2024年沪科版七年级生物下册月考试卷211

2024年沪科版七年级生物下册月考试卷211
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
一、选择题(共7题，共14分)
1、呼吸运动的完成依赖于（）
A. 肺泡的弹性。

B. 气体分子的扩散。

C. 呼吸肌的收缩和舒张。

D. 氧和二氧化碳的交换。

2、2011年6月5日是第40个世界环境日；主题为“森林：大自然为您效劳”．下列不属于森林生态价值的是（）
A. 保护土壤和涵养水源。

B. 调节气候和制造氧气。

C. 净化空气和消除噪声。

D. 侵占人类生存空间。

3、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化
A. 豆腐
B. 米饭
C. 肥肉
D. 瘦肉
4、下列物质中，构成人体组织细胞的基本物质和最重要的供能物质分别是
①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐
A. ①⑤
B. ②④
C. ②①
D. ③⑥
5、食品安全越来越被人们所重视，如果我们要购买无污染、安全、优质的食品（即绿色食品），需要关注的产品标志是（）
A.
B.
C.
D.
6、用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在
A. 目镜上
B. 物镜上
C. 玻片标本上
D. 反光镜上
7、【题文】操作显微镜使镜筒缓缓下降时,眼睛应该注视的部位是（）
A. 目镜
B. 物镜
C. 反光镜
D. 转换器
评卷人得分
二、多选题(共9题，共18分)
8、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病；这属于（）
A. 免疫。

B. 接种免疫。

C. 预防接种。

D. 计划免疫。

9、【题文】下面关于生态系统的叙述中，不正确的是：
A. 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
B. 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
C. 在生态系统中,消费者是可有可无的
D. 地球上的生态系统是多种多样的
10、关于向日葵、猫的结构层次，正确的是（）
A. 植物体-器官-组织-细胞
B. 植物细胞-组织-器官-系统-个体
C. 动物细胞-组织-器官-个体
D. 细胞-组织-器官-系统-动物
11、
小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（）
A. 小肠能通过蠕动来促进消化
B. 小肠绒毛内有毛细血管
C. 小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛
D. 小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶
12、
下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）
A. 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分
B. 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统
C. 蝉→螳螂→黄雀三者形成一条完整的食物链
D. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
13、
人体各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。

其中具有调节功能的系统是（）
A. 泌尿系统
B. 神经系统
C. 呼吸系统
D. 内分泌系统
14、下列关于欧洲的叙述，正确的是（）
A. 欧洲地形平坦，地面起伏小
B. 欧洲山脉多分布在东西两侧
C. 欧洲国家大部分为发达国家
D. 欧洲气候类型复杂多样
15、如图为人体消化系统示意图，下列叙述不正确的是（）
A. ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B. ②是小肠，是消化和吸收的主要场所
C. ③是胃，能初步消化蛋白质和脂肪
D. ④胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠
16、青少年正在生长发育的关键时期；如果偏食挑食会造成（）
A. 贫血。

B. 阑尾炎。

C. 急性肠炎。

D. 缺乏某些营养。

评卷人得分
三、填空题(共8题，共16分)
17、测量时，由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的．可以采取多次测量取____值等方法，尽可能减少误差．
18、如图是某生态系统的示意图；据图回答下列问题．
（1）此生态系统中，属于非生物部分的是____，属于生物部分的是____．
（2）草属于生态系统的____者，直接以草为食的消费者是____．
（3）图中未表示出的生态系统的生物成分是____者．
（4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有____能力．
（5）地球上最大的生态系统是____．
19、小明完成了“光对鼠妇生活的影响”实验后；打算采用探究实验的方法，进一步探究土壤干燥或潮湿对鼠妇生活的影响．在制定实验计划之前，需要先认识以下问题，请你帮助他．
（1）小明想要探究的问题是____？
（2）根据问题，作出的假设可以是____．
（3）这个实验的变量（单一变量）是____．为了确保实验结果只由此变量引起，实验计划应该保证除这个变
量外，其他实验条件（如光照、温度等）____，这种实验叫做____实验．
20、细胞膜既能够有____地从外界环境吸收细胞生活必须的物质，又能够将细胞产生的废物____到外界环境．
21、写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中．
①鲨鱼和带鱼____
②高粱和玉米____
③狼和鹿____．
22、
【题文】人体细胞产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，泌尿系统由____、输尿管、____ 和尿道组成，其中____又被称为“人体的过滤器”，当血液流经此时，将废物从血液中分离出来。

