小班10的教案最新7篇

小班10的教案最新7篇
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小班10的教案最新7篇
教师通过撰写教案能够更好地管理学生的学习体验，提高教育质量，教案可以用来追踪教学目标的达成情况，为课程评估提供数据支持，本店铺今天就为您带来了小班10的教案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班10的教案篇1
活动目标：
1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
小汽车图片、红、绿、黄信号灯
活动过程：
一、小汽车出门
小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。

它一会开到东，一会开到西，可
自由了。

忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉它这是什么东西吗？(导入红绿灯)
二、认识红绿灯
1、师说：你在哪里见过它？它有什么用？
老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。

红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。

马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？它有几种颜色？(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)
3、认识红灯
你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？(幼儿自由讲述)
哦。

原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯
你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？(幼儿自由讲述)
原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯
你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？(幼儿自由讲述)
原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用
1、师说：如果没有红绿灯会怎样？(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)
2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？
3、师说：所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？(幼儿自由说说)
4、师说：老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。

我们一起念给小汽车听吧!
教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、出示信号牌，学念儿歌
1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

教师先示范。

师说：老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？
师说：现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？(边念儿歌边做动作)
幼儿操作
师说：接下来请小朋友来表现了!幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1、师说：现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!
3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动
小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!
小班10的教案篇2
活动目标
1、认识1和许多，了解他们的关系。

2、学习滚接大皮球。

活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。

2、两个幼儿一个大皮球。

活动过程
1、经过游戏小猫学本领，学习认识1和许多，以及它们之间的关系。

（1)出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈。

(2）桌子上头放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小
花猫。

(3）请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出许多个成了一个，一个的
（4)妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。

2、小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚。

（1)1只小猫学本领。

(2）许多只小猫学本领。

(3）两只小猫相对滚接大皮球。

活动延伸
在计算角内供给许多1与许多的实物或图片，教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

小班10的教案篇3
活动目标：
1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动重点：
发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。

活动准备：
1、电脑课件：小鸡过河。

2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。

活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。

2、幼儿唱小鸡的歌。

二、进行部分：
1、分析理解故事
（1)第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？(学习礼貌用语)
(2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说？(再次学习礼貌用语) (3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢？(幼儿回答)
2、幼儿完整欣赏故事。

（1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁？为什么？
(2）幼儿说一说自己的本领。

三、结束部分：
幼儿和小动物做朋友，出去玩。

《小鸡过河》反思：
本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。

帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。

小班10的教案篇4
教学目标：
1、有兴趣观察月亮，知道月亮是会变化的。

2、知道天黑了，宝宝要学着自己睡觉。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、体验歌曲中的欢快情绪。

教学准备：
认知准备：认识月亮、了解基本的生活规律
材料准备：月亮变化图片、ppt
教学过程：
一、说说晚上发生的事情
学做爸爸妈妈，跟着摇篮曲哄宝宝睡觉
讨论：到了晚上，太阳回家了，谁会出现在天空中呢？
二、观察月亮的变化
在各种图形中找月亮。

月亮有什么不同的模样？
观察弯弯的月亮
1、想象弯弯的月亮像什么？
2、儿歌小结
观察圆圆的月亮
1、想象圆圆的月亮像什么？
2、儿歌小结
三、会变的月亮
小结：月亮是会变的，从圆到弯，再从弯到圆。

小班10的教案篇5
活动目的：
1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

活动重点：
能根据水果的不同颜色进行装饰。

活动难点：
能均匀的进行撕贴装饰
活动过程：
一、观看幻灯片，引起兴趣
1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。

(绿的、黄的)
2、让幼儿感知水果的不同颜色
二、操作体验
1、教师讲解制作方法：
（1)把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

(2）现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

2、幼儿操作
（1)引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

(2）提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

(3）鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

3、展示交流
引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

小班10的教案篇6
设计背景
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。

增强环保意识。

活动目标
发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的热忱并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问
题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。

失败是成功之母，但成功更是成功之母。

活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。

活动过程
1、谈话引出课题。

师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
师：你们想不想自己制作一只小汽车？
2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。

小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。

从以上过程中不难发现，孩子为了证明
自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。

在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个小小的哥伦布，每天都在发现着新大陆，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。

这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行多解地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

小班10的教案篇7
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。

（1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
(3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

（1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
(3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
（5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。

过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。

)
4、在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。

（1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一、人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。

)
师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

)
场景二、十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

)
场景三、天桥
师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

)
(2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着一个走。

一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：
1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡交通安全）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：
1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．
2.学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领．
3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路．
4.不要扒车．一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、
减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．。