【北师大版】杭州市四年级上册-数学第四单元图形的变换·图形的旋转附答案

第四单元图形的变换
北师大课标版
四年级（
上）·数学
图形的旋转
同学们,你玩过万花筒吗?万花筒的图案是怎样形成的?观察它们的图案具有怎样的特点?
一、观察下图并填空
1.图形B 可以看作是由图形(
)绕点()顺时针
旋转(
)得到的。

2.图形C 可以看作是由图形(
)绕点O 顺时针旋转
90°得到的。

3.图形C 可以看作是由图形A 绕点O 顺时针旋转(
)
得到的。

4.图形D 可以看作是由图形()绕点O 顺时针旋转
90°得到的。

5.图形D 可以看作是由图形B 绕点O 顺时针旋转(
)得到的。

6.B 与C 的组合图可以看作是由(
)与(
)的组
合图绕点O 顺时针旋转90°得到的。

7.C 与D 的组合图可以看作是由B 与C 的组合图绕点O 顺
时针旋转()得到的。

8.C 与D 的组合图可以看作是由A 与B 的组合图绕点O 顺
时针旋转()得到的。

二、
图中,从黑到白是逆时针旋转了()。

从白到黑也可以看成是顺时针旋转了(
)。

三、图中一共有()个正方形。

这个图案是通过正方形的(
)而形成的。

在方格纸上作出绕O 点,把图形A 按顺时针方向分别旋转
三次,每次旋转
90°的图形,并涂上颜色。

A O
O O
O A
B
A
A B
B
C
D C
A
O
华罗庚的故事
华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。

1936年,华罗庚前往英国,留学剑桥。

发表18篇论文,得出了著名的“华氏定理”,向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。

1946年,华罗庚应邀去美国讲学。

新中国的诞生,牵动着热爱祖国的华罗庚的心。

1950年,他毅然放弃在美国的优裕生活,回到了祖国,而且还给留美的中国学生写了一封公开信,动员大家回国参加社会主义建设。

他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心:“朋友们!梁园虽好,非久居之乡。

归去来兮……为了国家民族,我们应当回去……”虽然数学没有国界,但数学家却有自己的祖国。

华罗庚从海外归来,开始了他数学研究真正的黄金时期。

他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩,同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。

为摘取数学王冠上的明珠,为应用数学的研究、试验和推广,他倾注了大量心血。

华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路,为祖国争得了极大的荣誉。

参考答案
我会做一、1.A,O,90° 2.B 3.180° 4.C
5.180°
6.A,B
7.90°
8.180°
二、180°180°三、6旋转。