二年级下册语文课件11 听鱼说话｜鄂教版 (共34张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道 ，它是急着要下水去钓鱼了。”
“小鱼好像在说什么。”
“是的，小鱼好像真的在说话呢。” “小鱼说，‘拿我做汤，一定很鲜。’”
“我要自己来听。” “你能听懂鱼话吗？
” “试试看吧。” “小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧！’”
读一读，演一演吧！
真是这样说的吗？
当然是的。 那好，你就把它放回去吧。
这里的两句话是比喻句吗？
“我要自己来听。”
“你能听懂鱼话吗？”
“试试看吧。” “小鱼说‘我还小呢我做汤一定很鲜。”
小鱼说：“我还小呢，放我回水里 去吧！”
讨论：为什么琼儿和外公听鱼说话的内容不一样呢？
小鱼躺在岸边草地上，小 嘴一张一张的。琼儿看着有些 不忍心了。
你能试着读出琼儿和外公的语气吗？ “蚯蚓不疼 吗？”
……
“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？” “它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”
想一想： 爷爷说的是实话吗？他真的听到蚯蚓讲话了吗？
蚯蚓真的这么想吗？
“蚯蚓什么 也没说呀。”
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道， 它是急着要下水去钓鱼了。”
外公是怎么钓鱼的？ 找动词。演一演。
善良机灵
外公是怎样夸琼儿的？
“我还从来没有见过，学听鱼话竟有 像你学得这么快的，一学就会。”
“下一回，我要学听蚯蚓说 话，也准能一听就懂。”
讨论：外公到底在夸琼儿什么？
读一读，演一演吧！
“蚯蚓不疼吗？”
“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？” “它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”
“蚯蚓什么也没说呀。”
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蚯蚓
鱼汤
鱼竿
不忍心
钓鱼
鱼钩
又惊又喜 一张一张 一摇一摆
说一说：读完课文，你知道了什么？
• 说说：琼儿的外公是怎样的人？
琼儿的外公是个非常有趣的人。 他爱钓鱼。
想象小鱼会说：........
不忍心：心里忍受不了。
• 我还小呢，放我回水里吧！
小鱼回到水里了吗？ 又惊又喜 一摇一摆 琼儿和外公为什么放走小鱼？
琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着 它尾巴一摇一摆地游远了。
仿写：一摇一摆（ABAC）
• 讨论：琼儿真的听到了小鱼说话吗？ • 你觉得琼儿是个怎样的孩子？
琼蚯蚓疼 熟 抛
琼楼 蚯蚓 蚯蚓 心疼 熟人 抛开
一起来读读这些词吧
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 6:09:36 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
“我还从来没有见过，学听鱼话 竟有像你学得这么快的，一学就 会。”
“下一回，我要学听蚯蚓说 话，也准能一听就懂。”
我可以回家见爸爸妈妈了！！
想象：琼儿听蚯蚓说话，又能听懂什么？
作业:
《和--的对话》
可以是路边的小花小草，也 可以是我们的地球母亲，还 可以是小鸟，家里养的小动 物都可以！
忍汤 竿惊
往前一抛
你能写好这些生字吗？
品读感悟7——18自然段： 打开书56页，请同学们默读7—16
自然段，看看外公和琼儿分别听到了小 鱼说些什么，读完后用不同的符号把有 关的句子画下来。
（把外公听到的用横线，琼儿听到的用 波浪线。）
思考：琼儿和外公听到鱼说了什么？
“小鱼好像在说什么。” “是的，小鱼好像真的在说话呢。” “小鱼说，‘拿我做汤，一定很 鲜。’”
11
自学要求
• 用自己喜欢的方式自 由读课文。
• 同桌互读课后生字。
diào
gōu jiù gān
钓钩就竿
钓鱼 钓具
鱼钩 上钩
就是 成就
鱼竿 竹竿
rěn
tāng jīng jìng
忍 汤惊竟
忍心 忍住
鱼汤 汤水
吃惊 惊人
竟然 究竟
钓 钩就 竿 忍汤惊 竟