23、
【题文】在距今300万年前的古人类骨骼化石“露西”出现在亚洲。

（）
24、枝芽最终发育为____；枝芽中的____发育成新芽．
四、判断题(共2题，共18分)
25、温室效应主要是因为二氧化碳排放过多引起的．______（判断对错）
26、以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，依据的原理主要是细胞分裂（）
五、实验探究题(共2题，共14分)
27、
【题文】下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录；根据实验设计和现象回答问题。

）若为探究唾液对淀粉的消化作用，则以为一组对照实验。

2）若为探究酸碱度（PH值）对唾液消化作用的影响，则以____为一组对照实验。

3）若为探究温度对唾液消化作用的影响，则以____为一组对照实验。

4）通过实验得出的结论是：唾液中含有____，可以消化____，唾液中的____，发挥作用所需条件是酸碱度和____。

5）A和D是否能构成一组科学工作者的探究实验？
____
28、
【题文】某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响；设计了如下实验方案：
a．在一塑料盘内放上一层湿土；以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。

b．将10只鼠妇放人实验装置的中央；静置2分钟。

c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目；统计10次。

请根据上述实验方案回答：
(1)该实验方案中设计了对照实验吗?____。

(2)该实验方案中的实验变量是____。

(3)该实验使用10只鼠妇而不用一只的原因____。

(4)统计的数据为什么求平均值____。

评卷人得分
六、综合题(共3题，共9分)
29、
【题文】 (6分)分析下列实验装置；回答有关问题：
(1)甲；乙两组实验探究的问题是___________________________________________ 其中甲组起_________作用。

(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳；应选用_________ (选填“黑色”或“透明”)塑料袋，目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。

(3)丙装置若用来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是__________________。

在适宜条件下，该实验的结果是___________________________________________________。

30、
【题文】（2009山东菏泽学业) (7分) 植物的光合作用；呼吸作用和蒸腾作用等原理在农林业生产中得以广泛应用。

以下是农民常用的生产措施；请你给以合理的解释：
（1）在夏季移栽树木时，常剪去大量枝叶并遮阴，其目的是降低植物的____；防止移栽后出现萎蔫，以提高成活率。

（2）在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量，这是因为____；在夜间适当降低大棚内的温
度，是为了降低植物的____，以减少植物体内____的消耗。

（3）农田土壤板结或淹水时，会影响农作物对____和无机盐的吸收，原因是土壤中____的含量降低，根的____受到抑制。

因而在农业生产上要做到及时疏松土壤和防涝排涝。

31、
【题文】读图回答下列问题。

（1）女性主要的性器官是[ ]____；它能够产生_________和分泌雌性激素。

（2）能够输送卵细胞的是[ ]____ ______。

（3）胚胎发育的场所是[ ]___________。

（4）婴儿出生的通道是[ ]__________。

（5）精子顺着____路线才能与卵细胞结合。

参考答案
一、选择题(共7题，共14分)
1、C
【分析】
呼吸运动的过程是：平静吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的．
故选C
【解析】
【答案】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．
2、D
【分析】
A；森林的树木根深叶茂；可以保护土壤和涵养水源．此选项符合题意；
B；森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度；调节了气候；光合作用能够制造氧气．此选项符合题意；
C；森林可以吸收空气中的灰尘和二氧化碳等；净化了空气；森林的树干、树叶等对还能够消除噪音的作用．此选项符合题意；
D；森林是地球之肾；没有的植物我们人类也将无法生存．此选项不符合题意．
故选：D
【解析】
【答案】此题主要考查植物的生态意义．
3、C
【分析】
【分析】
本题考查的是食物的消化过程，本题解题关键是熟练掌握胆汁的消化作用。

