读《伊林的童年》有感

为有源头活水来
读《伊林的童年》有感
伊林这位科普巨匠,编写了《人怎样变成巨人》十万个为什么》等书,取得了很大成就。

这与他自幼就去接触大自然,去学习科学、诗歌是密不可分的。

古诗中曾有一语:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。

”伊林的“清如许”其实不正是靠对大自然、对科学、对诗歌的浓厚兴趣的“源头活水”吗?事实上我们中学生写作亦如此。

要想“清如许”就必须有“源头活水”。

这“源头活水”就是观察生活,体验生活。

只有这样,我们的作文才能揭示出生活的真谛,才能写出真情实感,才不会“为赋新词强说愁”。

(引用说理,清晰、准确。

)
我们初中课文有一篇小说《七根火柴》,作者王志坚是部队里成长起来的小说家。

正是因为他经历过红军长征这伟大事件,他才写出了那篇以至更多感人至深的展现红军长征途中发生的事的文章。

被誉为我国古代现实主义最高峰的《红楼梦》,记叙了贾史王薛四大封建家族由盛转衰的转变过程,反映了封建社会的腐朽没落。

而《红楼梦》的作者文学巨匠賈雪芹正是经历了一个封建大家庭由兴转败的过程,他当时当过贵族少爷,不久家被抄,穷困潦倒,因而他所塑造的人物形象生动、感人。

相反,有个成语叫“江郎才尽”。

江淹原来才华横溢,可做官后再也写不出好的文章了。

他为什么写不出来好的文章呢?其实就是因为他脱离了生活,他的“源头活水”已经枯竭。

(运用事例进行对比充分说明写作要有生活的“源头活水”。

)
当然,只接触生活,还是不够的,还要多读些好文章,古语说得好:“读书破万卷,下笔如有神。

”就像伊林从小就喜欢读书,尤其喜欢读普希金、罗蒙诺索夫的诗一样。