幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》课件

幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园语言活动教材第四章第一节，详细
内容讲述的是《贪吃的变色龙》的故事。

通过该故事，让幼儿了解变
色龙的特点，学会用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达
能力和想象力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识变色龙，了解变色龙的生活习性和特点。

2. 能力目标：培养幼儿用简单的语言描述故事情节，提高幼儿的
语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解变色龙为什么会变色，并能用自己的话
进行简要描述。

2. 教学重点：通过故事让幼儿认识变色龙，培养幼儿的语言表达
能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：贪吃的变色龙课件、变色龙图片、故事卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过展示变色龙图片，引起幼儿对变色龙的好奇心，引
入课题。

2. 故事讲解：播放课件，讲述《贪吃的变色龙》的故事，引导幼儿关注故事情节，讲解变色龙的特点。

3. 例题讲解：出示故事卡片，引导幼儿用自己的话描述变色龙的特点。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表进行分享，其他幼儿进行补充。

5. 实践活动：让幼儿动手制作变色龙手工，培养幼儿的动手操作能力。

7. 课堂评价：评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 板书《贪吃的变色龙》
2. 变色龙特点：
变色原理：受光照和情绪影响
生活习性：树栖、捕食昆虫
外貌特征：皮肤颜色变化
七、作业设计
1. 作业题目：
画一幅关于变色龙的画，并用文字描述变色龙的特点。

家长协助幼儿录制一段变色龙的故事分享视频。

2. 答案：
描述文字：变色龙是一种会变色的爬行动物，它的皮肤可以随着光照和情绪的变化而改变颜色。

变色龙生活在树上，捕食昆虫。

视频内容：幼儿分享变色龙的故事，描述变色龙的特点。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
带领幼儿去动物园观察变色龙，让幼儿亲身感受变色龙的特点。

开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解变色龙为什么会变色，并能用自己的话
进行简要描述。

2. 实践活动：让幼儿动手制作变色龙手工，培养幼儿的动手操作
能力。

3. 作业设计：画一幅关于变色龙的画，并用文字描述变色龙的特点。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，调
整教学方法。

一、教学难点解析
1. 以生动形象的语言讲解变色龙变色的原理，如：“变色龙的衣
服会随着光照和情绪的变化而改变颜色。

”
2. 使用教具和课件，展示变色龙在不同环境下变色的过程，让幼
儿直观地感受变色龙的特点。

3. 通过提问和引导，让幼儿尝试用自己的话描述变色龙变色的原理，如：“为什么变色龙会变色？它是怎样变色的？”
4. 组织课堂讨论，让幼儿相互交流，分享自己对变色龙变色的理解。

二、实践活动解析
1. 准备丰富的手工材料，如彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 教师演示制作过程，边讲解边操作，让幼儿跟随步骤进行制作。

3. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，为变色龙添加自己喜欢的
元素。

4. 对完成作品后的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

三、作业设计解析
1. 作业目的：培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。

2. 画图指导：建议幼儿观察变色龙的照片或实物，了解其外貌特征，如皮肤颜色、眼睛、舌头等。

3. 文字描述指导：鼓励幼儿用简洁明了的语言描述变色龙的特点，如：“变色龙是一种爬行动物，它的皮肤可以随着光照和情绪的变化
而改变颜色。

”
4. 家长协助：鼓励家长参与幼儿的作业过程，协助幼儿完成绘画
和文字描述。

四、课后反思及拓展延伸解析
2. 反思教学方法：根据幼儿的学习情况，调整教学策略，如增加
互动环节、调整课堂节奏等。

3. 拓展延伸活动：组织相关实践活动，如参观动物园、开展家庭
作业展示等，让幼儿在实践中巩固所学知识。

4. 家园共育：加强家长与学校的沟通，让家长了解幼儿的学习进度，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，采用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和
支持。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示变色龙图片，引起幼儿兴趣。

2. 故事讲解：约10分钟，讲述故事，注意讲解过程中的互动和
引导。

3. 例题讲解与随堂练习：约10分钟，引导幼儿描述变色龙特点，进行课堂讨论。

4. 实践活动：约15分钟，让幼儿动手制作变色龙手工。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解变色龙的特点。

3. 鼓励幼儿相互提问，培养他们的思维能力和交流能力。

四、情景导入
1. 利用变色龙图片和实物，创设生动有趣的情景，激发幼儿的学
习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注变色龙的特点。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和动手操作
能力。

3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，能否引导幼儿深入思考。

4. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作和互动时间。

5. 课后反思是否及时，教学方法是否根据幼儿的表现进行调整。

6. 作业设计是否具有实践性和拓展性，能否促进幼儿的语言表达
和想象力发展。