【解答】
胆汁中不含消化酶，但能对脂肪其乳化作用，即将脂肪变成微小的颗粒，加大了脂肪与消化酶的接触面积，从而促进了脂肪消化，选项中，豆腐、瘦肉的主要成分是蛋白质，米饭的主要营养物质是淀粉，肥肉的主要营养物质是脂肪，因此当体内胆汁分泌不足时，将主要影响肥肉的消化。

故选C。

C
4、C
【分析】
【分析】
本题考查的是食物中的营养成分，解题的关键是熟悉人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源。

【解答】
食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、细胞的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。

糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，可见C符合题意。

故选C。

【解析】
C
5、A
【分析】
【分析】
本题考查对绿色食品和绿色食品标志徽的认识。

解此题的关键理解绿色食品的概念，记住绿色食品图标。

【解答】
绿色食品是对产自良好生态环境的；无污染；安全、优质的食品的总称。

绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。

A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色。

AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。

选项A的标志为AA级绿色食品的标志，A符
故选A 。

【解析】
A
6、B
【分析】
转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么污点就一定在物镜上。

【解析】
【答案】
B
7、B
【分析】
【解析】在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜．
【解析】
【答案】B
二、多选题(共9题，共18分)
8、BCD
【分析】
A；免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病不是人体自身的防御功能，不符合题意．
B；C、D、接种免疫是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内；使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力．又叫预防接种．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核病，像这种有计划的进行预防接种，也叫计划免疫．符合题意．
故选：BCD
【解析】
【答案】此题考查的是免疫；预防接种及计划免疫的知识；思考解答．
9、AC
【分析】
【解析】
试题分析：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物；消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的．A、C符合题意。

生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱．B不符合题意。

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．因此地球上的生态系统是多种多样的。

D符合题意。

故选：A、C
考点：生态系统的组成及各部分的作用．生态系统具有一定的自我调节能力．
【解析】
【答案】A、C
10、AD
解：猫属于动物；动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．向日葵属于植物，植物体的结构层次由大到小依次是植物体-器官-组织-细胞．可见AD正确．
故选：AD
动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．
解此题的关键是理解掌握动物体和植物体的结构层次，区别动物体与植物体的结构层次上的相同点和不同点．
【解析】
【答案】 AD
11、BC
【分析】
解：A；小肠能通过蠕动来促进消化；有利于营养物质的消化，A不符合题意；
B；小肠绒毛内有毛细血管；有利于营养物质的吸收，B符合题意；
C；小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛；使小肠的消化和吸收面积大大增加，有利于营养物质的吸收，C符合题意；
D；小肠内有肠腺；能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，有利于消化食物，D不符合题意；故选：BC．
小肠在消化道内最长；长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．
小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆．
【解析】
BC
12、AD
解：A；生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分；正确；
B；一个池塘中所有的鱼；只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不可以组成一个生态系统，错误；
C；蝉是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，因此蝉→螳螂→黄雀三者不能形成一条完整的食物链，还缺少生产者，错误；
D；在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，正确．
故选：A；D
（1）生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的一个统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统、食物链的概念和组成．
【解析】
AD
13、BD
【分析】
【分析】
本题考查的是人体的生命活动的调节，解题的关键是理解人体生命活动的调节是神经系统和激素的调节。

【解答】
人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。

其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。

BD符合题意。

故选BD。

【解析】
BD
14、AC
【分析】
本题主要考查了欧洲的地形、气候、经济。

欧洲地形平坦，地面起伏小，A对；欧洲的山脉多分布在南北两侧，B错；欧洲国家大部分为发达国家，C对；欧洲气候以温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候为主，气候类型不复杂，D错。

