。

二、材料分析题
21．（1）炎帝。

教民开垦耕种，制作生产工具，教人们通商交换。

（2）黄帝是4000多年前黄河流域的部落联盟首领，他与炎帝部落联合打败蚩尤部落，逐渐形成以后的华夏族，和炎帝一起被尊奉为华夏族的祖先(中华民
解析：（1）炎帝。

教民开垦耕种，制作生产工具，教人们通商交换。

（2）黄帝是4000多年前黄河流域的部落联盟首领，他与炎帝部落联合打败蚩尤部落，逐渐形成以后的华夏族，和炎帝一起被尊奉为华夏族的祖先(中华民族的人文始祖)。

相传，黄帝能建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。

另外，黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，会缫丝，仓颉创造文字、伶伦制作音律等。

（3）禅让制。

推举贤德之人做继承人。

（4）顺序：图三——图一——图二。

艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等。

【解析】
（1）根据所学可知，传说中的炎帝教人开垦耕种，制作生产工具，符合材料中的“制耒耜，教民农作”，故神农氏是炎帝。

材料一中炎帝的贡献包括第一句中的教民开垦耕种，制作生产工具，还有第二句中的“交易”，即教人们通商交换。

（2）根据所学可知，传说中的黄帝的事迹包括华夏族的形成和黄帝的发明两个方面；第一方面从炎帝与黄帝的阪泉之战，黄帝打败炎帝，组成部落联盟，到炎黄部落打败蚩尤部落的涿鹿之战，奠定了华夏族的主体，后人因此称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

第二方面可以列举黄帝及其妻子嫘祖，部下仓颉、伶伦的发明创造。

（3）第一小问，根据材料可知，尧没有将部落首领的位置传给他的儿子丹朱，而是传给了有才德的舜，这体现的是原始社会后期部落联盟首领的“禅让制”。

第二小问，根据所学可知，禅让制的特点不是以宗族血缘为基础的世袭制，而是推举之法，选择德才兼备的人作为部落联盟首领。

（4）第一小问，根据所学可知，黄帝之后黄河流域的三个部落组成部落联盟，尧舜禹依次成为部落联盟首领，根据材料也可知，尧年老时，推举舜作为继承人，舜年老是让位于治水有功的禹。

所以三幅图的顺序是图三、图一、图二。

第二小问，从三人的事迹可知，当
今时代，作为人民公仆应像尧舜禹一样，艰苦创业、清正廉洁、为广大人民谋利益等；从禅让制的角度来看，国家在官员的选拔上应选拔德才兼备之人。

22．（1）商鞅。

（2）商鞅变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一六国奠定了基础。

（3）认为秦朝实行了暴政，导致民不聊生。

秦朝灭亡。

（4）改革能使国家富强，暴政导致国家灭亡。

（言之
解析：（1）商鞅。

（2）商鞅变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一六国奠定了基础。

（3）认为秦朝实行了暴政，导致民不聊生。

秦朝灭亡。

（4）改革能使国家富强，暴政导致国家灭亡。

（言之有理即可）
【详解】
（1）依据材料一“商君之法，孝公行之，主以尊安，国以富强”可知，材料一中“商君”指的是商鞅；商鞅原来叫公孙鞅，是卫国国君的后人，因此也叫做卫鞅。

（2）依据材料一信息可知，材料反映的是商鞅变法的影响，据材料二信息可知，反映的是秦王嬴政统一六国的伟大功绩。

因此材料一和材料二之间的内在联系是商鞅变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一六国奠定了基础。

（3）依据材料三“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。

北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝…财匮力尽，民不聊生。

”结合所学可知，司马迁主要是从暴政的角度对秦始皇进行的评价，认为秦朝实行了暴政，导致民不聊生；这样的统治最终导致了秦朝灭亡。

（4）对于上述材料中的秦朝历史，我们能得到的认识是改革能使国家富强，暴政导致国家灭亡。

23．（1）商朝；秦始皇（嬴政）；
（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；
（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；《齐民要术》；
（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不
解析：（1）商朝；秦始皇（嬴政）；
（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；
（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；《齐民要术》；
（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不断创新，保持民族文化的先进性等（言之有理即可）
【详解】
（1）时期，根据材料结合所学可知，甲骨文是我国最早成熟的文字，商朝也是我国的信史，因此我国有文字可考的历史始于商朝；人物，根据所学可知，秦统一全国后秦始皇逐渐统一文字，小篆作为全国统一文字。

（2）局面，根据材料“凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取。