qióng qiū yǐn téng shú pāo
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道 ，它是急着要下水去钓鱼了。”
“小鱼好像在说什么。”
“是的，小鱼好像真的在说话呢。” “小鱼说，‘拿我做汤，一定很鲜。’”
“我要自己来听。” “你能听懂鱼话吗？
” “试试看吧。” “小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧！’”
读一读，演一演吧！
真是这样说的吗？
当然是的。 那好，你就把它放回去吧。
这里的两句话是比喻句吗？
“我要自己来听。”
“你能听懂鱼话吗？”
“试试看吧。” “小鱼说‘我还小呢我做汤一定很鲜。”
小鱼说：“我还小呢，放我回水里 去吧！”
讨论：为什么琼儿和外公听鱼说话的内容不一样呢？
小鱼躺在岸边草地上，小 嘴一张一张的。琼儿看着有些 不忍心了。
你能试着读出琼儿和外公的语气吗？ “蚯蚓不疼 吗？”
……
“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？” “它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”
想一想： 爷爷说的是实话吗？他真的听到蚯蚓讲话了吗？
蚯蚓真的这么想吗？
“蚯蚓什么 也没说呀。”
“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道， 它是急着要下水去钓鱼了。”
外公是怎么钓鱼的？ 找动词。演一演。
善良机灵
外公是怎样夸琼儿的？
“我还从来没有见过，学听鱼话竟有 像你学得这么快的，一学就会。”
“下一回，我要学听蚯蚓说 话，也准能一听就懂。”
讨论：外公到底在夸琼儿什么？
读一读，演一演吧！
“蚯蚓不疼吗？”
“我来问问它。你挂在钩上，受得了吗？” “它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”
“蚯蚓什么也没说呀。”
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蚯蚓
鱼汤
鱼竿
不忍心
钓鱼
鱼钩
又惊又喜 一张一张 一摇一摆
说一说：读完课文，你知道了什么？
• 说说：琼儿的外公是怎样的人？
琼儿的外公是个非常有趣的人。 他爱钓鱼。
想象小鱼会说：........
不忍心：心里忍受不了。
• 我还小呢，放我回水里吧！
小鱼回到水里了吗？ 又惊又喜 一摇一摆 琼儿和外公为什么放走小鱼？
琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着 它尾巴一摇一摆地游远了。
仿写：一摇一摆（ABAC）
• 讨论：琼儿真的听到了小鱼说话吗？ • 你觉得琼儿是个怎样的孩子？
琼蚯蚓疼 熟 抛
琼楼 蚯蚓 蚯蚓 心疼 熟人 抛开
一起来读读这些词吧
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 6:09:36 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
“我还从来没有见过，学听鱼话 竟有像你学得这么快的，一学就 会。”
“下一回，我要学听蚯蚓说 话，也准能一听就懂。”
我可以回家见爸爸妈妈了！！
想象：琼儿听蚯蚓说话，又能听懂什么？
作业:
《和--的对话》
可以是路边的小花小草，也 可以是我们的地球母亲，还 可以是小鸟，家里养的小动 物都可以！
忍汤 竿惊
往前一抛
你能写好这些生字吗？
品读感悟7——18自然段： 打开书56页，请同学们默读7—16
自然段，看看外公和琼儿分别听到了小 鱼说些什么，读完后用不同的符号把有 关的句子画下来。
（把外公听到的用横线，琼儿听到的用 波浪线。）
思考：琼儿和外公听到鱼说了什么？
“小鱼好像在说什么。” “是的，小鱼好像真的在说话呢。” “小鱼说，‘拿我做汤，一定很 鲜。’”
11
自学要求
• 用自己喜欢的方式自 由读课文。
• 同桌互读课后生字。
diào
gōu jiù gān
钓钩就竿
钓鱼 钓具
鱼钩 上钩
就是 成就
鱼竿 竹竿
rěn
tāng jīng jìng
忍 汤惊竟
忍心 忍住
鱼汤 汤水
吃惊 惊人
竟然 究竟
钓 钩就 竿 忍汤惊 竟
qióng qiū yǐn téng shú pāo