故选AC。

【解析】
AC
15、AC
【分析】
解：A；①是肝脏；能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用。

A 错误；
B；②是小肠；是消化和吸收的主要场所，B正确；
C；③是胃；胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化脂肪。

C错误； D；④是胰腺；它分泌的胰液通过导管流入小肠。

D正确。

故选：AC。

图中结构：①肝脏；②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠。

读图题是生物试题的一种常见形式，在读懂图的基础上，再根据题意完成题目。

这样对同学们就提出了更高的要求，做到图文结合，不仅要掌握理论知识，还要把知识应用到实践中，同时，又在实践中掌握新知识，巩固旧知识。

【解析】
AC
16、AD
【分析】
偏食；挑食本身既是不良的饮食行为；又是形成另外一些不良饮食行为的直接因素，尤其是对
于生长发育正处在旺盛时期的青少年，偏食、挑食所造成的危害是非常严重的．长期挑食对生长发育极不利．挑食会导致某些营养物质的摄入不足或过量，造成体质虚弱抵抗力差，容易生病或是过度偏瘦，严重影响孩子的生长发育．
A；贫血的主要原因是营养不良；以及产生一系列的免疫功能紊乱，造血功能障碍．若饮食营养摄入不足，或脾胃运化功能长期失调，则均可导致血液的生成不足，从而形成贫血的病理变
化．
B；阑尾炎是指阑尾由于多种因素而形成的炎性改变；腹部外科疾病．
C；急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病．常与肠道感染包括肠道病毒（柯萨奇、埃可病毒）和其他病毒、细菌、寄生虫等；还与饮食不当、摄入过量不新鲜食物引起食物中毒；化学品和药物中毒；食物过敏有关．
D；挑食容易造成维生素缺乏；一旦缺乏任何一种维生素，就会造成维生素的缺乏症，影响身体的健康和疾病的康复。

故选：A；D
【解析】
【答案】本题考查营养物质对正在生长发育时期的青少年的作用；可以从偏食；挑食的危害切题．
三、填空题(共8题，共16分)
17、平均
【分析】
【解答】解：由于仪器；实验条件、环境等因素的限制；测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差．
故答案为：平均。

【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
18、略
【分析】
（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；非生物部分有阳光；空气、水等，生物部分有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）．此生态系统中，太阳（阳光）属于非生物部分，草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰属于生物部分．
（2）在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者．如：草属于该生态系统的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．直接以植物为食的消费者称为初级消费者，如：蚂蚱；鸡．
（3）图中的食物链只反映出生产者与消费者；消费者与消费者之间；由于捕食与被捕食而发生的联系．在这个生态系统中还应该有的组成成分是分解者．分解者是指细菌和真菌等，它们营腐生生活，将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物．体现了分解者参与物质循环的重要作用．
（4）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
（5）生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和．它是地球上最大的生态系统；包括森林生态系统；草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等．是所有生物共同的家园．
故答案为：（1）太阳（阳光）；草；鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰；（2）生产；蚂蚱、鸡；（3）分解；（4）一定的自动调节；（5）生物圈．
【解析】
【答案】此题考查的是生态系统的组成；生态系统的营养结构与功能和生态系统的自动调节能力以及生物圈是地球上最大的生态系统．结合题意；据此解答．
19、略
【分析】
（1）通过阅读题干可知；产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
（2）根据提出的问题；可作出假设：鼠妇适于生活在潮湿环境中．也可以假设鼠妇适于生活在干燥的环境中．
（3）制定计划：
实验设计：在铁盒内一边放干土；以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
故答案为：
（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗；
（2）鼠妇适于生活在潮湿环境中；
（3）土壤的潮湿度；相同；对照．
【解析】
【答案】此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件；体会科学探究方法的运用．
20、略
【分析】
细胞膜保护作用把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了；使细胞的内部环境保持相对的稳定。