六年级语文毕业复习策略交流

7、对于需要背诵的内容，应该落实到位，可根据学生 情况，分层布置背书的内容。 8、严把听写关，可采取师生、生生、家长与学生反复 听写的方法，让学生牢固地掌握字词。
9、使用好同步、词语手册、学案，教师要认真讲，学 生除听懂外，订正也应落实到位，要讲究实在，不要 赶，把每个讲的知识点都讲懂、讲透，对易错、难懂的 知识点应反复讲。
三、关注细节
1、以本为本，先复习书本上的知识，不能脱离课本。 2、分类复习、单元复习与综合复习相结合。 3、复习的同时要渗透学法的指导、做题技巧的指导。
4、以考代练，查漏补缺，不是盲目地胡练，应是有针 对性地练习。
5、加强集体的备课，发扬集体的智慧。相信你一定能 把总复习上好。
6、上好每一节课（脚踏实地地把每一节课上好，让学 生牢固掌握好每一节课应该学会的内容）。
明确目标 理清思路 导之以法 务实高效
——浅谈小学六年级语文毕业复习
一、时间安排 （分三个阶段）
第一阶段：集中授课阶段
做好三类复习： 一是单元教学结束后的回顾小结，单元复习， 测试。 二是每册课本结束后的归纳整理，分类复习， 综合测试。 三是两册课本结束后的回归综合检测。
第二阶段：分类复习阶段
●阅读(课内阅读、课外阅读)，语文常识、语言积累运用、作文。
第三阶段：综合检测阶段
时间从六一直到统考，约三周时间。模仿试 卷类型，增大练习的深度、广度，增加必要的 生产、生活及文化知识，培养学生的应试技巧 及审卷答卷能力，培养学生良好的答卷习惯。
二、复习方法
1、找准薄弱。 2、善于归类。 3、注重运用。 4、善待学生。 5、强化应试技巧。
对小学阶段所学的各类知识分九类复习包括: ●拼音、汉字(笔顺偏旁、多音字形近字、改错别字、查字典)。
●词语(词语理解与搭配、近义词、反义词、多义词、词的感情色 彩辨析、成语填空分类、谚语歇后语)。
●句子(扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词语填空、句子含 义、转述句等)。
●古诗文及名言佳句(小学4—6年级的古诗文及日积月累)。
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