六年级下册科学课件-1.4 动物的驯化(10)-湘科版

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4、动物的驯化
远古时代， 人类靠采集 和打猎生活， 野猪就是当 时猎捕的野 兽之一。起 初，由于打 猎的工具很 落后，多是 木棒、石块 等，捉到的 野猪很少， 人们经常饿 肚子。
这是投矛。
投矛往往是 用尖利的骨头紧 紧地缚在比较轻 的木棍上做成的
。
人们可以从 远处袭击野兽， 捕捉更多的猎物
。
用投矛去猎 兽，去捕鱼。这 样，人们就增添 了生活资料。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
箭可以说是 会飞的“牙齿”。
它们使人的 手长得更加长， 更加有力。仿佛 是“牙齿”长着 翅膀，它飞出去 猛烈地咬破动物 的肚皮，钻到动 物的身体里去了。 这样捕获的动物 多起来，有时还 可能有剩余。
思考： 织网捕动物，可以捕捉到的动物与用弓
箭捕到的有什么不同呢？
远古人类狩猎是为了 解决食物问题。
有些传染病是人与动物共患 的，例如狂犬病、传染性非典 型肺炎、禽流感等。因此，人 类在驯养动物时要注意防范人 畜共患传染病。
作业：判断题
1、在人工驯养过程中动物的性状特征越来越符合 人类的要求。（ ）
2、把野生动物培养成家养动物的过程，叫做动物的 进化。（ ）
3、驯养动物要注意卫生防疫。（ ） 4、野兽可以驯化，但野鸟驯化不了。（ ） 5、所有生物死后都会变成化石。（ ）
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
拓展练习：
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
，不具有攻击性， 能为人类的生存提供肉食。
驯化
野马
马
马温顺，可以作为人类的代步 工具；力气大，可以拉车。
驯化
野牛
牛
牛温顺，可以为人类耕地、 拉车、产牛奶、提供肉食等。
人类的需求，决定驯化动物的进化方向。
人类根据自己的需要，对野 生动物进行选择性的驯养，使野 生动物的体态、习性改变，这就 是野生动物的（ 驯化 ）。
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远古人类留下捕猎剩下的 动物，以备食物不足，但却发 现留下的母兽所产的后代比较 容易与人相处。
我国考古学家研究了距今6000 多年前的西安半坡遗址和浙江余姚 河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已 与现代的家猪相似。可以肯定，我 国对猪的饲养在6000多年以前就开 始了。
驯化
狗 狼
狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、 温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的 攻击性，可以保护主人的利益与安全。 有些方面还是人类的助手。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……